安徽省六安市叶集区2023年毕业升学考试模拟卷语文卷含解析及点睛.docx

2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。.一、积累1.下列词语字形完全正确的一项是（ 顾名思义周道如砥 好高警远A.瞰望 妇孺皆知B.倾刻进退维谷C.演绎 挺而走险D.修葺 有例可援怙恶不俊置若惘闻肄无忌惮运筹帷幄飞扬跋扈4 .下列词语书写正确的一项是（）A.讴骗A.讴骗糟塌轻歌曼舞B.作揖恣睢山肴野籁C.广袤潮讯长途跋涉D.瞥见脚踝旁逸斜出5 .下列各项判断与分析中，错误的一项是（）“那些动辄说人家没有哭就不够悲伤的人，也许还是太天真，阅历太少。”这句话中加点词依次为代词、形容词、 副词、名词。A. “无数网友”“心里明白”“洗得干净”“打听新闻”依次是偏正短语、主谓短语、后补短语、动宾短语。B. “逢年过节，家里买鱼买肉是父亲的责任。” “逢年过节”在句中充当了主语。C. “即使身体不舒服，也必须坚持不懈地练。”这是一个假设复句。6 .某校文学社将邀请一位作家担任顾问，下列用语准确得体的一项是：（）A.我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。8 .您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C.我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。D.聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。5.文人墨客喜爱用四季的花来怡情、抒怀、表节。根据提示默写诗文原句。草树知春不久归，o （韩 愈晚春）山重水复疑无路，o（陆游游山西村）同是小园景色，秦观看到的是园内，“有桃花红，李花白，” ；叶绍翁看到的是园外，“春色满园关不住，”。都是以花自喻，龚自珍以 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 该句属于倒装，正常的语序应为：于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达。“苟全”意思是“苟且保全”，“闻达”意思 是“闻名显达”。据此翻译即可。3.此题考查的是对文章内容的理解。选段诸葛亮追述了先帝白帝城托孤，并分析了现在的形式：“南方已定，兵甲 已足”交代了诸葛亮为出师所做的准备。“兴复汉室，还于旧都”交代了此次出师的目标。译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见 识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔 走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给 我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定， 兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人, 恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的取责本分。至于处理事务，斟酌情理， 有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。9、1. 当面 像满一年，一周年 停止. C2 .夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣.能在公众场所公开指摘、议论（我的）过失，并能让我听到的，可以得到下等奖赏。因此（我）从早到晚孜孜不倦, 只是希望清清静静的，让天下平安无事。3 . 广开言路，修明政治（或：善于纳谏）治国以民为本，要让百姓安居乐业【解析】.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“面”：当面。所以千万不要以今释古。而“若”在现 代汉语中也有“像”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。1 . C句子中加点词语与“乃下令”中“乃”字意义和用法相同。都是连词，于是、就。A副词，竟、竟然。B副词， 才。C连词，于是、就。D代词，你的。2 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。译为：治理国家犹如栽树，数的根部不 摇摆，才能枝叶茂盛。此题要注意把相关的几个意思划开。3 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“谤讥”：公开指摘、议论。“闻”：使听到。“夙夜”：早晚。“孜 孜”：孜孜不倦。4 .文言文要点内容的理解概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。如齐国“战胜于朝廷”的原因可从广开言路，修明政治等角度作答。后一问可分析“兵微 武，百姓不堪，遂致亡灭”“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净, 百姓何得不安乐乎”等句。从治国以民为本，要让百姓安居乐业等角度作答。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：威王说：“好！ ”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面 规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来 进言规劝，官门口和院子里象个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说 的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝延上征服了别国。”（二）译文：在贞观九年（李世民的年号），唐太宗对侍卫官说：“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩满院。 （然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，穷兵魏武，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。这些 都是朕（皇帝自称）亲眼目睹，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能（官吏）不盛 行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主英明，百姓怎么 就不能够安乐呢”10、1.家庭教育要有科学导航。（或：家庭教育不能没有科学导航）5 .列举了 “黄金周”期间，一些家长的错误心理和做法；自然地引出文章论题；充当事实论据从反面证明中心论点。 3.举例论证；列举了一位家长的错误认识，具体有力地论证了许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的 无谓攀比的观点；进而论证了本文的中心论点。4 . A.符合题意即可。【解析】.本题考查中心论点的筛选与概括能力。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话,不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据文章可知本文题目就是中心论点。1 .本题考查段落作用的分析。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用在于写出了什么，结 构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点(论题)，激发读者的阅读兴趣。本文第一段由“假期补课” 这一现实问题引出文章的论题，充当反面论据。2 .本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式, 具体分析，进行解答。第三段列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀 比，是举例论证；将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，是比喻 论证。都使论证生动形象，浅显易懂。点睛：举例论证的作用：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。道理论证的作用：引用名言，具有权威性，论 证有力。对比论证的作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。比喻论证的作用：道理讲得通俗易懂，语 言生动形象，容易被人接受。3 .本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，可从文中找到相对应的内容进行分析比对，得出答案。根据第二段 内容“不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验”，可以看出，A项 有误，故选：Ao.本题考查阅读观点的表达。这是一道开放题，谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学 的知识，联系自己的生活实际学以致用。写出自己对超前教育的看法即可，注意语句要通顺，表达意思要明确。11、1. (1)以“英雄口口口'”为题，不点明英雄的名字，能引起读者阅读兴趣；(2)文中的小英雄“小兔子”本身没有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可贵，表现出人们对英雄的 敬重，突出小说主题；(3)以“英雄'口口口'”为题，能引人想象，发人深思，使情节曲折生动，真实感人。4 .示例：“他不但跑得快，弹弓也射得好，人还很机灵”为下文写他用弹弓打伤日本鬼子埋下伏笔。作用：(1) 表现了小兔子对鬼子的仇恨和勇敢精神；(2)使故事前后衔接照应，情节曲折生动。5 . (1) “浅浅”描写了小兔子在“二鬼子”毒打时用装死保住性命时的得意(高兴)的神态；表现出小兔子的机智， 形象生动。(2) “狠狠”描写了政委表扬小兔子的程度；表现出小兔子的机智和贡献很大，准确有趣。6 . (1)勇敢(临危不惧)：他身材瘦小，11岁便在敌占区担当送信工作，遭遇鬼子时不感到害怕，能出色完成任务。 被“二鬼子”毒打也不供出情报。用弹弓打伤日本鬼子。(2)机智：他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。把信藏在嘴里，并在遭遇 “二鬼子”时吞掉。被“二鬼子”毒打时装哑巴、装死保住性命。(3)细心(谨慎)：他在送信时“走小路，走地堰，不走大路”。【解析】.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用； 透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、 制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“英雄口口口' ”为题，小英雄“小兔子”本身 没有留下名字，用“口口口”代替，能更加突出英雄的可贵，表现出人们对英雄的敬佩，深化小说主题。引人想象， 发人深思，真实感人，激发读者的阅读兴趣。1 .考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用 的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待 内容含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。从文章中找出伏笔的内容, 并结合上下文内容分析作答即可。如“政委再三叮咛，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里”为下文写小兔子吞 吃信埋下伏笔。表现了小兔子的机智、聪明。2 .考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题 格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。