《给幼儿教师的一把钥匙》读书笔记.docx

给幼儿教师的一把钥匙读书笔记读书心得 每当我怀疑时，除了向同事，我还从书中查找答案。 工作后接触的第一本关于教育的书籍，是给幼儿老师的一把钥 匙，经别人推举便买了一本回来看，看后受益匪浅。本书站在 幼儿老师的角度，以一个幼儿老师的视角去看待幼儿教育工作中 消失的种种关系和问题，是幼儿老师的教育实践策略汇合。内容 包括：老师与儿童、老师与家长、老师与社区三部分，用52个 有代表性的问题，展现了当前幼儿老师需要具备的基本教育技能, 特殊是书的其次部分：老师与家长，其中就怎样做好家访？怎样 进行有效的家长约谈？怎样组织召开家长会？怎样与家长一起 处理幼儿在园的意外大事？等问题进行了事例分析与理论的概 述，是特别值得我们借鉴的。书中举了大量的案例，其实这些案 例我们在日常教学工作中也是常常会遇到的，所以看着就很能引 起共鸣，当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的， 而书中的又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给 人一种恍然大悟的感觉。比如案例依扬又笑了，主要的内容 是这样的：依扬是大班的一个女孩子，平常特别开朗，但是在国 庆节之后老师便发觉她的心情特别低落，而且有了一些以前并不 会消失的行为，比如在和小伴侣闹冲突时打了小伴侣，老师也因 此批判了她，依扬的心情因此更低落了，后来在一次无意间老师 发觉孩子的心情变化起因是家长之间闹冲突，老师就顿感自己对 孩子的不理解和缺少关怀，于是就想了一些方法让依扬的脸上再 次绽放笑容。这样的事例再寻常不过了，许多老师也都会遇到， 突然发觉班上的某个孩子有了一些异样的行为和表现，我们或许 也会关注，给孩子一些安抚，过后就忘却了，缺少了对孩子这一 表现的缘由剖析和深化引导，临时的安抚能给孩子带来一些欢乐, 但只有深化沟通和引导才能彻底转变孩子的现状。书中在案例的 描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩 子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的缘由。接下来一个 内容是“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，实行一些什 么样的教育策略关心孩子转变这一现状，很详细，比如就这个依 扬又笑了的案例。书中赐予的“教育策略”是：1、要擅长接 纳和识别幼儿的各种心情；2、关心幼儿摆脱不开心的心情；3、 关心幼儿学会掌握心情；4、为幼儿营造一个宽松和谐的生活和 学习环境，看了这些建议后茅塞顿开，知道自己今后再遇到这样 的事情该怎么处理了。还有许多其它的案例，看了之后都很有用， 她就像我的一个老师，在我耳畔娓娓道来，使我在不断有共鸣的 状况下看完这本书，它也成了我的一个“智囊团”，在遇到问题 的时候就去问它。假如想成为一名优秀的幼儿老师，前方的路还 很长，要打开的门还许多，我要做的，就是不断去查找打开胜利 之门的钥匙。