2023年中华传统文化讲座心得体会四篇.docx

2023年中华传统文化讲座心得体会在公司李总关心和组织下，我参加了传统文化的学习， 这次培训我的感受非常的大。陈老师讲得深入浅出，围绕着五伦、五常、四维和八德 还有很多课程，真的是培训内容丰富，让我一直停留在感恩 和激动中。培训中首先讲到的是孝，所谓百善孝为先，中华 文明五千年孝子的故事比比皆是，但当今的社会，人们在日 益忙碌的生活中，慢慢的将父母给遗忘了，更多的时间用于 工作和照顾我们的孩子。整个培训对我感受最深的就是，王 希海大哥的感人事情，深深的触动了我的心灵，王希海大哥 为了照顾他植物人的父亲，放弃了出国工作的机会，为了让 自己家里的哥哥姐姐安心工作，他一个人全心全意的照顾父 亲20多年，每天帮他父亲搽身、换裤、床单等，还每天帮 他父亲吸痰，抠大便，这不是一般人做得到的。他不愧为真 正的男人，他的事迹将永远留在我们的心中，也成为了我们 的学习榜样，在参加培训前，我也一直认为我是个比较孝顺 的儿子，但经过这次培训，比起王希海的感人事迹，我觉得 我做的太不到位了，太不称职了，我相信通过以后的学习我 会做得更好。通过这次培训的课程中，我懂得了只有每个人都知福、 惜福，怀有一颗感恩的心对待工作，把责任进到位，和谐的 环境就会出现在我们的面前。2023年中华传统文化讲座心得体会中国传统文化博大精深，源远流长。其中“孝“是儒学伦 理道德的核心内容之一。孔孟时期，出现了阐发儒家孝道观 的经典著作孝经。历代儒学之士都大力宣扬“孝道”；帝 王也利用“孝道"来为自己的服务；这二者的合力在民间的影 响就是二十四孝的产生和流传。学院听了 大力弘扬传 统文化，构建和谐”的讲座之孝道后，谈一下自己的体会："孝"是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根， 根正才能大树茁壮，根深才能枝叶繁茂，根蒂牢固才能花果 飘香。没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益，禽 兽不如了，所学所做只能是欺世盗名而已。人之根本在孝， 本就是本性，也即是人性。这个根、这个本是情感最原始的 生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能"摇 其心、动其志、利其行”.也就是说最能帮助人回归本性，回 归人性，恢复本善。孝是众德之根，诸善之源，立身之本， 齐家之宝，治国之道，是认同，团结、振兴的基础。提出的 以德治国方针，提出的建设和谐社会，实则都包涵了中华传 统的孝道。孝关乎着人们的精神生活，它让人的内心充满温暖，并 把人提升到一个庄严和神圣的境界。”百善孝为先"的古训早 已成为我们生活中的准则。今天，孝敬父母不仅要养父母之身，重要的是要养父母 之心、养父母之志。这是行孝的三个含义。孔子曰："今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养; 不敬，何以别乎。”就是说现在的所谓孝子认为能赡养父母, 就算尽到了孝道，养狗、养马也同样是养，如果我们仅仅是 赡养，而不尊敬父母的话，怎么能够把养父母，和养狗、养 马区别开来？在两千五百年之后的今天，我们很多人对孝的认识仍然 还停留在“能养”这个在孝行里面排在最后的层次上，认为只 要满足了父母衣食住行的需要，便是孝顺父母了。这是我们 时代的不幸，也是我们传统文化的不幸。当然。能够满足父 母这些需要，尚有可取之处，也算是一种孝行。可悲的是， 有些人在这个层面的孝也做不到。养父母之心，首先是不能让父母为你的健康担忧。”身 体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”.这就是说，我们 身上最小的器官毛发，最表层的皮肤都来自父母，就如同父 母的身体，怎么敢毁伤呢？所以今天我们学习孝经也好，论语也好，门生规 也好，就是要把祖先那里的“孝”转化为现代”孝”的智慧，与 时俱进，融入到现活中，焕发出人性的光辉，把孝化的习俗 作为时尚，上升为信仰。孝心不能等，从现在开始；孝心不 用说，从做开始。以孝为本，以孝为荣，以孝为乐。跟风就 跟行孝风，追星就追贤孝星，成就我们的孝道人生。公司给予了我这次培训的机会，让我对人生有了新的认 识，对于家庭和亲人相处也有了新的意识，作为伟宏的员工 更是教会了我如何去做好自己的工作，如何去对待我的每一 位学员，认认真真去教好他们。2023年中华传统文化讲座心得体会我国传统文化博大精深，围绕着“和”这个核心，我们 进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、 夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及“仁、义、礼、智、 信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解，引申开来 说，对家庭里的父母亲，为人子（女）一定要尽孝道，对国家 的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要 尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一 定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才 逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有 多大，传统文化，尤其是门生规的内容能够指导我们的 言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素 质有涵养的中国人。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居 乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。 中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中 断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种 文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲 横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为 突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝 悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使 我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。“门生规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁, 有余力，则学文”是门生规的总纲领，只要我们认真去 学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人 处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则, 在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的 言行。凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少， 惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可 以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只 要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是作为职场中的我 们。做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情 是父母的养育之恩，所以门生规第一章就是入则孝感恩之心体现在一个“孝”字上, “父母呼应勿缓父母命行勿懒” “父母教须敬听父母责须顺 承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求， 但我却有很多没有做到：经常会把工作中的不良情绪带回 家，面对父母的唠叨，觉得很烦；有时对父母的牢骚，不能 很好的给予劝慰，置之不理?想想自己平日对父母的关心太 少了。从校园已经走出来一段日子了，刚开始的时候，总是怀 念象牙塔里的单纯的美好，怀念坐在课堂上听老师讲课的那 种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，总是不想告诉自己 要向前看，总是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新 的生活；总是抱怨周边的环境太过复杂，抱怨这个社会是多 么的世俗，忘了继续追寻生活的美好。生活在回忆里，痛苦 在现实中。在不遇到问题的时候，充满自信的对待一切，而 在遇到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大 隐于市的心境，也只不过是俗人一个。所以非常感谢领导们 在我彷徨的时候给了我机会参加传统文化的学习，提醒自己 应该如何继续以后的人生。自从我自己学习传统文化以后， 就越来越感觉到这条路越走越宽广，也希望有更多人受益。 并介绍自己周围的朋友和一些素不相识的有缘人来到国学 班学习，学习的道路还很漫长，希望大家都能够践行圣。中 国传统文化给后人留下了浩如烟海的古籍，光辉灿烂的思 想，绵亘不绝的历史，深邃玄奥的智慧。在这个被西方的风 俗习惯及日日侵扰的今天，在这个人人拜金的物欲横流的今 天，在这个良心大大地被撕咬的今天，中国传统文化的学习 对于我，是一次很大的心灵震撼。任何一个、一个国家，不 管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特 色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是 中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国 文化保持长久生命力的重要因素。因此，我要加强中国传统 文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大。我觉得优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三 字经、门生规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承 下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考，那 些文人墨客的为人之道也早已给我们以证实。人的道德必然 与他的成功与否有着密切的关系，客观事实的规律是不能人 为的改变它的运作。我们作为教师，教书育人的前提，就要 让孩子先学会做人，然后再做事，万事德为先，一个人有了 良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。 因此，我觉得：现在的中小学幼儿园也应该把这些传统文化 载入课程，不只是停留在表面，而是深入学习，真正让下一 代从中悟出些做人做事的道理。同时作为一名人民教师，一 定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育 人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、 谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生 活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生。2023年中华传统文化讲座心得体会最近，我学习了济宁学院第二附属小学校长李成泉专家 的传统文化进校园之学校方略的讲座视频，我很受鼓舞, 收获很大。下靡就来谈谈自己的心得体会。一、目前学校对学生进行传统文化教育必要性当今学生中，有不少人在家受亲人宠爱，俨然是家中的 “小太阳”、“小公主”，因而他们身上毛病很多，缺少合作、奉献精神，缺少“谦 让”、“友善”等品质，为人很自私。学校是教书育人的场 所，教师应从传统文化中取其精华，教育学生，促其成长， 使他们成为国家未来的接班人、建设者。这是中华伟大复兴 的需要，是社会和谐、家庭幸福的需要，也是广大学生个人 成长发展的需要。二、孔子教育思想理应走进现代学校，生根，开花，结 果中国是世界四大文明古国之一，自古就是文明礼仪之 邦。中国现代的教育理应具有中国古代传统文化的风格和色 彩。孔子是我国古代伟大的思想家、教育局，是儒家学派创 始人，他的一些思想对我们今天的教育改革仍具有启发、指 导意义。三、孔子的教育思想在现代学校中的运用孔子曾言“有教无类”，并将此言落在实处。孔子创办 私学，打破了、垄断学校教育的，使普通大众有了学习的机 会。今天，我国教育均衡发展还有很多工作要做，因为目前 教育上还存在着不公平现象，如城乡差异，东西差异，沿海 与内地的差异等。孔子说：“仁者爱人”。教师应用“仁”去热爱学生， 感化学生，激励学生，让他们感受到人性的温暖，从而受到 好的启示。关爱学生是师德的要求。孔子云：“文质彬彬，然后君子”。今天的教师要认识 到传统文化与我们的社会生活密切相关，要明白：只有弥漫 着儒雅文化气息的校园才能造就温文尔雅的一代君子。教师 要从孔子思想等传统文化中吸取营养，教育学生，使其成为 我国现代的“四有”新人，成为核心价值观的践行者。孔子的学思结合、知行统一的言论，启示我们：教师要 告诉学生学习方法，要把学习与思考结合起来，做到知行统 一，言行一致。孔子提出“因材施教”，这已成为现代教育的一个重要 原则。我们教师要在平时的教学中，根据学生的差异，采取 不同的方式方法，以取得好的效果。孔子提出“学而不厌，诲人不倦”，这对我们今天的师 生仍然具有启发、教育意义。教师要研究教法，要让学生在 快乐中学习知识，掌握技能。教师要在自己的努力教学中体 会到成就感、幸福感，从而更加热爱教育事业。总之，学校，教师要注重从传统文化中取其精华，去其 糟粕，教育学生，使他们成长为国家未来的有用之才。