（1） “浅浅的笑容”描写了小兔子在 “二鬼子”毒打时用装死保住性命时的高兴的神态；突出小兔子的机智聪明。（2） “狠狠”描写了政委表扬小兔子的 程度；表现出小兔子的机智和贡献大。3 .考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析; 把人物放到一定的背景环境和具体的故事情节中去分析；注意对人物的介绍和评价。“小兔子”身材瘦小，11岁便在 敌占区担当送信工作，遭遇鬼子时不感到害怕，能出色完成任务。说明他是个勇敢的人；他被“二鬼子”毒打也不供 出情报，说明他临危不惧；他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。把信藏在嘴 里，并在遭遇“二鬼子”时吞掉。装哑巴、装死等，可见他很聪明机灵。他在送信时“走小路，走地堰，不走大路”。 说明他细心。据此作答。三、应用12、答案：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边 津津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在调皮地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈妈，妈妈，快跟我 玩吧！ ”还有一只憨憨地趴在妈妈的背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福快乐的 气氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。【解析】本题考查图文转换。描述出邮票内容，先仔细观察邮票票面上的内容，可先观察主体画面的要素：猪妈妈，五只猪宝 宝及各自姿态的区别，然后观察次要画面（右方）：“中国邮政”“丁酉年” “CHINA”等字样。题目要求用生动的语 言，可以运用动作、语言、神态、外貌、心理等各种描写方法或比喻、拟人等修辞手法加以描述。分析画面的寓意， 要结合生活现实和整个画面体现的氛围回答。很明显这是一枚生肖邮票，一般在春节期间发行，自然代表的是一种新 年祝福，结合画面洋溢的幸福快乐的气氛可知，是一种对家庭幸福、母慈子孝、家家能尽享天伦之乐的祝福。四、综合性学习与写作13、一丝惬意心中来成长的路上的一个个完美的瞬间让人留恋，照片记录着这一些完美的瞬间，它似一串串珍珠耀眼惬意明亮，让咱们懂 得珍惜这涌来的时刻。在一次无意中翻开一个在一次无意中相册，那记录着我完美的成长过程。照相机真是一个神奇的东西，它把成长这个过程变成一个个精彩的瞬间，刻画在一张长方形的纸上，寄存在这小小的 抽屉中。我一页页的翻着，从不谙世事的眼神中看到纯真甜美的笑容，从寂寞到苍凉的手势到迷惘前进的脚步。我在记忆中发 奋的寻找着，想把这瞬间连接起来，拼凑只属于我的历史。翻着翻着，发现了一个白白胖胖且有一点模糊了的小婴儿的照片，我把它从相册中拿出来，仔细的端详着，穿越时空 看看以前的自我,看了一会儿要把它放回去时，发现后面有一行字,认出这是母亲的字迹,便好奇的看了看上方写道：” 这天宝宝刚好满百日，我做母亲的第一百个日子，我要做一个好母亲，让我的孩子生活在愉悦美满的家庭里。“虽然 照片以经模糊，但字迹依然清晰可见，我的心不知道被什么东西怦击着，暖暖的，热乎乎的，眼睛里溢满的泪水不争 气的流了下来。之后，母亲端着一杯刚泡好的茶，小跑着进来，迅速的放在桌子上，两只手摸着耳垂，说：“孩子，喝吧！热乎的， 喝了舒服，留意别烫着了。"我忍不住想抱着母亲，永远也不放开了，母亲看到我湿红的眼睛，端了一把椅子坐在我 旁边，看到桌上的相册，跟我讲述我小时候的故事，原来啊，每张照片都有一个小故事，都饱含母亲对我满满的爱，“这是你两岁的时候学走路，一旁的叔叔阿姨们都鼓励着你，你才敢迈出第一步”眼泪伴随着母亲的讲述声又一次流了下来，我顿时感到一丝惬意从心底涌来。【解析】本次作文的题目是“一丝惬意心中来”，“惬意”的意思是心里满足或感到畅快。写作时，先要审清题意，看清题目 和具体要求，然后再开始构思。这道题目写记叙文会更好把握一些，题目给学生的选择面很广，既可以写平常经历带 来的惬意，如听一首歌、看一本书、进行一次郊游，甚至一片绿叶、一袭花香、一抹星光等都会给人带来些许的满足 或恰适。也可以寻找新角度，通过叙述自己的独特经历写写一般人没有的“惬意”。但无论怎么写，写好这个题目最 关键的就是要有真情实感。在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合 理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。“”的落红表达愿为国献身的心志；陆游以遭遇坎坷而“”的野梅表达忠贞不渝的情怀与抱负；周敦颐以 “”的莲花表达对洁身自好的坚守。6 .名著阅读。（任选一题作答） （1）西游记和水浒传中都有一个光头浓须、手握禅杖的和尚，请选择其中一个，结合相关情节分析他成为和 尚的原因。（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法?请你从以下备选人物中选择其 中一个，并结合他的相关情节加以分析。备选人物:保尔（钢铁是怎样炼成的）祥子（骆驼祥子） 二、阅读.（三）阅读下文完成各题。潍县蜀中寄舍弟第一书（节选）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以“史 鹿之战”、“鸿门之宴”、“垓下之会”为最。反复诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字 都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮 其中，其龌龊亦耐不得！1 .对语段内容理解正确的一项是A.作者认为无所不诵是一般人达不到的。B.史记除项羽本纪外篇篇精彩。C. “破烂厨柜”比喻这些作品极为陈旧。D.传奇恶曲是正人君子不屑的低俗之流。2 .用现代汉语翻译下面句子。岂非没分晓的钝汉！3 .语段用了加点字“更”表明作者在否定了 之后，又进一步否定。由此可以推知，作者的主张是O8 .