黑龙江省双鸭山市集贤县2021-2022学年九年级上学期语文期末考试试卷.docx

黑龙江省双鸭山市集贤县2021-2022学年九年级上学期语文期末考试试卷阅卷人一、知识积累与运用（24分）（共5题；共24分）得分.（6分）阅读下面的文字，完成题目。在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摩一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内 心会静下来。这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，氤氯袅袅，灵魂游yl,你会沉浸在一个弥 漫着定力和静谧的气场中。而浏览网页,那么不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是 在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水。纸质阅读是有附加值的，它会滋养人。（1） （1.5分）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。聂袅 游yl（2） （1.5分）文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“（3） （1.5分）“氤氧”的意思是 o（4） （1.5分）语段中画线句子运用了 的修辞手法。【答案】（1） niao；弋（2）及迫；急迫（3）形容烟云弥漫的样子（4）比喻【解析】【分析】（1）此题考查字音、字形。根据积累作答。“袅”读作“n询o”； “yi”写作“弋”。（2）此题考查字形辨析。根据积累作答。“及迫'应为“急迫（3）此题考查词义。联系上下文，结合语境分析。氤氯：指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子，也 有“充满”的意思，形容烟或云气浓郁。这里形容烟云弥漫的样子。（4）此题考查修辞手法。根据“这是个仪式，就像品茶”可知，用了比喻的修辞，将“抚摩一本好书” 比作“品茶故答案为：（l）ni&o 弋（2）及迫 急迫（3）形容烟云弥漫的样子。（4）比喻【点评】（1）此题考查字音、字形。汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习 车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪 声的来源。当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被发觉和重视。研究证明，噪声性耳聋最 初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发 觉。俗话说：“聋人三分痴。“如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的 影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号区分能力下降，还有头痛、头 昏、失眠、心情抑郁、反响迟钝和容易激动等神经病症；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消 化系统病症；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统病症，对健康造成极大危害。早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢 复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合 理、安全用耳，可以防止噪声对我们的听力造成伤害。正确使用耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD 的爱好者，应掌握“60-60-60”原那么，即听音乐时，&量不超过最大音量的60%,连续听的时间不超过 60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原那么，即力量 不超过最大音量的80%,连续听的时间不超过90分钟。对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。演员和工作人员可以根据自己的工 作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳 塞。养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确损 鼻，耳部疾病及时治疗。另外要提醒，两种情况不要用耳机。