新入职教师听课评课学习心得八篇.docx

新入职教师听课评课学习心得八篇-本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位老师的 课，使我收益非浅。语文是最基础的学科，是应用最广泛、最贴近生活、内容 最丰富的学科；通过语文的教学活动，最有可能激发学生的创 新欲望，培养学生的创新精神和创新能力。农村教育相对落后, 学生语文学科基础较差，创新教育从何入手呢？培养创新能力不能不学好书本知识。背诵记忆、掌握好书 本知识是语文教学的本分，也是培养学生创新能力的基础。初 中学生必须通过语文学科的教学活动，打好语文的扎实基础， 诸如汉语拼音、语法等的正确运用和文的规范书写，提高阅读 和写作能力，才能在以后的学习和工作中不断地获取新的知识, 不断地研究，不断地创新。学生掌握好基础知识，练好基本功, 才能想象丰富，自由翱翔，从而功到自然成。从某种意义上说, 今天的打基础谋的是明天的创新。没有基础，怎能有高楼？我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际， 注重语文基础知识的教学与巩固，强化基本技能的培养和提高。 我重点抓了两个方面：一是加强背诵检查，储备“粮食”。世 界上伟大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。巴 金会背诵古文观止中的许多名篇，茅盾能背诵红楼梦 中的许多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。我指导学生既 在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展比赛活动。 “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟“，背诵教学的常抓不懈,首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材 的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对 教学做充分的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重 点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括 备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备教师才能在课 堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。 三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理 课文时分别采用了“说”、“采访”、“画” “游戏”的方法 引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的老师, 表达了学生对老师的爱。一句教育名言说得好：“什么是教育, 那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我 想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把 这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以 后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？ 我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问 题的潜力，留下他们真正需要的种种。其次，务必要改变旧的 教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自 主互动，使课堂活跃起来。总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给 我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为 镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处, 透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条 捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我 更好地完成教学工作。新入职教师听课评课学习心得八篇【六】在学校的.精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师 进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还是公 开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦芳教师 的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言 深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪 浅。首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一 名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、 教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课 不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言 和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时进 取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自我的 教学实际，取长补短。在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操 练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直 至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂 教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织 学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事；一方面又能 培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多 得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个 环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、 每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量,重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知 识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操 练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。新入职教师听课评课学习心得八篇【七】纵观整节课，无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自 学环节的激烈讨论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样 一节课是一种享受。首先，杨老师的课堂充满激情，学生也总是学习热情高涨。 只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无 味的数学课变得生动而有趣，变得有滋有味。其次，教师教学环节衔接得当，教学语言干脆利落。特别 是导入环节的设计十分巧妙，两道同分母分数加减法学生直接 进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对 比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又 注重了新旧知识的衔接，为学生接下来的学习起到了良好的铺 垫作用。第三，学习目标确定准确，可谓是既精准又简洁，简简单 单8个字一一掌握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和 需要掌握的程度显现出来。第四，自学指导设计准确，做到了有内容，有方法，怎么 学，学到什么程度，学多长时间，为学生的自学起到了良好的 辅助作用。自学指导是学生学习的导航标，正确合理的自学指 导能使学生的自学变得更加轻松更加有的放矢。特别是教师心 思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用，使学生的学习有法可 依，有法可行。建议：1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释， 虽然学习目标以精简为主，但教师的适时解释能使学生对于本 节课的学习方向更为明确。所以我想教师何不妨浪费半分钟的 时间对学习目标做简要的诠释。2、后教环节对于学生的放手力度不够。学生自学检测后虽 然能及时的发现学生自学中的问题，但是出于对学困生的关注, 不敢相信学生，以至于频频的讲解，频频引导。3、合理整合时间，本节课的后续练习部分处理的过于浮躁, 如果能合理整合时间，相信不会出现手忙脚乱的现象。新入职教师听课评课学习心得八篇【八】我终于开始了我从教经历，一直以来我都想当一个受到学 生尊敬的教师，我的高中老师对我的影响很大，让我直接坚定 了我当老师的这个梦想，xx师范学院的四年苦读，让我从本质 上了解了这个职业，也是教会了我怎么去做到一个教室的职责, 我是信心满满的来到xx中学任教的，但是首先就给我这个新晋 教师上了 一课。学校为了让我能刚快的适应这份工作，上课的质量能更高, 第一天我先不用去教务处报道，给我安排了两节课，都是去听 其他老师的课，这点我虽然是能理解的，但是我还是觉得这是 学校不相信我工作能力的表现，心里是有点愤愤不平的，但是 经过一节课之后，我发现我错了，我在学校应聘的是语文老师,我所听的这两节课都是学校的语文老师，听说其中一个还是我 的直系领导，语文部的部长，他们用行动告诉了我，什么才是 一个合格的语文老师，听他们一节课，真的就是胜过我在师范 学院上十节课，这种亲临现场的视觉冲击太大了，我把自己当 成一个学生去听他们上的课，我发现我的眼睛是离不开黑板的, 我的注意力被牢牢的吸引着，我自认为是做不到的。第一节课，这个老师基本上都是保持着她那甜美的笑容， 跟学生的互动性特别强，一个小举动，也能激起学生们的胜负 欲，班上的同学都不约而同的举起手来想回答问题，我回想了 一下我当初高中上课的情景，班上肯定是会有那么一两个同学 在呼呼大睡的，一节课有一半以上的同学在听就不错了，根本 不可能达到这种程度，在这节课上我学到了，作为教师的表情 管理。第二节课，教室里特别的安静，因为这节课是被教师安排 他们写作文的，老师就写了一个作文题上在黑板上，然后就在 教室里巡视，后来我也是有跟这个老师交谈过几句，为什么教 室里的纪律可以这么好，就算我们两个在走廊上，教室里也全 都是低着头在写作文?他只送给了我一句话，“你在做自己喜欢 的事情的时候，会不认真吗？”，我恍然大悟，如果每个学生都 会写作文，都喜欢写作文，觉得能在这方面表现自己，自然就 不会浪费时间，认真的.写。做到让他们的思维开阔起来，让自 己脑海中所想，都踊跃纸上，估计没人还会在这个时候开小差。我不仅开始试想，我如果开始上课了，会是个什么样的场 景，估计就是眼睛一直盯着书，照着树上读，照着教案上写，不会跟学生有互动，讲课的速度看缘分，紧张的话就语速加快, 不紧张的话就慢慢来，我肯定会让学生们很失望吧，我会好好 的总结这两节课所学，让自己的课也变得有趣起来。使学生肚里的“墨水”多了，他们回答问题时的语言比以前风 趣、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二是注重 拓展阅读，增加“营养”。农村初中图书室藏书有限，学生读 书量少得可怜，长期“营养不良”，影响了学生阅读写作能力 的培养和提高。为此，我向学校建议，发动全校师生捐书，增 加了图书室的藏书量。然后，合理地安排好图书出借，组织学 生认真阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，交流阅 读心得。在阅读拓展练习中，学生的“营养”全面了， “仓储” 盈满了，阅读和写作能力也自然而然地提高了。夯实了语文基 础，学生在以后的学习和工作中就有可能有所创新，这也可以 说是初中语文的创新教育吧。新入职教师听课评课学习心得八篇【二】3月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我 听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略 了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴 体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。2、真实一一课堂教学就应追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹 太过浓重，我自我的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不 备课一点准备都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要 事先给学生灌输，害怕再作课中出现细漏，我以前确实就有过 这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预 设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节 看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。 听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学, 首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实, 例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而 是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答 案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅 所欲言，让学生凸显个性的真实，3、情境一一创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手 段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活, 并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴 近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活 中加以应用。