阅读下文，完成后面小题臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不 毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也（节选自出师表）.解释文中加点的词。（1）先帝不以臣卑鄙（2）尔来二十有一年矣 *（3）先帝知臣谨慎*1 .用现代汉语翻译文中画线的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2 .在选文第二段中，诸葛亮追述先帝嘱托，交代了此次出师的历史根源；”南方已定，兵甲已足”交代了;“兴复汉室，还于旧都”交代了 O9.阅读下面的文字，完成后面小题 王日：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏 寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下,群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进;*期年之后，虽欲言，无可进者。. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（唐）太宗谓侍臣日：“往昔初平京师，宫中美女珍玩， 无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵牍武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜, *惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？ ”侍臣：身边的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代 皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔（曜n）:丰收。1.解释下列加点的词。群臣、吏民能面刺寡人之过者（） 群臣进谏，门庭若市（）*期年之后（） 征求无已（）*.下列句子中加点词语与“乃下令”中“乃”字意义和用法相同的一项是（）A.乃不知有汉B.久而乃和*C.乃重修岳阳楼D.家祭无忘告乃翁*2 .用“/”给下面的句子断句。（限标两处，不含句末）夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣3 .将文中画线的句子翻译成现代汉语。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。4 .（甲）文中齐国“战胜于朝廷”的原因是。（乙）文中唐太宗的治国之道是 o （用自己的话表述）.阅读下面的选文，完成下列小题。家庭教育不能没有科学导航中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“鳗” 了。“8天时间太长, 孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识点回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长 高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”。假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏 霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他能自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会 快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是 值得坚守的不二法门。许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依 循经验走向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益 的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一住家长的话似乎代表了不少父母的 心声“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生 怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会 落得两败俱伤父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那 就是赚得盆满钵满的培训机构。大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”以外语学习为例，在许多家 长的心目中，只要是外国人就是外教;从幼儿因开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语种种认识均陷 入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金晴，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回 归到“科学”的轨道上来，孩子还小的时候，让他们多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教， 抑或陪伴孩子从听读英语绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼 界，增长见识。眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食” “争分夺秒”的学习经，而是要回到教育 常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了 “科学” 导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。1 .本文的中心论点是什么？2 .第段有何作用？3 .