最新部编人教版小学三年级语文上册第六单元提升精练检测试卷（及答案）.docx

最新部编人教版小学三年级语文上册第六单元提升精练检测试卷（及答案）时间：90分钟满分：100分学校: 一、选择题姓名：班级：考号：1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（A.适宜(yi)磨平（m6）富饶（00）浓妆淡抹（mb）B.威武海参（shen）胳膊(bei)祖祖辈辈（bei）C.除了(chu)板凳(deng)每逢(feng)瑰丽无比（gui）D.宿舍(she)双膝（qi）临时（lin）小兴安岭（xing）2.下列短语搭配不完全正确的一项是（A.巨大的宝库绽开的花朵B.彩色的条纹茂密的树林C.浩瀚的大海圆溜溜的眼睛D.蓝蓝的天空空旷的书包3.下列汉字中,意思可能与虫有关的是（A.B.鲨C.D.鹏4.用音序查字法查“膝”字，应查大写字母A.B. XC.5.“材”组词错误的是（）A.材料B.木材C.材宝6.课文富饶的西沙群岛中，西沙群岛属于哪个市（）A.三亚市B.三沙市C.海口市7.课文海滨小城中，作者对家乡的描写表达了作者对家乡的（A.怀念B.热爱C.厌恶8.下面对饮湖上初晴后雨分析不恰当的一项是（）A.首句描写西湖晴天的水光，“敝潮”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象,C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。二、填空题9.看拼音，写词语。chO xi演)的 hai bin(),kao n()的 yu min(）把一天的收获都摆了出来。一眼望去，海滩上biandK）都是海产品，chu le（结合原文“享有国家级生态村“逍遥游一好客山东最美乡村'等美誉，”可以得出答案。 21.本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“村里主要有酒堡临风、休闲垂钓、木屋风情、茂园采摘等景点。”和“它 位于蓬莱“十八公里葡萄长廊”产业带，毗邻烟蓬观光大道，是抗日英雄郝斌的故里。”可 以得出从人文历史方面介绍马家沟村，可以介绍它不仅是抗日英雄郝斌的故里，而且在那 里我们还可以体验葡萄酒文化。22 .本题考查的是开放性题目。结合题干的内容进行分析，写出可能会说些什么。可以围绕采摘的注意事项等展开来分析 即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。23 .范文：公园里的秋天当第一片枯叶落下，秋天便降临了大地，当第一个苹果成熟了，秋天便来到了人们身 边。在公园的小树林里，秋天更引人注目。不信，你看，成熟的葡萄挂满了架子，宛如一 盏盏摇摇欲坠的紫色灯笼，紫中带红，十分美丽。苹果不甘示弱，昂着头，穿上了红色晚 礼服，似乎一位美丽的小姐，正翩翩起舞，还召集其他姐妹，一同起舞！石榴是一位尽心 尽力烦人妈妈，孕育着肚子里的几十个娃娃，就算肚子“开”了，也不抱怨。秋天的树有时另一番景象，虽然不像秋天一样嫩绿，也不像夏天一样肥美，但更新颖、 凉爽。秋，还不是深秋，树叶只黄了一部分，地上也只有几片树叶。小路旁的野花开的正旺，红的似火、白的似雪、黄的似金、蓝的如天、绿的似叶 宛如一条棉被上的花纹，又像下了一朵朵花似的雪。漫步在小路旁，绿树成荫，空气清新。这样的秋天，我怎能不喜欢呢？【详解】本题为自命题作文，我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？把你发现的身边 的美景介绍给大家吧！要把这个地方都有什么，是什么样子的写清楚，要注意每一段围绕 一个意思来写。首先想想身边有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写 景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握 住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上， 根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人 留下深刻的印象。提纲：开头：直接点题“中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修 辞手法进行描写,写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。注意每一 段围绕一个意思来写。结尾：可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。）有序。鱼虾，还有贝壳。虽然东西很多，但是看上去依然那么zh白ng ji6（10.比一比，再组词。蓝（）鱼（）披（）拣（)篮（）渔（）波（）练（11.在横线上填上合适的词语。)（）的大花坛（）地流着 （）的枝叶（）的条纹（）的地方（12.把下面的词语补充完整，并完成练习。）的树林五（）+ （） 成（）结（）银光（)()各（）各（）五（）六（）来来（)()（1）不远处，的羚羊向这边狂奔,场面十分壮观。（2）春天到了，花园里开满了 的花。13.主题探究，诗意解读。（1）望天门山的作者是（）代的（）。全诗在“（)”字的统领下展开，描绘了天门山的山形和长江的水色融为一体的壮丽景色。（2）饮湖上初晴后雨是（）代诗人（）的诗作。