一是在公交车或大街上噪声很大的地 方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更 大。二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡 着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。14. （2分）本文题为“耳机偷走少年听力”，说说你对“偷”字的理解。15. （2分）文章第段画线句主要运用了什么说明方法？有何作用？16. （2分）第段“青少年成为娱乐性噪声最广泛的受害者。”中“最”字能去掉吗？为什么？17. （2分）运用本文所介绍的科学知识，指出下文“我”担忧的理由。最近我对女儿美美听音乐的事儿挺苦恼的。她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两个小 时，让她休息休息，她却说还没听够。更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见，看书写作业 听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担忧她哪天会造成听力障碍！说她几句，她就说我 小题大做，现在的孩子啊，真拿她没方法。【答案】14.标题中的“偷”字既准确地概括了娱乐性噪声来源多样和噪声性耳音不易发觉的特点，又 将专业的医学知识通俗化，容易被读者认知和接受。15 .列数字，文中用具体的数字说明戴内置耳机应该掌握的音量和使用时间，科学准确地说明了正 确使用耳机是隔离噪声损害的重要措施。16 .不能去掉。“最”表示程度，强调了青少年受害者的广泛程度。如果去掉，语意平淡，与事实不 符。“最''表达了说明文语言的准确性，所以不能去掉。17 .美美听音乐一听就是一两个小时，而佩戴耳机听音乐的时间上限为9（）分钟：她听歌音量过高， 在公交车等噪声过大的地方，可能还会加大音量；睡觉用耳机听音乐会损伤鼓膜；轻微听力损伤不 易发觉、可恢复，但永久性听阈上移那么会严重影响身心健康；过度使用耳机会导致“噪声性耳聋”。【解析】【点评】此题考查标题中关键词的赏析。解答此题可结合说明的内容，利用上下文的语境来分析。此题考查说明方法及其作用。常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了；列数 字：准确具体地说明了；作比拟：通过比拟，更突出地说明了；打比方：生动形象地说明 了；下定义：科学准确地指出了；分类别：条理清晰地说明了；列图表：直观形象地 说明了.此题考查说明文的语言的准确性。答题技巧：“”这个词表示意思（起修饰或限制作用）， 这句表示（结合句意）的意思，这个词表达了说明文语言的准确性与严密性。此题考查结合选文知识进行迁移与运用的能力。在读懂原文和探究材料的基础上全方位地掌握知 识。18 .此题考查标题中关键词的赏析。从内容上看，娱乐性噪声来源多样，它对人听力的影响是在不 知不觉的情况下产生的，和“偷”很是相似，这说明用“偷”一词，一是能起到吸引读者阅读兴趣的作 用，二是点明了噪声的特点。从这两个方面来阐述即可。19 .此题考查学生对选文内容的归纳概括。一小节的内容（找关键句或词语），然后加以整理、概 括。本文此题考查说明方法及其作用。细读划线句可知，“80-90”“80%”、“90”是列数字，用具体的 数字说明戴内置耳机应该掌握的音量和使用时间，只有正确使用耳机才能隔离噪声，从而防止噪音 对耳朵的损害。20 .此题考查说明文的语言的准确性。“最”一个表示程度的副词，在句中表示的是青少年是受到娱 乐性噪声伤害最广泛的一个群体。如果去掉，语意平淡，没有这种强调的意味，与事实也不相符，"最''表达了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。21 .此题考查结合选文知识进行迁移与运用的能力。材料主要阐述了“我”对美美戴耳机听音乐的担 忧，从文中找出相关的句子证明我的担忧是有道理的即可。如：美美听音乐一听就是一两个小时， 可用文中的“连续听的时间不超过90分钟”来表现我的担忧是对的；她听歌音量过高，在公交车等噪 声过大的地方，可能还会加大音量，我担忧她会变聋，这可以用文章的末段内容来证明我的担忧是 对的。阅读下面的文字，完成小题。顺境和逆境吴灿华在人生道路上，由于每个人的主观条件和客观条件不同，会有不同的境遇。在境遇中有顺境 与逆境，幸运和厄运之分。人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。人生道路的宽阔平坦，就是我们常说的顺利的环境。人们可以充分利用它所提供的良好条 件，比拟容易做出成绩来。尤其在顺之又顺的条件下，“机遇”来临，会取得意想不到的成果。但切 不可对机遇梦寐以求，而放弃主观努力。法国著名生物学家斯巴得说过：机遇只偏爱那些有准备的 头脑。