第段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？4 .下面对文章内容的理解不正确的一项是（）A.假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。B. 一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。C.不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。D.家庭教育和学校教育，都应该让孩子有一定的自主空间。5.现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园“小升初”选拔学生。对 于这种现象，你是怎么看待的？11.英雄 “口口口”鲁西南山区有一座王山头，王山头上有一座人民英雄纪念碑，纪念碑上刻着三百多位烈士的名字。奇怪的是最后 一位烈士的名字竟然是三个“口”。其实，这位烈士小英雄的故事在鲁西南地区早已广为流传：他牺牲前是县武装大队的通信员，才14岁。别看他年龄小，已参加革命工作三年了。11岁那年，在日本鬼子的 一次扫荡中，他的父母都被鬼子杀害了。他流浪到县里，被县大队收留了。别人问他叫什么，他不说。由于他跑得快, 有人喊他“小兔子”，见他不反感，大家就都这样叫了起来。, 他不但跑得快，弹弓也射得好，人还很机灵。由于他身材瘦小，不易引起敌人的注意，县大队就安排他去给下边 的小分队送信。他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次都能顺利送达。这天，有一封重要的信件需要送到谢庄片区去。政委再三叮咛，信很重要，不能出事，不能落到鬼子手里。小兔子使劲点了点头后就上路了。他想，政委说这次的信这么重要，我放哪儿保险些呢。他思来想去，终于想出 了 一个好主意。, 他走小路，走地堰，不走大路。才开始时，路上一切顺利。小兔子暗自高兴：政委能把这么重要的任务交给自己， 一定要把信安全送到。正这样想着，前面突然窜出来三个“二鬼子”（伪军）。他心里一扑腾，赶紧向另一边走去。“二鬼子”喊他站住 问话，他装着没听见，自顾向前走。有个“二鬼子”喊：再不停下，就开枪了！说着传来一声枪响。小兔子停下了脚 步，三个穿黄皮的“二鬼子”气喘吁吁地跑了上来，一个瘦“二鬼子”瞪眼着他问：你是个小八路吧？他抬起头，扫 了三个“二鬼子” 一眼，摇了摇头。另一个“二鬼子”说：是个他妈的小哑巴。那个瘦“二鬼子”说：什么他妈小哑 巴，他是装的，肯定是个小探子或送信的。把他带回去，交给皇军好好审审。路上，一个“二鬼子”突然发现，小兔子嘴在不停地动，便大喊：这臭小子嘴里有东西，他在吃东西。小兔崽子 吃的是什么，快，吐出来。另外两个“二鬼子”也赶紧凑上来说: 快，快吐出来。坏了，他吞下去了。妈的，他消灭了罪证。“二鬼子”开始对他拳打脚踢，踢打了一阵，见他躺在地上一动不动，才扔下他走了。他听到“二鬼子”走远了，才忍着疼痛，艰难地坐了起来。想起刚才发生的一切，嘴角上露出了一丝浅浅的笑容一一 一要是不装死，真被打死了。回到县大队，知道情报没有泄露出去，同志们都夸他是好样的，政委狠狠地表扬了他。赶紧让医生给他治伤，让 炊事班给他做好吃的。但孩子毕竟是孩子。一次，他路过周庄东边的碉堡时，躲在一个角落里，掏出自己的弹弓，瞄准一个站岗的日本 鬼子。在他射出石子的瞬间，那个日本鬼子也发现了他，枪响的同时，那个日本鬼子的一个眼珠子冒了出来，鲜血四 溅，那一刻，小兔子也应声倒下。,解放后，为英雄立碑时，政委交待，一定不要忘了小兔子。但工作人员翻阅档案，关于小兔子的生平，只找到了 这样几行字：小兔子，真名不详，11岁参加革命工作，15岁牺牲。他传送了很多重要情报，为洪范地区的解放事业， 做出了自己的贡献。要是在碑上刻上“小兔子”三个字，好像对英雄有些不尊重。工作组最后决定，让小兔子的名字空着，就用“口 口口”代替。, 人们的心里都记得很清楚，那三个“口”就是小英雄的名字。选自西南军事文学.依据小说情节内容，分析以英雄“ 口口口”为题的好处。1 .文章多处运用了伏笔的手法，请举两例，并分析其作用。2 .联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。想起刚才发生的一切，嘴角上露出了一丝浅浅的笑容 要是不装死，真被打死了。回到县大队，知道情报没有泄露出去，同志们都夸他是好样的，政委狠狠地表扬了他。 4.结合小说情节内容，分析英雄小兔子的形象特点。三、应用.请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。四、综合性学习与写作.阅读材料，完成作惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现，一次误会的解除都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别温暖请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得抄袭本卷中的材料；文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累1、D【解析】A.怙恶不俊一一怙恶不俊。B.倾刻一一顷刻、置若惘闻一一置若罔闻。C.挺而走险一一铤而走险、肄无忌惮一一肆无 忌惮。故选D。2、D【解析】3、C【解析】ABD三项正确。C项错误。“买鱼买肉”在句中充当了主语。4、A【解析】A用语准确得体。B荣幸：光荣而且幸运。谦辞。多用于表示对别人的邀请或抬举感到十分高兴，是一种客套话。C 务必：必须，一定要。请人为自己文学社担任顾问，自然不得体。D “欣然”是指愉快的样子，不能说被邀请者因为 你的邀请就“欣然” 了。用在此处不够得体。5、（1）百般红紫斗芳菲（2）柳暗花明又一村 （3）菜花黄；一枝红杏出墙来 （4）化作春泥更护花;只有香如故；出淤泥而不染【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳菲、柳暗、杏、淤泥、染”等字词容易写错。6、(1)示例一：沙僧。他本为天宫卷帘大将，因在天宫失手打碎了琉璃盏被贬下凡。后经观音菩萨教化，削发为僧， 做了唐僧的徒弟，唤做“沙和尚”。示例二：鲁智深。