诗中生动地描绘出了（）和（）两种天气下的西湖美景，让人如临其境。（3）唐代诗人刘禹锡在（）（季节）经过了洞庭湖，因被其美丽的景色所打动，于是写下了一诗。三、语言表达14.写推荐词。14.写推荐词。近期武汉市决定举办“家乡美”绘画大赛。王帆同学在天鹅湖边创作了这幅画，准备将作品 送去参赛，可他一时半会儿想不出一个合适的题目，请你帮忙写一个题目，同时写一句推 荐词。（1）题目：(2)解说语：15 .按要求，写句子。(1)草地上盛开着野花。(扩句)(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为"被"字句)(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)四、现代文阅读课内阅读。富饶的西沙群岛(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上 长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身 上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西 沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。16 .请你用“有的有的有的有的”写一句话。1 7.你认为这段话是围绕哪一句写的？用“”画出来。18 .你喜欢西沙群岛吗？为什么？材料阅读。美丽乡村马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。它位于蓬莱“十八公里葡萄长廊”产业带，毗邻 烟蓬观光大道，是抗日英雄郝斌的故里。村庄依托农业综合开发项目，发展成为融酒庄观 赏、葡萄酒文化体验、有机果蔬采摘、休闲垂钓、特色民居体验、农家乐休闲养生于一体 的生态旅游度假胜地，享有“国家级生态村”“逍遥游一一好客山东最美乡村”等美誉。村里 主要有酒堡临风、休闲垂钓、木屋风情、茂园采摘等景点。19 .材料主要是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。20 .马家沟村获得的荣誉有“.从人文历史方面介绍马家沟村，可以介绍：.：21 .马家沟的景点“茂园采摘”正在举行一年一度的草莓采摘节。如果你是小导游，那么你 会说些什么呢？（从介绍草莓采摘节和注意事项等方面来说）五、书面表达22 .作文。同学们，我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？把你发现的身边的美景介绍给大家吧！ 要把这个地方都有什么，是什么样子的写清楚，要注意每一段围绕一个意思来写，写完后 读给同学听听吧！参考答案1. B【详解】考查字音。A.磨平mbmb :磨在读mo时：动词，摩擦而使物品光滑或锐利。组词：磨光、 磨刀。动词，将物研细。组词：磨细、磨粉、磨墨。读m6时：名词，两块圆形的石盘 相合，当中有轴，推转上面一石，用来碾碎谷物的器具。也称为磨盘。组词：石磨、磨房“ 动词，推动磨子将谷物碾平。组词：磨豆腐、磨豆浆。 富饶raorao :物产丰富；财物充足。B.正确。C.板凳dongddng ：用狭长的厚木板做的一种无靠背长凳。瑰丽无比guigui ：异常美丽，无与伦比。D.双膝qTxT :两个膝盖。小兴安岭xingxing ：亚洲东北部兴安岭山系西北-东南走向山脉之一。兴在读xing时，指兴致；兴趣，组词高兴，助兴，败兴，雅兴。2. D【详解】本题考查词语搭配。D.“书包”不是用空旷搭配，可以改为空荡的书包。3. A【详解】本题考查猜字的意思。形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个 文或字复合成体，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而 成。A. “蝴'是形声字，“虫”是形旁，表示意思，与虫有关；“由”是声旁，表示读音，读yM。 B. “鲨”是形声字，“鱼”是形旁，表示意思，与鱼有关；“沙”是声旁，表示读音，读sha。 C. “姬是形声字，"犷是形旁，表示意思，与动物有关；“弥”是声旁，表示读音，读 D. “鹏”是形声字，“鸟”是形旁，表示意思，与鸟类有关；“庶”是声旁，表示读音，读zh© A选项正确.4. B【详解】考查查字典C“膝”，xTo音序查字法先查首字母大写X,再查音节行。5. C【详解】本题考查字形易错字。材cai ： (1)木料。组词：木材。(2)泛指一切原材料；资料。组词：钢材、教材。(3) 人的资质能力。组词：因材施教、大材小用。(4)棺木。组词：寿材、棺材。A.材料：能用来制作成品的东西。写文学作品的素材。可以比作某种人。用来 说明、证实某个问题的事实或资料。B.木材：树木采伐后经过初步加工而成的材料。C.材宝一财宝：钱财和贵重的物品。选项C的词语错误。故选C。6. B【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。