在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引力定律。在鲁 班之前不知有多少人也被茅草屡次划破手脚，而他们并未多加联想，鲁班却由此而创造了锯子。马 克思之前人们经常接触商品，但都熟视无睹，只有马克思通过对商品的深入研究揭示了资本主义生 产的本质和规律。这些事实说明，环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努力，也会“机”而不“遇工还应注意，顺利和幸运可以给人信心，但也易产生盲目乐观情绪，优游度日，不能充分地 利用外部良好的条件而使顺境虚度。人生道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇。 如事业上的挫折、失败、政治蒙冤、考试落镑、自身病残、家庭不幸等等。这些都是不以人们的意 志为转移的。当你身处逆境的时候，在人生道路上遭遇不幸的时候，你该怎样对待人生呢？怨天尤人、心灰意冷、裹足不前，这是无济于事的。灰心丧气，屈从命运，拜倒在“命运女 神”的脚下，也只能成为它的奴隶。玩世不恭，逃避现实，只能成为被捉弄的懦夫和懒汉。真正的英雄，敢于面对生活的磨难。”逆境总是有的，人生就是进击青年人的人生道路漫 长，不可幻想人生之路宽广平坦，始终处于胜利的成功的顺境。要准备吃苦，要时刻提防崎岖小 路，经受考验经受锻炼。人生旅程中不但常有挫折和失败，有时还有种种突如其来的厄运降临，使人面临着沉沦和奋 起的抉择。一个真正懂得人生意义和价值的人，就能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前 所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹，与之相反，有的人却从此一蹶不振。司马迁因遭 李陵之祸，被处腐刑，受到人生最大的屈辱。可是他发奋努力，经过十五年的辛劳，终写成史 记，对国家和民族作了贡献。我国著名国画家徐悲鸿说得好：一个人在走投无路时能够自拔，才是 真正的强者。有志长进，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要准备走曲折的路。22 . （2分）本文的中心论点是什么？23 . （2分）从全文来看，文章主要运用了哪种论证方法？举例并分析其表达效果。24 . （2分）请简要分析本文的论证思路。25 . （2分）结合本文内容，谈谈人生旅程中什么是逆境，该如何面对逆境？【答案】18.人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。19 .举例论证。如：在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引 力定律，具体证明了“环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努力，也会，机'而不，遇”，增强文 章说服力，让观点浅显易懂。20 .首先，提出中心论点：人生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。然后分别从 顺境与逆境两方面来分析：何为顺境？面对顺境的人生态度；何为逆境？面对逆境的人生态度。最 后，总结论点，激励年轻人不要寄希望于顺境，要准备迎接逆境。21 .逆境就是人们向着理想的目标奋进过程中出现了不顺利的境遇。要敢于面对生活中的磨难，要 准备吃苦，要时刻提防崎岖小路，要经受锻炼，要能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前 所未有的力量，做出通常情况下不能做出的奇迹。【解析】【点评】此题考查对论点的把握。论点一般在文章的开头或者结尾，结合第一段“在人生道路上，由于每个 人的主观条件和客观条件不同，会有不同的境遇。此题考查对论证方法的把握。初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论 证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证： 生动形象，通俗易懂；比照论证：正误清楚，是非明确。无论哪种论证方法都是为了证明中心论点 或分论点的。议论文分析句子的表达效果要从论证方法的角度考虑分析。此题考查文章的论证思路。提出问题、分析问题、解决问题，这是般议论文的思路，结合文本 分别对照分析即可。分析议论文的论证思路，就是在提炼各段落层次内容的基础上加上一些诸如“首 先“、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。尤其要注意开头结尾的表述。此题考查对文章内容的理解和分析。根据文中所提供的材料r联系生活实际谈做法。18. 此题考查对论点的把握。论点一般在文章的开头或者结尾，结合第一段“在人生道路上，由于每 个人的主观条件和客观条件不同，会有不同的境遇。