《古代寓言二则》教学反思.docx

古代寓言二则教学反思古代寓言二则教学反思这是同学第一次学习古文，我认为这一课学习的意义在于两点: 一培育同学学习古文的爱好；二指导同学学习古文的方法 为此，我预备三个可是完成这课的教学，完成两个学习目标： 1.理解重要的字词2.理解文章的寓意和对自己的启迪教学这篇课文的主要流程：第一课时：先让同学结合学校里的积累，用自己的语言复述这个故事，接着 介绍故事的出处和等文学常识，考虑到同学第一次接触古文，明 确得告知同学：要以这篇课文为例，教给大家一些学习古文的方 法。这样同学在学习的时候树立一种意识：不仅要积累一些基础 的学问，而且也要积累古文相关的学习方法。然后引导同学学习郑人买履，先让同学知道学习古文最基本 的方法是结合书下的解释，需要引起同学留意的有：1、要读准字音，由于古代汉语和现代汉语有些字在读音上有区 分和一些通假字等。2、翻译时要留意一词多义、古今异义、通假字等。句子翻译的 时候要留心省略句和特别句式的语句等，如：郑人有欲买履者; 何不试之以足；已得履，乃日：“吾忘持度”等在通晓课文大意之后，和同学一起探讨寓言的寓意。先让同学用 自己的语言评价一下郑人。然后让同学争论：你觉得郑人的思维 方式错在哪里？你觉得这个故事写到“遂不得履”就结束，完整 吗？后面的对话可不行以删掉？这个基础上概括寓意：处理问题 不能只信任条条框框，不能只信任书本上的学问或以往的阅历, 要从客观实际动身，要依据现实大胆尝试。为了培育同学的爱好，还设置了课堂拓展环节：让同学回忆学过 的其他的中国或国外的寓言故事，由此归纳寓言的含义：用假托 的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或者教训的文学作 品，常带有讽刺或劝诫的性质。还设置了回家作业：转变语言故 事：杯弓蛇影滥竽充数守株待兔等。其次课时：引导同学用学郑人买履的方法来学习刻舟求剑。主要是 要让同学操练学习古文的方法，培育他们的自我学习力量，为接 下来的古文学习奠定基础。所以首先简要介绍吕不韦和吕氏春秋，然后老师范读课文， 请同学留意其中的停顿。让同学对比课文的解释反复朗读课文, 找出问题。重点讲解：是吾剑之所坠；求剑若此，不亦惑乎。在 同学翻译完整篇文章后，了解此寓言的寓意：不懂得随着形势的 变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。最终熟 读成诵。教学过后的几点思索：1 .同学第一次学习古文，因此着重介绍一些学习方法，指出古文 中常见的语法现象尤为重要，逐步培育同学阅读古文的力量，但 同学由于力量不够，在翻译时，往往意译的较多，直接翻译的较 少，在今后的教学中，要让同学尽量养成直译的习惯和力量。2 .在详细的授课中，教学太过于偏重方法的指导，培育同学的爱 好不够，在接下来的教学中，要更多运用更多的活动来调动同学 的乐观性。