富饶的西沙群岛这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述， 写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近 及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三 段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚， 层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句 子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结 构完整。西沙群岛，亦称帕拉塞尔群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛构 成，是中国南海陆地面积最大的群岛，北起北礁，南至先驱滩，东起西渡滩，西止于中建 岛。由海南省三沙市西沙区管辖.故选B。7. B【详解】考查文章的主旨。海滨小城按照由远及近的顺序，描写了海滨的沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出 了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对家乡的热爱之情。8. C【详解】考查了内容理解及作者所要表达的思想感情。熟读诗歌内容，体会。首句描写西湖睛天的水光，“激涌”突出水波荡漾、波光粼类的状 态。次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。最后两句将西湖比 作西子，晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼 罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的是色也是非常漂亮的。诗人在诗中借 景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。C理解错误。9. 初夏 海滨 靠岸 渔民 遍地 除了 整洁 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读, 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“初、夏、靠、遍、除、整、 洁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。10. 蓝色 钓鱼 披风 挑拣 篮子 渔民 波浪 练习 【详解】本题考查比一比，再组词。蓝和篮：部首不同，音同，义不同。蓝：像晴天天空那样的颜色。可组词：蓝色、蓝天等。 篮：篮子；篮球架上供投球用的篮筐。可组词：篮子、篮球等。鱼和渔：部首不同，音同，义不同。鱼：脊椎动物的一大类，生活在水中，体温随外界温 度而变化，一般身体侧扁，有鳞和鳍，用鲤呼吸。种类极多，包括软骨鱼和硬骨鱼两类。 大部分可供食用。可组词：钓鱼、带鱼等。渔：播鱼；谋取（不应得的东西）。可组词： 渔民、渔船等。披和波：部首不同，音不同，义不同。披：覆盖或搭在肩背上；打开；散开。可组词：披 风、披甲等。波：波浪；比喻事情的意外变化；振动在介质中的传播过程。可组词：波浪、 波纹等。拣和练：部首不同，音不同，义不同。拣：挑选。可组词：挑拣、分拣等。练：练习；训 练；经验多；纯熟。可组词：练习、熟练等。11. 美丽 淙淙 密密层层 彩色 可爱 茂密【详解】本题考查的是词语搭配。结合题干的含义进行分析，注意符合题干的要求，合情合理即可。“大花坛”可以搭配：漂亮的大花坛、美丽的大花坛、好看的大花坛 “流着”可以搭配：静静地流着、缓缓地流着、哗啦啦地流着、汩汩地流着“枝叶”可以搭配：茂密的枝叶、嫩绿的枝叶、繁盛的枝叶“条纹”可以搭配：漂亮的条纹、复杂的条纹、五彩的条纹“地方”可以搭配：宽敞的地方、“地方”可以搭配：宽敞的地方、狭小的地方、宁静的地方“树林”可以搭配：茂密的树林、葱郁的树林、静谧的树林、幽静的树林、沉寂的树林、广 阔的树林。12. 光 色 群 队 闪 闪 种 样 颜 色往 往 成群结队五颜六色【详解】本题考查学生成语的积累和运用。“五光十色”：形容色泽艳丽，花样繁多。“成群结队”：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。“银光闪闪”：银光闪烁耀眼C“各种各样”：具有多种多样的特征。“五颜六色”：形容颜色或品种繁多，“来来往往”：往来频繁。(1)横线上补充形容羚羊的词语，即“成群结队”。(2)横线上补充修饰花朵特点的词语，即“五颜六色”。13. 唐 李白 望 宋 苏轼 晴天 雨天 秋季 望洞庭【详解】本题考查根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等， 所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。(1)望天门山是唐代伟大诗人李白于开元十三年(725)赴江东途中行至天门山时所 创作的一首七言绝句。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺 叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝 中望过去的远景。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者 初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。