2020-2021学年安徽省合肥市滨湖寿春中学七年级（下）期中语文试卷.docx

2020-2021学年安徽省合肥市滨湖寿春中学七年级(下)期中语文试卷一、语文积累与运用(35分)1 .默写。(1),弹琴复长啸。(王维竹里馆)(2 )此夜曲中闻折柳，。(李白春夜洛城闻笛)(3 ),凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(4 )草树知春不久归，o (韩愈晚春)(5 )李商隐在泊秦淮中表达了自己忧国事，也反映了统治阶级纸醉金迷生活的句子是(6 )木兰诗中，用夸张的手法写木兰万里迢迢，奔往战场的句子是"，"；用互文的手法写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是2 .请阅读下面的文字，完成问题。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡 的土地人民你是否曾因为某个爱国英雄的凛然气魄而热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得 热泪盈眶？是否曾把某些爱国志士的铮铮shi言立为座右铭？黄河颂唱出了诗人写给黄河母亲最豪迈的赞歌，最后一课饱含了韩麦尔先生献给法语最真情的告白，(1)"凛然气魄"中"魄"的读音是铮铮shi言"中"shi”应写作,"最豪迈的赞歌"中"歌"在查字典时应查部首，”最真情的告白"中"情"的偏旁的笔 顺是 o(2 )语段第一段主要使用了 的修辞方法，诠释了爱国者的家国情怀。(3 )语段中省略号的作用是。A.用于列举内容的省略B.用于说话时的断断续续C.用于引文内容的省略(4 )参考前面两句，选择土地的誓言或木兰诗，在横线上仿写一个句子。3.4月23日是"世界读书日"，学校准备开展"走进名著"活动，请你参与。(1)圈点批注法是阅读名著时常选择的方法之一。下面是一个骆驼祥子的批注例如，请参考相关内容， 尝试做一点批注。这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴 汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里 茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果 与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他 从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自 己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着 远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有 自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。用词上：加点字词，准确 传神地表现出祥子挣钱 买车之不易。:生动形象地表现出样子的辛苦与坚韧。 情感.匕(2)写读后感是深刻理解名著常用的方法之一。请为下面几位同学的读后感副标题选择合适的书名(填写选项即可)序号正标题副标题信仰的力量_读有感温馨的回忆,理性的批判读有感善与恶的交织，血与泪的社会读有感神魔皆有人情,精魅亦通世故读有感A.朝花夕拾B.骆驼祥子C红岩D.西游记（3）下面是活动后，某位同学根据自己的阅读体验制作的读书卡片,请你帮助修改。读书卡片语句摘抄:“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。【甲】可是没一天不想 着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独 自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故 事J（摘自傅雷家书）阅读感悟：从上面语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深一一【乙】对于长大的儿子，希望他 拙壮成长，向外开展，但又不忍孩子远离身边。家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦 苦一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用。然而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独 飞之时。【丙】作为父母，既为他们而高兴，也为此而伤心难过。【甲】句为双重否认句，请改为肯定句。【乙】句中有错别字的一个词语是"",应该修改为"【丙】句中"作为"和"为"是介词，"而"和"也"是 词。二、阅读（55分）.现代文阅读。后园微雨声渐止 童年记忆中的老家，其实就是姥姥家。父母工作忙，常把我"寄存”在一百多公里外的姥 姥家。每天早晨，我都在烟火气中醒来。那是姥姥在做早饭，一把把麦秸、玉米秆填进去，那味道不呛,很暖， 前味有点热，后味有点甜。其时不过早晨五六点钟。过不了多久，就会看见姥爷单独归来。姥爷回家并不 休息，要在后园的小菜畦忙碌一阵，给蔬菜除虫、浇水。我有时想要模仿着去为某一片叶子除虫，姥爷就 会很及时地问我：上午想不想吃糕点？下午想吃什么水果？在家人眼中，姥爷寡言而威严，而我只记得， 他眯着弯弯的眼，一边劳作一边和我聊天的样子。现在回忆起来，姥姥是绝对不允许我碰家务的。长辈们最喜欢说不要做这个、不要做那个，记忆里唯独姥 爷没有说过这样的话。当然，长辈们说再多"不要做"也没用。二表姐也住在姥姥家，她大我5岁，爬墙 上树跳塌炕无所不能。姥姥家有一对小巧且有弯柄的锄头，二表姐拿给我一人一把，她说我们可以在后园 比赛挖土，看谁先挖到地下水，谁就赢了。看过十万个为什么的我坚持说，地下挖不到水，只能挖到地核和岩浆。二表姐无论讲多少个打井的例 子都没有用。我们互相不说话了，憋着劲儿用小锄头挖坑。然而坑里只挖断了很多细细的根须，既没有水， 也没有火红的岩浆。舅舅下班回来，推开后门就喊着二表姐的小名训斥："你过来！后面那俩洞是你们挖的 吗？哪有在路上挖洞的？挖了也不填上！绊着人怎么办？"舅舅发作完，就拿起铲子去填"洞、最后全家 人都尽力灌输给二表姐和我一件事：不能在路上挖洞，不道德。这是件很危险的事情，再也不许做了。后园的树木者踱弱、高耸、枝叶繁茂，小雨落在叶片上的声音，像是轻松的鼓点声。我有把小花伞和 一双漂亮的小雨鞋，可以大大方方地走上一圈。如果雨断断续续地下上好几场，我就能在草丛中、麦垛边、 朽木下，找到一丛一丛的蘑菇。我私下和舅舅聊天：蘑菇是黑色的，是不是有毒？舅舅说：野外的蘑菇不 能吃，都是有毒的。某个雨后，我在后园徘徊。姥爷回来了，掌心里是好几朵大而圆、肥而厚的蘑菇。 我惊呆了，跺着 脚后退："姥爷！毒蘑菇！不能吃！舅舅说了，只有家养的蘑菇才可以吃r姥爷笑眯眯，全不在意舅舅的 警告。姥爷把蘑菇摆在窗台上。"等太阳出来，把蘑菇晒干了，给你炖肉吃r我很担忧，不知道该担忧吃 过蘑菇的舅舅，还是该担忧即将吃到蘑菇的自己。姥爷挽起裤腿，穿上脏兮兮的大鞋："走！去看看真正的蘑菇r原来，长着蘑菇的那棵大树并不远，就在 后园的角落里。树干生长了一簇簇伞片厚实、白皙硕大的蘑菇。姥爷指给我看，说那里的蘑菇是可以吃 的。我得到了抚慰，向姥爷提议再摘几朵放在窗台上。姥爷说："它们还小,还没长大r哪边还有大的啊r 我还想尝试。姥爷问我："咱们都摘走的话，要是别人也想吃呢？他们来了，蘑菇没有了。”我并不记得后 来有没有吃到阳台上的干蘑菇，那些本来也并不重要。前年清明节，老家举行了一次小规模的祭祖，很简朴，很简单，所有亲戚都到了。二表姐和我紧紧握着手, 在姥姥和姥爷的遗像前磕了三个头。清明无雨，然而后园的雨，仍星星点点滴在我心里。