在境遇中有顺境与逆境，幸运和厄运之分。人 生的历程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的“，可知论点为：人生的历程，就是在顺境与 逆境的矛盾转换中不断前进的。19. 此题考查对论证方法的把握。结合文中“法国著名生物学家斯巴得说过：机遇只偏爱那些有准备 的头脑。在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏牛顿受到启发，发现了万有引力定律。在 鲁班之前不知有多少人也被茅草屡次划破手脚，而他们并未多加联想，鲁班却由此而创造了锯子。 马克思之前人们经常接触商品，但都熟视无睹，只有马克思通过对商品的深入研究揭示资本主义 生产的本质和规律”“如事业上的挫折、失败、政治蒙冤、考试落镑、自身病残、家庭不幸等等。这 些都是不以人们的意志为转移的”“司马迁因遭李陵之祸，被处腐刑，受到人生最大的屈辱。可是他 发奋努力，经过十五年的辛劳，终写成史记，对国家和民族作了贡献”，可以看出文章主要采用 了举例论证。再选择一处，分析作用即可。例如：在牛顿之前人们也常见苹果落地的现象，而偏偏 牛顿受到启发，发现了万有引力定律，具体证明了“环境中存在的机遇再多，如果不付出极大的努 力,也会机'而不遇增强文章说服力，让观点浅显易懂。20. 此题考查文章的论证思路。结合文章开头“在境遇中有顺境与逆境，幸运和厄运之分。人生的历 程，就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的“，首先，提出中心论点：人生的历程，就是在顺境 与逆境的矛盾转换中不断前进的。再结合“人生道路的宽阔平坦，就是我们常说的顺利的环境”“人生 道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇”，分别从顺境 与逆境两方面来分析：何为顺境？面对顺境的人生态度；何为逆境？面对逆境的人生态度。结合“有 志长进，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要准备走曲折的路“，最后，总结论点，激 励年轻人不要寄希望于顺境，要准备迎接逆境。21. 此题考查对文章内容的理解和分析。结合文中“人生道路的曲折，即所谓逆境就是人们向着理想 的FI标奋进的过程中出现了不顺利的境遇”可知逆境就是人们向着理想的目标奋进过程中出现了不顺 利的境遇。结合“真正的英雄，敢于面对生活的磨难。逆境总是有的，人生就是进击青年人的人 生道路漫长，不可幻想人生之路宽广平坦，始终处于胜利的成功的顺境。要准备吃苦，要时刻提防 崎岖小路，经受考验经受锻炼。人生旅程中不但常有挫折和失败，有时还有种种突如其来的厄运降 临，使人面临着沉沦和奋起的抉择。一个真正懂得人生意义和价值的人，就能用百倍的勇气来应付 一切不幸，从而焕发出前所未有的力量”可知面对逆境时，要敢于面对生活中的磨难，要准备吃苦， 要时刻提防崎岖小路，要经受锻炼，要能用百倍的勇气来应付一切不幸，从而焕发出前所未有的力 量，做出通常情况下不能做出的奇迹。阅读下面语段，完成小题。火烈鸟钱湘燕因为疫情，小区里的便利店关了两个月，月的货都快卖断了,等不及再进货，老板就迫不及 待开始营业。还未等消毒水的味儿完全散尽，一个中年女人急匆匆进来，她要买一支眉笔。复业后的第一单生意，老板格外热情地从玻璃柜里取出一个长条形精巧漂亮的小纸盒。里面 有一根细长的铝制管，拉开管帽，露出一支铅笔式双头眉笔，笔身上烫金的"火烈鸟''字样熠熠生 辉。女人眼里露出满意的神情。老板见状不失时机说：“这个牌子卖得很好，就剩这一支了。”女人 满眼含笑地说：“给别人的。”似乎感觉不言不快，又道：“算是恩人吧，就住在你们小区，我刚才见 到他，他”就在这时，外面走进来一个女孩，径直走到玻璃柜前问有没有眉笔卖。老板朝中年女人手上 指了指：“最后一支她买了。“女孩扭头看见中年女人手上的眉笔，惊喜地喊道：“咦！这么巧，这个 牌了正是我想要的。“中年女人听到这话,以为遇到了知音，侧过身与女孩攀谈起来：“好用吗？你 用过这个牌子？ ”女孩却摇摇头，眼里满溢柔情和羞涩：“我男朋友的微信名叫火烈鸟她还说， 男友的工作属服务性质，那天下夜班，恰巧遇见他在工作，她没打搅他，远远地站着揪着心陪他一 直到结束。之后，她执意要男友把微信名换成“火烈鸟”，并与他确定了恋爱关系。中年女人觉得很无趣，顾自收拾好眉笔准备付款买下。女孩的眼神里写满令人心疼的失望， 又说：“我得赶快去别处找找。”天上下起了细密的小雨。中年女人拿着眉笔走出便利店，一眼看见女孩正从电动车杂物箱里取雨衣，出门时丈夫的叮 嘱忽地在她耳边响起：疫情还没有结束，尽量防止上街逛超市。想到这儿，中年女人走到女孩面前，毫不犹豫地递上“火烈鸟女孩惊喜得有点儿不知所 措。女人好奇地问：“你男朋友还化妆？ ”女孩的神情一瞬间兴奋起来，自豪地说：“我男朋友是一名 消防员。”