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    英语时态教案(共3页).doc

    • 资源ID:7221698       资源大小:51KB        全文页数:3页
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    英语时态教案(共3页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上龙文教育个性化辅导教案提纲教师: 张明宜 学生:江安妮 时间:2012 年11月22日6-8段 一 学习目标与考点知识目标:掌握英语时态中的一般将来时的用法,并学会一般将来时的标志用语,学会灵活运用。 重难点:重点:英语时态的基本构成,及基本句型,特别是一些相近时态的辨别及重要时态的应用。难点:需要对句子的基本时态进行判断,并能依据题型做适当的综合分析。考点分析:重在单选中的具体运用,特别是在作文中写作时注意时态一致。二. 主要内容 一 导入试图了解自己趣事,并且能够运用具体的时态了解深入,引入本次课的主要内容,畅谈自己所有梦想,用将来时表达。二总结归结本次课的主要内容,并能够有重点难点把握的,主次分明。三动词各种时态的讲解并做适当的例题讲解及运用。一般将来时一动词变化:一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。常与tomorrow, next 引导的短语(如next week),this引导的短语(如this year), from now on;in the future等连用。二一般将来时的用法(1)Will/Shall+ 动词原形 表示将要发生的动作或情况。a. I will (shall) arrive tomorrow.我明天到。 b. Will you be free tonight? 你今晚有空吗?在一般将来时的句子中,有时有表示将来时间的状语,有时没有时间状语,这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。如: Well only stay for two weeks. 我们只待两星期。在以第一人称I或we作主语的问句中,一般使用助动词shall,这时或是征求对方的意见,或是询问一个情况: Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗? 在这类问句中,近年来也有不少人用will,特别是在美国。例如:How will I get there? 我怎么去?(2)be going to+动词原形 表示打算、准备做的事。如: We are going to put up a building here.我们打算在这里盖一座楼。 表示即将发生或肯定要发生的事。如: I think it is going to snow. 我看要下雪了。 Theres going to be a lot of trouble about this. 这事肯定会有很多麻烦。 “will”句型与“be going to”句型区别。前者表示纯粹将来,后者表示打算、计划、准备做的事情,更强调主语的主观意愿。如: Tomorrow will be Saturday. 明天是周六了。We are going to visit Paris this summer.今年夏天我们打算游览巴黎。三句型1. 肯定句结构:(1)用于书面语: 主语+will+动词例如: We will come to see you tomorrow(2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构:(1)用于书面语: 在will后加not例如: We wont come to see you tomorrow. (will not=wont)(2)用于口语: 在is/am/are后加not.例如: Tom isn going to see his uncle next Sunday.教学方法:趣事引入 了解时态重在巩固 难点把握课堂交流 创造意境灵活运用 生活实用举一反三 经典例题Tomorrow will be Saturday. 明天是周六了。We are going to visit Paris this summer.今年夏天我们打算游览巴黎。三句型1. 肯定句结构:(1)用于书面语: 主语+will+动词例如: We will come to see you tomorrow(2)用于口语: 主语+am/is/are going to+动词例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构:(1)用于书面语: 在will后加not例如: We wont come to see you tomorrow. (will not=wont)(2)用于口语: 在is/am/are后加not.例如: Tom isn going to see his uncle next Sunday.四例题分析,总结归纳解题方法。五易错题分析六复习运用,灵活掌握。小结三、本次课后作业:巩固本次课的内容,并及时地针对性巩固练习.四、学生对于本次课的评价: 特别满意 满意 一般 五、教师评定:1、学生上次作业评价: 特别满意 满意 一般 2、学生本次上课情况评价:特别满意 满意 一般 专心-专注-专业

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