他本为提辖官，为了帮助金氏父女，三拳打死了镇关西。在逃 亡的过程中，又蒙金氏父女搭救，上了五台山，落发为僧。(2)示例1：我认为苦难能锻炼一个人，保尔柯察金在 全身瘫痪、双目失明的情况下，却不碌碌无为，历时三载，克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作一一暴风雨所诞生的。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。示例2：我认为苦难能毁灭一 个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打 击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。【解析】(1)本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌 握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。 阅读西游记和水浒传，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。题干要求选择两个名著中光头 浓须、手握禅杖的和尚中的一个，结合相关情节分析他成为和尚的原因。如沙僧，原是天宫玉帝的卷帘大将，因打破 了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中, 不肯上岸。悟空去见观音，观音让木吒与悟空同去。木吒叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。后 后经观音菩萨教化，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。鲁智深本在渭州小种经略相公手下当差，任经略府提 辖。史进碰到鲁达和李忠，一起去酒馆喝酒。其间，金老之女在他们隔壁哭，鲁达问出了郑屠户欺负良人一事。替他 们打抱不平，到肉铺上戏弄郑屠户。为救弱女子金翠莲，他三拳打死恶霸镇关西，被官府追捕。逃亡途中，经金翠莲 的丈夫赵员外介绍，鲁达到五台山文殊院落发为僧，智真长老为其说偈赐名：“灵光一点，价值千金。佛法广大，赐 名智深。”他从此有了安身之处，隐姓埋名过起了日子。(2)首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最 有话说的主人公，然后结合他的相关情节加以分析“苦难能锻炼一个人”或“苦难能毁灭一个人”的道理。如认为苦 难能锻炼一个人，可从保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新 的武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活等角度作答。如认为苦难能毁灭一个人，祥子原本是一个憨厚老实、 自尊好强、吃苦耐劳的车夫，为了实现买车的目标,他努力工作。但是他的希望一次又一次破灭，经过“三起三落”，又 经历了虎妞难产而死，小福子自杀的打击，他与命运的抗争最终以失败告终，他彻底的绝望了，就这样沦落成一个让 人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。说明了 “苦难能毁灭一个人”的道理。二、阅读7、1. D2 .难道不成了不懂道理的愚钝之人!3 .史记篇篇都读小说家言等都过目不忘读书要择精华【解析】.本题考查对文章内容的理解。要在正确翻译的基础上，逐项分析。A是错误的，”且过辄成诵，又有无所不诵之陋” 的意思是说有的人读书时看一遍就能背诵，又有什么都背诵的弊端。并没有认为无所不诵是一般人达不到的。B是错 误的，“如史记百三十篇中，以项羽本纪为最”的意思是像史记一百三十篇中，作者认为项羽本纪 是最好的。C. “破烂厨柜”是比喻看一遍就能背诵，又有什么都背诵的弊端的人。故选D。1 .本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中的得分点 有：岂，难道；没分晓，不懂道理；钝，愚钝。2 .本题考查对文章内容的理解。要结合关键句子回答。文章以“更”为界，否定了 “过辄成诵，又有无所不诵之陋” 的人的两种表现，“若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！”这是这种人的第一种表现，即史 记篇篇都读；“小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘”是他们的第二种表现，即小说家言等都过 目不忘。由表现作者观点的句子“反复诵观，可欣可泣，在此数段耳”“如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦 耐不得"，可知作者并不赞成读书时什么都背诵，而是要择其精华。参考译文：而且过目一遍能背，又有什么都背的坏处。就像史记一百三十篇中，我认为项羽本纪是最好的，而项羽本 纪中，我又认为巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会这几个片断是最好的。反复诵读观赏，值得欣喜、值得悲泣的内容, 只在这几个片段罢了。如果一部史记，篇篇都读，字字都记，岂不成了不懂道理的愚钝之人！还有小说家的作品， 各种品味低俗的戏曲，以及打油诗词，也都过目不忘，这样的人就像一个破烂的厨房的柜子，发臭的油，腐坏的酱全 都贮藏在里面，他的品位低俗也是让人难以忍受的！8、1. (1)认为(2)那(3)知道、了解.在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显贵。2 .已具备出师的条件出师的目的【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“先帝不以臣卑鄙”翻译为“先帝不因为我身份卑微， 见识短浅”,“以”意思是“因为”。“尔来二十有一年矣”翻译为“那时以来已经有二十一年了"，“尔”意思是 “那”。“先帝知臣谨慎”翻译为“先帝知道我做事小心谨慎”，“知”意思是“知道”。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的