全诗在“望”字 的统领下展开，描绘了天门山的山形和长江的水色融为一体的壮丽景色。(2)饮湖上初晴后雨是宋代文学家苏轼的作品。抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以 形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。晴天时西湖水波荡漾，在阳光 照耀下，光彩熠熠；雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦 胧的景色也是非常漂亮。(3)望洞庭描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达 了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。14. 迷人的天鹅湖这幅作品体现了天鹅湖的美丽和宁静。【详解】(1)本题考查拟取题目。认真阅读提示语，结合绘画的目的。绘画大赛的主题是“家乡美”，王帆同学在天鹅湖边创 作了这幅画，因此绘画作品的题目要和“天鹅湖”有联系。然后仔细观察作品，有天鹅，有 柳树，有荷叶，美丽迷人，想至迷人”这个词，可以用“迷人的天鹅湖”这个题目。(2)本题考查语言表达能力。推荐语可以写构图的新颖和画技的高超，也可以写这幅图片的内容，以及反映的主题。如： 这幅作品为我们展现了自然的祥和，白天鹅在水面上无拘无束。15. 碧绿的草地上盛开着各种各样的野花。森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。蝴蝶穿着艳丽的衣裙，在花丛中翩翩起舞，【详解】本题主要考查改写句子。(1)本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注 意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得 根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。 如：碧绿的草地上盛开着五颜六色的野花。(2)本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。首先,找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事 物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“森林”和“密密层层的枝叶”交换位 置，把、被两字互换，即：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。(3)本题主要考查仿写句子。例句把小鹿当作人来写，运用拟人的手法，仿写时注意用上拟人句，如：蜡烛上的火光欢 快地舞蹈着。16. 下课了，同学们有的在踢健子，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在打乒乓球。 17.鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了018.我喜欢西沙群岛。因为那里不仅风景优美，而且有许多好看的鱼。【解析】16.本题考查用词造句。“有的有的有的”是排比句，可以写操场上同学们在做不同的运动，可以写天 上的云的不同状态，语句通顺即可。示例：天上的云朵真是变化万干啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由 的小鱼。17. 本题考查对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或短尾。语段中的“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”概括了这一段的主要内容，是 中心句，这段文字都是围绕这句话来写出了西沙群岛鱼多的特点。18. 本题考查开放性试题。回答时先表明观点，再结合课文内容说明理由。富饶的西沙群岛是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优 美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总 写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。19. 马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。 20.国家级生态村 逍遥游一好客山东最美乡村 21.它不仅是抗日英雄郝斌的故里，而且在那里我们还可以体验葡 萄酒文化 22.同学们好！欢迎大家参加草莓采摘节！马家沟村的草莓采摘节每年举行 一次。草莓采摘节上，我们可以拎着小筐，到大棚里随意采摘草莓。这些草莓都是绿色无 污染的，个大味美。请同学们采摘那些又大又红熟透了的草莓，采摘好后到大棚出口处付 款。请大家注意水沟，不要戚脚，还要注意蜜蜂，不要被螫。最后，祝大家采摘快乐！【解析】19.本题考查的是选择文段的中心句。结合原文的内容进行分析，材料主要介绍了马家沟村的特色，说明马家沟是个美丽的村庄， 所以文段的中心句是“马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。”本题考查的是从原文中筛选信息