原来，女孩的男朋友在一场灭火战斗时，因为火势太猛，防护面罩被熔化，眉毛没了听 到这里，突然大滴大滴的眼泪从中年女人眼里滑落。三天前，女人的家突发大火，一名消防员破门冲进去救出了她生病卧床的丈夫。人生无常， 充满了奇遇，也充满了奇迹。（选自人民日报（海外版）2020年5月16日）（2分）通读小说，梳理故事情节，补充完善下面的思维导图。中年女人买最后一支眉笔送人一-女孩准备冒雨另找一中年女人递上眉笔22. （2分）第1段的划线处和第6段分别属于什么描写？有何作用？23. （2分）判断第4段划线句用了什么描写方法并分析其作用。24. （2分）哪个人物是作者想要塑造的主要形象？说说你判断的依据。25. （2分）说说本小说和我的叔叔于勒在情节设计方面的相似之处。【答案】22.女孩欲买同款迟到一步；女孩和中年女人送眉笔的是同一个人。23 .前者属于社会环境描写，后者属于自然环境描写；前者交代故事发生的社会背景是疫情期间， 超市货品短缺，为后面两个人都要买眉笔的矛盾埋卜伏笔。后者烘托女孩没能买到眉笔的失望心 情。24 .神态描写、语言描写，表现女孩看到自己想要买的眉笔后兴奋激动的心情。25 .女孩的男友也就是受伤的消防队员。本小说通过中年女人和女孩买眉笔发生矛盾，引出消防队 员（女孩男友）抗疫期间在次火灾中为救中年女人的丈夫而被烧掠眉毛的故事，创作本故事的意 图就是为了赞扬消防员的英雄行为。26 .运用了巧合法。我的叔叔于勒中菲利普一直希望于勒出现在这条轮船上，结果等到他们一家 坐船旅游，于勒竟然出现在这条船上，这就是巧合；本小说中中年女人买眉笔送人，女孩也来买眉 笔送人，结果要送的竟是同一个人，这也是巧合。【解析】【点评】（1）此题考查故事情节的梳理概括。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文 思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答 案。（2）此题考查环境描写。在叙事文章中，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。景物描写也 就是自然环境描写，属于环境描写。社会环境描写主要交代故事发生的社会背景，为故事情节作铺 垫等。表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。（3）此题考查人物描写方法及作用。解答此题需结合具体语境来分析。人物描写的方法主要有五 种，即肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。（4）此题考查文章的人物形象。解答此题需通读全文来分析。解答时，结合文章人物的言行进行分 析。（5）此题考查把握文章的情节。分析情节方面的相似之处，要注意联系文章所写的故事及故事主题 进行分析。22 .此题考查故事情节的梳理概括。结合第四段内容可知，女孩没有买到最后一只同款眉笔，想去 别处找找；结合第八九两段内容可知，中年女人把眉笔送给女孩，并从女孩口中得知赠笔的对象就 是救自己丈夫的消防员，两人赠笔的对象竟是同一个人。据此内容概括即可。23 .此题考查环境描写。第一段划线句属于社会环境描写，交代了这个故事发生在疫情这个大背景 下，超市断货，才引出下文的眉笔只剩一只，为下文中年女和女孩买一只眉笔作铺垫。第六段划线 句属于自然环境描写，写出了天气不好，下起了小雨，烘托当时女孩因为没有买到同款的眉笔而失 望的心情。24 .此题考查人物描写方法及作用。解答此题需结合具体语境来分析。“惊喜”一词属于对这个女孩 的神态描写，“咦!这么巧，这个牌子正是我想要的''这是对她的语言描写，写出了她的高兴、兴奋、 激动，因为她找到了自己想要的眉笔，心中的激动溢于言表。25 .此题考查文章的人物形象。解答此题需通读全文来分析。全文写了老板、中年女人、女孩、中 年女人的丈夫、消防员五个人物。中年女人买眉笔是为了送给救自己丈夫而受伤的消防员，女孩买 眉笔是为了送给自己的男友，一位为救人而受伤的消防员。文章最后才知道，两人赠笔的对象竟是 同一个人。虽然在文中这位消防员没有出场，都是从其他两人的口中表达出来的，但是他就是文章 的主要人物，写作本文就是为了赞扬消防员舍己救人的英雄事迹。26 .此题考查把握文章的情节。小说的结尾出乎意料又在情理之中，这个“情理之中”就是行文过程 中巧合法的成功运用。我的叔叔于勒中菲利普夫妇一直希望于勒出现在这条轮船上，结果等到他 们一家坐船旅游，于勒竟然出现在这条船上，这就是巧合；本小说中中年女人买眉笔送人，女孩也 来买眉笔送人，结果要送的竟是同一个人，这也是巧合。阅卷人四、写作（50分）（共1题；共50分） 得分. （50分）阅读下面材料，根据要求作文。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责”；“江山代有才人出，各领风骚数百年'清代的赵翼挥笔写下千 古名句。