个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的 结合，因为我们的目标就是要让学生透过学习掌握解决生活中 出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要 我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。4、三维目标的整合一一课堂教学的更高要求我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授， 到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么此 刻课改又提出了 “三维目标的整合“，所谓的“三维目标”就 是：“知识与潜力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求 教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味,寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她透过教学让学生 体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不 一样的结果和答案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准 去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题， 所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生透过 学习知识，提高了学生分析决定事物的潜力，同时也教会学生 如何做人。做到了 “三维目标的整合”。5、亮点一一让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听 者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是 很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都 是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好, 而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的'设计 中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感 到了教学的效果十分好，这就是一个亮点，使这节课生辉。6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。 二、自我反思总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充 分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣 赏别人精彩的同时发现了自我的很多不足，在以后的教学中， 必须要严格要求自我：做到课前认真解读教材，根据学生的实 际状况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学 后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。新入职教师听课评课学习心得八篇【三】这次中心学校组织全镇教师到大湾小学听课学习，对于我 这样一个年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过这次中心 学校组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不 迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我， 我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上新课 改步伐的紧迫性。通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好 这么几点：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对 象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的 小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂 中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。 一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基 本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的 发展，更好地完成教学任务。二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的 钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把 教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只 有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备 教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余， 挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行 了充分准备。四、必须要对所教的学生有一定的了解。我们说教师教的 是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。因为只有有了感情的教学才会擦出教 学的火花，使教学变得精彩。但同时我也觉得我们新教师自身 存在着一些缺点如：体态语不够丰富，不能和孩子充分沟通， 在临场发挥上也不能象老教师一样挥洒自如。总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学经验和教 学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必 修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更 多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。新入职教师听课评课学习心得八篇【四】在学校的精心安排下，我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高 晓莉等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几 节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和 自我反思。1 .精心设计课堂教学，准备充分想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教 师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受 启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律， 对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中， 我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还 “备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都 体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技 能的处理也都进行了精心的设计。2 .注重教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生 不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课 堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动 设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发 人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴 趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。3 .注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实 际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓 慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学 生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生 们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生 们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学 生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师 得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培 养的目的。4 .教学过程结构精密，时间分配恰当。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备 的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每 一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知 识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能 力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好， 基本上都能做到突出重点，突破难点。.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这 项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎 实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件 还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松 愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年 轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同 时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法 更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力， 一定能拉近距离，不断进步。新入职教师听课评课学习心得八篇【五】听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感 触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法。教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显 得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要 把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。 教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生 掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法, 刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让 学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文， 透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。二、让学生质疑问难，解决问题。“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有 疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值 的问题，进行思考，进而解决提出的问题。三、尊重学生的体验。语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为，不应 以教师的分析来代替学生的阅读实践。” “要珍惜学生独特的 感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励“。 这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的 教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。 给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让 学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学 生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我 做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训 和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师 来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经 验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学 校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益 匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：