(1)仔细阅读文章，联系相关内容，完成下面的表格。主要人物主要情节主要形象姥姥勤劳能干二表姐带“我'用锄头挖地下水舅舅知事明理姥爷一边劳作一边与"我"聊天(2)文中说"我并不记得后来有没有吃到阳台上的干蘑菇，那些本来也并不重要"。联系全文思考，作者依旧记得的重要事情有哪些。(3)请品析以下句子的表达效果。后园的树木都瘦弱、高耸、枝叶繁茂，小雨落在叶片上的声音，像是轻松的鼓点声。(从修辞方法的角度)我惊呆了，跺着脚后退："姥爷！毒蘑菇！不能吃！舅舅说了，只有家养的蘑菇才可以吃r（从描写方法的角度）（4）文中的“挖地下水事件"和"毒蘑菇事件"一定触动了你对于童年的回忆和情感共鸣，请你联系自己 的童年经历，谈一谈自己的感受。4 .现代文阅读。在那颗星子下 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不 忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包 括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运发动那样善于负重。我私下又加了 10门课： 看电影、读小说、钓鱼、上树【甲】学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作那么，所以我每次大摇大摆触犯校规，都 没有被当场逮住。【乙】英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着 冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们 没有，因为她的脸那么红，红得那么好看。【丙】电影散场，在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本 不会吹口哨，多少年苦练终是无用在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他 的手，走入人流中。第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来 早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。【丁】翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自 然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了， b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。"起立r "坐下J赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有 一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来,我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到 纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁 先扛不住，就月瞭背过气去。成绩发下来，你猜多少分？ 113分！(总分值120分)真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽 然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。过几天是考后评卷，我力琳老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲 台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷， 重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？ 47分。课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的"优二她先说："你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。"沉默了一会 儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说："要是你总是这么糟蹋它，有一天， 它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深 深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆 的银河中。哦，我的林老师。(1)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 处。我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】 (2)阅读全文，说说文章第段有何作用。(3 )本文情节因为四次"意外"(如"英语考试前巧遇林老师")而一波三折一读来令人兴趣盎然，请根 据这些“意外"，对文章第到段进行段落划分。(4 )文中第画线的句子中，"纤细"和"沉甸甸"是否矛盾？为什么？(5)本文原有一个副标题，你认为下面哪一个更好？说一说理由。副标题一：记我的中学时代；副标题二：记我的林老师5 .文言文。【甲】初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学r蒙辞以军中多务。权曰："孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙r蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎r 肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立,睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁日："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射r 翁曰："以我酌油知之乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入,而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。“康肃笑而遣之。(卖油翁)(1)请解释以下加点词在文中的意思。但当涉猎即更刮目相待释担而立安敢轻吾射徐以杓酌油沥之(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。蒙辞以军中多务。我亦无他，惟手熟尔。(3 )根据文章内容填空。文言文中的称谓语非常丰富,有自称，有他称。【甲】中，古代君王对臣子的爱称是"", 古时王侯的自称是""；【乙】中，对男子的尊称是"",古汉语中常用 的第二人称是"(4)两篇文章在塑造人物形象时都突出了前后的比照，请简要分析。三、写作(55分).关怀是毫无文化的阿长送给少年鲁迅的“三哼经"，关怀也是行将就木的老王赠与杨绛夫妇的香油鸡蛋， 关怀更是我们生活中父母的叮嘱、老师的教诲、朋友的宽慰请以"关怀就是一“为题写一篇文章。写作前，请把题目补充完整。【提示与要求】可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。文中不要出现真实的地名、校名、 人名等，否那么会被扣分。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否那么会影响你的成绩。 考虑到内容的充实，文章不要少于600字。