林那么徐于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，担当起“开眼看世界”的责任。2003年“非典”来 袭，钟南山和同事们向上级请命：“把危重病人都送到我这里来”！ 2020年突发新型冠状病毒肺炎疫 情，已是耄耋之年的钟南山又向武汉“逆行”，诠释着一位医者的责任与担当。2020年9月2日，习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领城专家代表座谈会，强调努力培 养担当民族复兴大任的时代新人。你对“责任与担当”有着怎样的认识和思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。请以“我有我的担当”为题目，写一篇记叙文，讲讲你经历了怎样的困境和挑战，又是如何跨越 的。升旗仪式上，学校请你作为优秀学生代外表对全体学生发表演讲。请你写一篇以“担复兴大任， 做时代新人”为主题的演讲稿。要求：按文体要求作文。600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】【范文】我有我的担当成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。我有我的担当，在成长中学会担当，在担当中长大 成熟。伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树 给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲成认了错误。 父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承当责任，也因为父亲的宽容，华盛顿防止 了父亲的责骂，也从中明白敢作敢当是应该的，也是必然的。成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。记得小时候过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己 玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭 子。鬼灵精怪的我想出了一个馒主意：“不如我们来炸小鸭子吧！“我们都左手拿着打火机，右手拿 着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四 处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都 奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再 三，最终还是走了过去，用如细纹般的声音说道：“小姑，是我”小姑转头看向我：“真的吗？平 时你都是最乖巧懂事的啊！ ”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就”我 怯怯地说。小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为 例！ ”我怀着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。刹那间，我觉得我长大了。成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成长了。我有我的担当，所以那一刻我感 觉我长大了。【范文】担复兴大任，做时代新人亲爱的同学们：大家好。岁月督过，山陵浸远。吾辈生于风云变幻之现世，困难与挫折随世俗之洪流席卷而来，时 代之重任如雄伟高山亘于眼前，然士不可以不弘毅，任重而道远。弘毅之士当以行动书写爱与担 当。几百代腥风血雨，数千年漫漫征程，自古以来我们便不缺为了民族未来而赴汤蹈火的民族 脊梁。如论语所言“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁苏武鞠躬尽瘁，威逼利诱前毅 然不屈，北海牧羊，寒冷冻不住信念；林那么徐舍己为国展气节，虎门销烟，抛却福祸之虑。“君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。”放眼当下，属于我们的时代蕨蕤蓬勃。新时代 青年，应时刻怀揣笃笃之志向，用青春和热血书写爱与担当。“敦煌女儿''樊锦诗，大漠谱壮丽诗 篇；“天眼探空''南仁东，“蛟龙探海”徐芭南，渊博学识通前路。如鲁迅先生所言，我辈青年所多的是 生力，遇林可辟平地，遇旷野可栽树木，遇沙漠可掘井泉。白云苍狗，风云变幻，而民族的意志永 远向前，所向披靡。2020新冠肺炎疫情要延，人心惶惶，无数英雄挺身而出。“人没有生而英勇，只有选择无畏”“身着白衣，心有锦缎”，医者，大爱无疆。“最美逆行者”们身着厚重防护服，坚守在这没有硝 烟的战争之中，坚毅之气如劲风穿堂，掷地金石般的承诺与信念，荡气回肠!