九年级班主任工作计划及总结4篇.docx

九班级班主任工作计划及总结4篇九班级班主任工作计划及总结4篇你明白怎么写关于九班级班主任计划总结吗？我们班主 任的日常工作主要是根据学生特点对学生进行管理，调动班 级成员参加班级管理的乐观性，使整个班级形成和谐、轻松、 其乐融融的学习气氛。你是否在找正打算撰写“九班级班主 任工作计划及总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写 文参考！九班级班主任工作计划及总结篇1本学期我担任五班级班的班主任，二零一学年第一学期已 经开头了。为了更好地开展工作，本学期班主任工作计划如 下。一、本班学生基本情况、成果。全班共有学生8人，学生的学习成果很差，学生学习的纪 律性、自觉性很差，希望经过一个学年的努力，同学们能不 断努力，争取不断前进，取得好的成果，能使我班学生的学 风、班风能有明显的提高。二、基本措施和做法。1、了解学生思想状况。了解和讨论学生是做好班主任工作的前提，为了深入了解 学生的思想状况，我主要执行以下几种途径：与学生交谈。利用课余时间多和学生谈心，通过和中下 生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师春季新的学期又开头了。这学期我又迎来了小班这群活泼 可爱的宝宝们。在幼儿园待了三年，我体验了好多好多。学 会了如何去了解幼儿，如何去关心爱惜幼儿。尤其是小班幼 儿，这学期我带着这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学计 划：一、班级情况分析我班有幼儿28名，男孩18名，女孩10名。这些幼儿中， 多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪 不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。 一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还 有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触 和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿, 自理能力较差有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜 欢乱扔东西还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么， 另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌面对这 些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们 不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。二、班级管理小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都 不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如 何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之 外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的 学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和进展情况， 运用多种形式培育幼儿的生活能力和学习能力。如开展 穿 鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多 谁的小 手最能干等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼 儿不断地进步，更好地进展。三、详细工作安排（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生 活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点， 适合幼儿身心进展的前提。本学期，从以下几个方面进行实 施：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活 动、上课、休息、排队等。2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸 屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。5、平安常规：不带危险品进幼儿园，不追赶，不推挤， 学习一些自我保护方法。（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，进展 幼儿的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还 缺乏一定的交往能力。因此培育他们的这种群体意识和相互 合作交往能力是很必要的。幼儿又是好仿照、好游戏的，一 个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。 这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和 活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到进展， 让幼儿在游戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往能力， 提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定 的自我把握能力。激励幼儿主动参加，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己 能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小伴侣 平时自己去玩的 手工区、绘画区里是小伴侣自己动手画 的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做 一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和乐观性，提高幼 儿的动手能力。四、共建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘 家长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些 育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历, 摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我 们教学需要，我们会请家长协作。2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的 了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩 子的优点和不足之处。3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问 题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地 了解，能更好地教育好孩子。生感情，消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。按时检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书 面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步 要准时激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要准 时调查原因，扭转局势。多和家长联系，通过与小学生父母的对话，了解小学生 在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的协 作。2、抓好班级日常工作。(1)充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学 生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规 章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处, 不吵架，不打架，增强班级凝聚检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理能 力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心 他人，关心集体，热爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育， 都有着重要的现实意义。3、利用课余时间对后进生进行辅导，尽可能提高他们的 学习成果。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身二 主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的原因，帮 助他们解决困难，还要擅长发现后进生身上的闪光点，努力 培育他们对学习的爱好。4、选拔、培育和使用班干部。我担任班主任后，首先留意选拔培育班级的乐观分子，物 色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在 使用过程中不断指出他们的不足，给予准时培育和教育，教 育学生要民主观念。发挥班干部的作用，师生共同管理班级。 尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地 位，对于学生要以表扬和激励为主。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新阅历，充 分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。