2022教师信息技术应用能力提升培训个人总结_教师个人能力提升总结.docx

2022教师信息技术应用能力提升培训个人总结_教师个人能力提升总结 老师信息技术应用实力提升培训个人总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师个人实力提升总结”。 老师信息技术应用实力提升培训个人总结 这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教化教学对老师在专业学问方面的要求越来越高，现在专业学问更新之快明天就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断改变的教化发展的新形势。教化专业发展不仅要帮助老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮助老师理解学习者的言行，驾驭关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教化教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的运用，变更了以往老师讲得兴致勃勃，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师供应的资料 （或自己查找信息） 进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于学生创新精神和问题解决实力的培育。同时，老师通过现代教化媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习主动性。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来协助教学，有助于提高学生学习爱好， 突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。 由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习主动性。 随着计算机协助教学进入课堂， 的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩 的形式呈现教学信息， 弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生， 不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习爱好，也提高了教学效率。 信息技术的应用利于学问的获得 信息技术化英语教学形象、直观、效果好。它的动画效果是其它英语教学手段无法替代的。它可最有效地将抽象的学问形象化、详细化，从而突出重点、淡化难点，易于学生驾驭。其交互性将授课内容和学生更加有机地结合起来，充分调动学生的主动性。其动静结合的特点，能充分再现语言情景，并将学问诉诸画面，达到声、画交融。英语教学内容更详细、更生动，使人如身临其境，学得轻松开心，有乐趣；理解更加深透，印象更加深刻。从而，使学生变“苦学”为“乐学”，原来枯燥的语言材料，不用费很大劲儿就能记住。 认知心理学对记忆率的探讨发觉：学习同样的材料，单用听觉，3小时后能记忆获知的70%，3天后降为10%；单用视觉，3小时后记忆中留存72%，3天后降为20%左右。假如视觉和听觉同时运用，则3小时后保存85%，3天后留存65%。可见在英语教学环境中广泛运用使学生视、听觉并用的英语教学媒体，就可以大幅度提高学习的效率和英语教学效果。这比单一地听英语老师讲课强得多。2信息技术的应用有利于大幅度提高英语课堂教学效率 优质、高效的英语课堂教学效率意味着“高密度”和“快节奏”。“高密度”是指“学生外语实践的量大、面宽”，而“快节奏”指“在设计信息技术课件时，英语教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑。信息技术的应用有利于贮存大量信息，我们更能多创设情境，发挥学生主体作用，营造一种轻松、开心、适度惊慌的课堂气氛，提高英语教学的质量和效果。英语老师应重视利用信息技术做好英语课堂教学的复习(revision)、呈现(presentation)、操练(drill)、自由交际(free communication)等工作，使信息技术所能供应的图像、影片、提示语和背景音乐等能发挥充分作用。3信息技术的应用有利于拓展学生的思维空间 中学英语教学中信息技术手段应用的关键在于充分体现并充分调学生的学习主动性，从而使学生的听说读写译的综合实力等到进一步提高。 在利用信息技术创设良好的英语交际环境中，其工具性和交互性有利于呈现英语教学材料相结合，通过语言、图像和声音的同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，产生一种“身临其境”的感觉。在英语老师的引导下，学生得以进行大容量的仿真交际。在学生不断进步的过程中，其干脆用英语思维的实力常常得到熬炼，因而能更有效地提高其运用英语进行交际的实力。 老师信息技术应用实力提升培训个人总结 老师信息技术应用实力提升培训个人总结我参与了这次2022年四川省中小学老师信息技术应用实力提升专题培训，是在彭山县小学语文2 班。 这次培训，我感受很深。我深深地体会到计. 老师信息技术应用实力提升培训总结 老师信息技术应用实力提升培训总结从2022年11月20日起，学校组织全体老师参与了老师信息技术应用实力提升工程培训，在这次网络培训中，全体学员更进一步了解和驾驭了信息技术在教. 老师信息技术应用实力提升培训总结 2022年老师信息技术应用实力提升培训总结21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，渐渐渗透了各个行业，也渐渐融入了. 老师信息技术应用实力提升培训总结 老师信息技术应用实力提升培训总结通过培训，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，变更我的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标. 老师信息技术应用实力提升培训总结 信息技术应用实力提升培训心得体会通过为期一个月的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解.听了专家的讲座和培训老师的示范课后,我感受最深的是微. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页