“夜光之珠，不必出于孟 津之河“，强忍泪水，他们放弃与亲人团聚，将孤独化为力量；青春年华，她们剪去长发，将坚守做 到极致。“敢医敢言”钟南山院士巍然坐镇于防疫最前线，给全国人民吃下一颗定心丸。“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长“，吾辈之典范如烁烁明星闪耀于眼前，国之重 任，终会落在我们的肩上。且将凌云之志、九渊之毅化作满腔热血，担复兴大任，做时代新人。我的演讲结束，谢谢大家。【解析】【分析】这是一篇命题作文。审题可知，题目“我有我的担当“，要求写写一篇记叙文。题目中的“我”提示此文 要以第一人称写。担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、他人，也可以为国家、民 中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。（2）此题考查字形辨析。根据积累作答。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意 思。（3）此题考查词义。理解词语的意思，要联系上下文，结合语境进行分析。（4）此题考查修辞手法。比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。2. （2分）以下句子中加点词语运用不正确的一项为哪一项（）A. 5月20 R,新化紫鹊界迎来了一场盛会，梅山山歌、民族舞蹈、520架无人机等表演，让 游客叹为观止。 B. “倒奶打投”事件又一次将“饭圈”乱象推到风口退线，近日，国家网信办特别提出“要严厉打击 引发网络粉丝群体非理性应援行为C.你好，李焕英是近年来难得一见的叫好又叫座的影片，其成功背后是创作团队四年磨一剑 的苦心孤诣和精益求精的工匠精神。 D.多种形式的“校园贷”诈骗层出不穷，广大学子一定要保持清醒的头脑，目空一切，提高警 惕。【答案】D【解析】【分析】此题考杳成语使用。ABC.正确。D.有误，目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。褒贬不当。故答案为：D【点评】此题考查成语使用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、 褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。3. （2分）以下句子有语病的一项为哪一项（）A.根据人生经历教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据，互联网使用被划为假设干个群组。B.有一项统计显示，“停课不停学”期间，学生手机平均使用时间超过7小时。C.古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。D.保护未成年人的关键在于如何将相关要求落实落细。【答案】A【解析】【分析】主谓搭配不当，主语“互联网''和"划定为假设干个群组”搭配不当。故答案为：A族。在生活中，我们会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。悔得担当，是一种成长。 结合以上内容，围绕“担当”要有更深地感悟、体验、了解。选取生活中自己亲身经历的事情，认为 自己应该做的事情来表达。记叙事件要思路清晰，条理清楚，更要恰当地表达你的感情。有了真实 情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，才能打动读者。题目二【分析】这是一篇材料作文。题干要求写一篇以“担复兴大任，做时代新人”为主题的演讲稿，请你 作为优秀学生代外表对全体学生发表演讲。审题可知，“担”即担当，即接受并负起责任，可见“担当” 和“责任”密不可分。本次作文的主题是在祖国复兴的大背景下，作为社会一分子要成为一个怎样的 人的问题。写这种主题宏大的作文，不能内容空洞，一味地唱高调，一定要言之有物。内容上，从 宏观的角度，可以谈历史上的一些有担当的人物故事，也可以写国内外各种事情，然后讨论个人担 当的意义和影响。从微观的角度，可以从自己出发，结合自己实际生活经历去写，考虑自己在家 庭、集体、社会和国家中应该肩负的责任。注意演讲稿的格式与一般文章的格式原那么大致相同，分 为开头、主体、结尾三个局部。但发言稿具有一定的鼓动性和感染力。在内容上，开头要抓住听 众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采 取表达、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引听众，情感上到达煽情的作用。