九班级班主任工作计划及总结篇2一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好 班级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本 精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿 为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身 心全面和谐地进展。二、班级情况分析：本班共有幼儿41人,其中男21人，女20人。其中小年 龄幼儿占全班幼儿的30%o由于幼儿年龄小、体质弱，易患 病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从 事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够 重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚 养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性 自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜 欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在 园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了 一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多 内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在 交往中愿意用一般话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺幼儿自我 服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难促 前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒整理玩具 的常规有所欠缺户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自 我保护意识不强，平安意识淡薄语言能力方面不能够大胆地 表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢 以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上 情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的 社会交往能力和语言表达能力在日常生活中加强平安教育。 班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指 导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。二、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成 良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增强幼儿的自 我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自 理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到 95%以上。2、教学管理目标(1)在健康教育领域，留意用幼儿感爱好的活动激发幼儿 熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的态度和习惯。(2)在社会教育领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感， 进展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规章、秩序意识。(3)在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的爱好和能 力。(4)在科学教育领域，留意引发幼儿探究的爱好，留意幼 儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的能力。(5)在艺术教育领域，留意培育幼儿对艺术活动的爱好和 大胆表现、制造的品质。3、家长工作管理目标督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系， 准时将幼儿在园活动内容及进展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展现优秀的 育儿阅历，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到 教育活动中去。与家长签订平安责任书，加强家长的平安防范意识，促进 幼儿身心和谐、健康地进展。3、老师工作管理目标明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师专心完成 自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿 日常生活起居，提高保教质量。留意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状 况，遇困难能准时给于帮助。留意老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼 儿的影响，并作必要的提醒。协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。三、详细组织与实施：1、做好园部与老师之间的传媒工作，准时了解幼儿园近 期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部 的进展着手做好充分的打算。同时，也要将班级的现状及发 现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级 跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内老师与老师之间的关系，齐心协力搞好班 内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同商议, 合力解决。开好一月一次的班务会议，专心做好记录。根据 幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点， 共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观 察记录评估每个幼儿各方面的进展情况，留意个别差异，做 好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的 进展。学期末专心写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环 境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师相互沟通， 取得教育全都性，进班前做好打算，带班时不擅自离岗，严 格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园平安卫生保健制度，指导并协作保育 员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮 食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格 率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时留 意幼儿的健康平安情况，杜绝责任事故的发生。6、亲密与家长的联系，做好期末的家访工作，准时了解 家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长 会。每学期开展1-2次有主题的家长参加的教学活动，组 织家长撰写“育儿心得”文章3-4篇，如遇幼儿病事假及 两天无故不来园幼儿准时进行电访，了解情况。更换好每周 一次亲子园里指导家长的内容。以便家长准时了解班级的各 项教育工作。九班级班主任工作计划及总结篇3、本学期的教学目标本班级共有26名学生，在管理学生日常工作方面，我一 定会做到全面的、细致的、深入的了解每一名学生。加强学 生的德育教育，正确的引导每一名学生强化学生之间的良好 友谊关系，维持正常的教学秩序培育学生的集体荣誉感，加 强相互的协作能力。乐观组织他们参加学校组织的各种文体 活动，熬炼其动手动脑能力，发现并进展每位学生的特长, 培育一支有较强活动能力、较高团队意识、较高的思想素养 的班级队伍。二、工作要求1、民主选举班级干部在接手本班级班主任的职责后，我首选组织班级全体学生 进行民主投票，选出本班级内有较强的组织协作能力的学生 作为本班级的班长及其他班干部。同时为了保证每位学生都 能得到熬炼，我执行全体同学日常轮流值日并由班干部负责 监督的制度，保证每位同学都能在班级的活动中有亲身参加 的责任感和集体荣誉感。2、加强班级日常管理在平时的日常教学生活中，乐观与班干部沟通联系，督促 班级干部在日常的学习生活中起到模范带头作用，带领全班 同学有秩序的开展班级的各项活动，增强每位同学的班级责 任感，以至于提高其将来的社会责任感。乐观与学生家长联 系，把握学生的动向。3、加强学生的自我管理能力乐观与班级每位同学进行沟通沟通，定时进行家访，保证 了解每位同学的性格，并根据每位同学的不同性格制定不同 的教育方式，提高他们的自律、自强、勤奋、好学的良好品 质。4、加强文化礼仪及心理教育晚自习为我校的活动时间，我定期在晚自习时为学生播放 一些礼仪教育视频，引导培育他们良好的职业礼仪、道德, 完善他们的人生观、价值观，加强他们的'社会责任感及集 体荣誉感。5、加强宿舍管理每日晚上定时检查学生宿舍，并组织学生打扫宿舍卫生, 创建明朗整洁的学生休息环境，使学生宿舍成为学生学习生 活美妙、健康的休息场所，让他们在宿舍能感觉到家的平坦。6、进展学生的特长为了保证班级的组织协调能力能够像小班级一样的高效 率，在本学期的教学过程中，我计划在班级中进展学生爱好 小组，组织同学参加，利用活动课时间进行特长培育。总之专职业学校的班主任不好当，但是我会努力并向其他 有阅历的班主任学习.在以后的工作中我一定会更加的努力 工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期 望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我做的 会更好的。九班级班主任工作计划及总结篇4