【点评】此题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键 的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照 题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运 用写作手法，表达.上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要 加强写作的训练，提升写作能力。试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：120分分值分布客观题（占比）14.0(11.7%)主观题（占比）106.0(88.3%)题量分布客观题（占比）3(11.1%)主观题（占比）9(33.3%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）知识积累与运用 （24 分）5(18.5%)24.0(20.0%)口语交际与综合性学 习（8分）1(3.7%)8.0(67%)写作（50分）1(3.7%)50.0(41.7%)阅读理解与分析 （38 分）5(18.5%)38.0(31.7%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(40.7%)2困难(3.7%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1概括理解文中人物形象10.0(8.3%)22,23,24,25,262说明文语言分析8.0(6.7%)14,15,16,173论证过程8.0(6.7%)18,19,20,214理解性默写10.0(8.3%)45开放性默写10.0(8.3%)46搭配不当2.0(17%)37全命题作文50.0(41.7%)278举例论证8.0(67%)18,19,20,219水浒传4.0(3.3%)510话题作文50.0(41.7%)2711材料探究8.0(67%)6,7,8,912归纳内容要点，概括文章中心10.0(8.3%)10,11,12,1313筛选并整合文中信息18.0(15.0%)14,15,16,17,22,23,24,25,2614词语的使用（搭配）2.0(17%)215比喻6.0(5.0%)116音形相近字字形辨析6.0(5.0%)117针对文中观点谈看法8.0(6.7%)18,19,20,2118神态描写10.0(8.3%)22,23,24,25,2619同音字字形辨析6.0(5.0%)120一般性默写10.0(8.3%)421语言描写10.0(8.3%)22,23,24,25,2622概括文章主要内容10.0(8.3%)22,23,24,25,2623中心论点8.0(67%)18,19,20,2124词义理解6.0(5.0%)125文言文翻译10.0(8.3%)10,11,12,1326常用字字音6.0(5.0%)127常用文言实词10.0(8.3%)10,11,12,1328列数字8.0(67%)14,15,16,1729见解表述8.0(67%)6,7,8,9【点评】此题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉 梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子 主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与 中心语的搭配是否得当。4. （10分）古诗文名句默写。漫漫人生路，几多坎坷途。人人都期盼自己一帆风顺，然而坎坷在所难免，是人生的必然。诗 圣杜甫有战乱中饱受离乱的悲哀：“有弟皆分散，”大文豪韩愈有英雄失路的悲慨： “一封朝奏九重天，诗豪刘禹锡有仕宦沉浮的无限心酸： “,二十三年弃置身大词人苏轼曾宽慰我们：“,月有阴晴圆缺，此事古难全“，既然坎坷是人生 常态，不如坦然面对。也许我们做不到范仲淹", ”（岳阳楼记）的 恒定淡然，但我们一定要微笑地告诉自己，还有希望，试着学习李白身处困境时依旧乐观豪迈的气 概：“，"（行路难其一）。那么，你定会更好地解决困 难，从挫折中重新走向令你无比欣喜的成功。古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，到达 了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出连续二句这样的诗 句，。【答案】无家问死生；夕贬潮州路八千；巴山楚水凄凉地；人有悲欢离合；不以物喜；不以己悲； 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。【解析】【分析】此题考查古诗文默写。注意"潮'''寄沧海”的书写。故答案为：无家问死生夕贬潮州路八千巴山楚水凄凉地人有悲欢离合不以物喜不以己悲长风破浪会