2022教导处工作计划_教导处工作计划五篇_5.docx

2022教导处工作计划_教导处工作计划五篇 教育处工作安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教育处工作安排五篇”。 精选教育处工作安排范文锦集八篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的工作，是时候起先写工作安排了。什么样的工作安排是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编为大家收集的教育处工作安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 教育处工作安排 篇1 教化质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教化质量是学校教务部门的中心工作。教育处将依据市教化局、老师发展中心的工作看法，在上级教化业务部门的指导下，紧密结合我校教化教学工作实际，充分调动与发挥学校全体教职员工的工作热忱和才智，进一步明确工作目标，以现代教化理念为指导，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，为实现学校教化质量科学提升，促进地方教化事业又好又快发展多做贡献。 目标：促进师生全面发展，逐步提升学校教化教学质量。 理念：坚持以人为本，完善师生服务。 策略：敬重内因，依靠外因，内外联动，和谐有效。 思路：以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教化技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教化质量科学提升。进一步发挥好教育处协调、沟通、组织、指导等作用。 详细工作： 一、进一步规范教务管理，保证各项工作的正常开展。 1、严格执行课程安排，专课专用，专室专用。 学校根据江苏省义务教化课程设置试验方案设置课表，严格课程安排管理，开齐开足开好全部课程。严格执行“三表”，严格按课表上课，老师应按时到达课堂，不拖堂，杜绝随意调课，随意占课，随意缩减课堂教学内容等现象。 专用教室设置支配表，督促相关学科老师用足用好专用教室。教育处协同各部门加大监督力度，学校行政值日人员加强巡查。 2、切实保证学生活动时间，促进学生健康成长 依据教化部办公厅关于接着组织开展切实保证中小学生每天一小时校内体育活动专项督导检查的通知，结合省、市教化部门的相关要求，保证学生大课间和课外文体活动的时间，保证学生每天在校一小时的活动时间，教育处在支配课表时结合各班的体育课，支配好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素养。 3、规范学籍管理制度 依据学籍全国联网管理的最新要求，刚好做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。 4、严格执行调代课制度 明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。 二、加强教学常规管理，向常规要质量 1、向教学“六仔细”要质量。不折不扣做好教学“六仔细”工作是每位老师的基本要求，更是提升学校教学质量的根本保证。教育处将接着组织全体老师仔细学习太仓市教学六仔细工作考核细则及“三五一”规定，进一步明确六仔细的各项要求，指导老师仔细落实到平常点点滴滴的教学工作中去。 本学期实行集中检查和随机抽查相结合的方式，做到每月都有教学“六仔细”的专项检查内容，刚好公布检查结果，表扬优秀典型，对存在问题的老师进行指导和跟踪整改。突破机械性和形式化，逐步走向常态，走向规范，走向有效。 2、向课堂教化教学要质量 首先，课堂常规要齐抓共管，不能听之任之，这是确保课堂提效的前提。走访听课课堂常规好的班级，刚好发觉老师们好的策略。 其次，深化课堂教学探讨，找到适合本班学生的教与学的方式方法，把探讨和改进教学方式作为自己一种常态化的思索，才能真正提高课堂教学的效率，实现课堂教学效益的最大化。本学期要求全体老师潜下心来探讨自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予学生充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。 教育处将组织进行随堂听课、行政走课检查，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的老师和学科进行全校性的沟通和推广。同时将加强薄弱学科和薄弱老师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。 3、向有效练习要质量 做到当堂练习，并刚好检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。 练习要精选、精练：要依据教学目标与学生实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些爱好激发、实力培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。 练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要刚好、精确。全体老师都要注意学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。老师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信念。对于学生在作业中反映出的问题要刚好进行记录、分析，刚好进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。 练习要精讲：每次作业批改之后必需要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严峻的个别问题要刚好在课堂上进行讲评，分析错误缘由；对于一些一般的个别问题可以实行与学生一对一单独沟通。讲评时要留意爱护学生的自尊心，对题不对人，并注意引导学生自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。 另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 4、向培优补差要质量 老师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施： （1）建立后进生成长档案； （2）任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学； （3）利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发学生学习爱好，订正其不良学习习惯； （4）常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。老师要依据本年级的实际状况，接着切实抓好分层辅导与“提优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作支配，实施有安排、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。 在全力补差的同时，也要培育学科“尖子生”。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学实力和综合运用实力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教化，培育他们的自我认知实力和沟通合作意识。 5、向质量监控要质量 （1）老师要做好各阶段性或单元学生学习状况的检查反馈，刚好记录学生的平常学习状况，以便对每位学生的平常学习心中有数，表扬进步生，帮助后进生。 （2）做好期末的质量调研。接着实行非本年级老师阅卷、登分和汇总，以便使得调研的成果更为真实有效，调研的数据更为精确。各任课老师做好试卷分析和教育处做好分学科质量分析，在此基础上将进行教学阅历沟通会，请相关学科介绍胜利做法和心得体会，把科学有效的教学方法与老师们共享。 （3）做好校内一日调研和专项调研。接着对部分老师的课堂教学进行跟踪指导。 三、加强校本研修，促进老师专业成长。 本学期要发挥老师更大的主观能动性，并以教研组和备课组为基本单位，结合学科和年级特点开展富有实效性的研修活动，以此来带动个人、团队和全体教学水平的不断提高。要求教研组和备课组结合我校外来民工子女较多的特点，围绕“适切提效，简洁课堂”教学主见，立足课堂开展探讨，致力于学生学习习惯、爱好的培育，逐步实现学问素养和学习实力的提升、全面教学质量的突破。 1、主动参与各级各类学习与竞赛活动。教育处将主动支配老师参加校际、区域、市级等学习沟通活动，保证每位老师都有外出学习的机会。对于各类竞赛活动，符合条件的老师都要主动参加，不要错失珍贵的机会。加强校内相互学习，每位老师一学期校内听课要保证15节以上。 2、扎实开展教研组和备课组活动。依据学校实际，本学期设立语文三个教研组、数学两个教研组、英语组、体育组、综合组、艺术组；另外依据学科特点设立13个备课组，同时每个组支配行政进行蹲点。接着执行单周教研活动和双周集体备课的制度。 教研组活动：本学期教研活动以全校集中和分组相结合的活动形式，围绕主题进行形式多样的研修活动，如学科带头人讲座、同课异构、一课多磨、主题沙龙、读书沟通等，探讨的内容切入点尽可能小些，要有探讨的价值，真正使组内老师通过活动实现阅历的共享，解决教学中的怀疑。 备课组活动：组长学期初依据组内老师的空课状况确定好本组备课活动的时间并上报教育处。依据周次支配好每次活动的主备老师，主课老师提前三天把自己的教案打印出来分发到组内老师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师依据探讨看法修改好教案。提倡进行“集体备课上课实践修改备课”的形式完善备课，提高备课质量。活动的过程性资料在期末整理后上交教育处。 3、推动生本课题探讨。农村小学生本教化试验课程的构建和探讨课题立项，本学期接着组织好课题探讨，希望能通过课题引领，从课题核心成员起先，逐步变更我校老师的课堂教学行为。 4、仔细进行教学反思和总结。每位老师不但要会上好课，还要主动进行教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。本学期接着根据学校备课要求在备课本上完成相应量的二备和课后修改或反思。同时保证每月2篇的原创教学随笔或反思并上传到学校的教化博客网上。 5、组织好信息化培训竞赛。接着推动电子白板的应用。本学期将迎接市级的白板技能团队竞赛，争取取得好成果。随堂课、教研课将接着关注老师运用多媒体协助教学，特殊是35周岁以下青年老师要求运用电子白板功能进行教学。另外，本学期还将接着关注市级的各项信息化竞赛，如微课竞赛，主动组织老师参与竞赛，争取获得好的成果，通过微课制作培训，带动更多老师投身微课制作，不断关注新技术对教学产生的影响。 四、开展各类的活动，提高学生学习爱好。 1、支配好活动课，落实教化部关于中小学生每天一小时校内体育活动的规定。 开展好“西川少年宫”活动。依据老师的特长创设富有乐趣的活动项目，如英语、合唱、绘画、田径、球类、舞蹈、书法、科技、电脑编程、写作、诵读、方言等爱好组，通过制定具体的活动安排，支配好每次活动的内容，使每一次活动都能使学生得益、提高。 上好班内活动课，依据年级组的特点，师资的状况，由教育处统一支配时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。 2、开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习爱好，各年级、各学科接着开展各类竞赛活动，为学生展示自己的才智与特长搭建舞台。语文以练好字、说好话、写好文、赏好段为切入口，不断培育学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算实力”“解决实际问题”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培育和数学思维的训练；英语以口语类、书写类展示主线，不断提升学生的英语口语实力和书写实力等等，综合学科则开展年级段的主题竞赛活动，对于上级部署的各项学科竞赛，要早作打算，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。 3、落实学生读书活动。接着落实太仓市关于加强义务教化段语文课外阅读的指导看法文件精神，提高课外阅读教学质量，推动课外阅读顺当开展。学校图书馆不断增加举荐书目中的图书，各班要仔细实行读书活动，激励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读沟通活动，不断提高学生的课外阅读水平。 4、加强体育熬炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，接着开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，确保每天一小时体育活动时间。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，细心组织参与本学期的各项竞赛。 5、基于龙狮舞课题，发挥艺术老师实力，邀请专家共同训练龙狮操团队，丰富校内文化活动，培育学生团结、奋进的龙狮精神，传承地方文化特色。 6、开展好科技节活动。为提高学生的科技素养、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创建、动手、动脑的乐趣。开展科技节系列活动，以此来促进我校的科普教化工作，培育学生“勇于探究、敢于创新”的精神。 教育处工作安排 篇2 一、指导思想 紧密围绕学校工作安排，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和主动性，为我校发展再上台阶作出强力支撑， 二、重点工作 教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与探讨，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。 （一）、树立服务意识 1、仔细打算齐老师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。 2、协助年级组开展好年级的主题教化和各类竞赛、检测。 3、协助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。 4、仔细统计好老师的工作量。 （二）、规范教学常规管理 1、量化教学五仔细的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。 2、仔细组织好校内的“四边双优秀”工作。 3、加强早读课巡察管理，帮助年级组支配好早读人员。 4、探讨低层次干扰教学行为地解决措施。 5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。 6、评比教学五仔细的优秀老师。 7、成立毕业班领导小组，深化初三年级进行教学研讨和帮扶。 （三）、加强学习型教研组、备课组建设。 1、参照南京市优秀教研组评比标准，帮助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。 2、敬重教研组组长看法，选配业务实力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的老师任备课组组长。 3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必需参加教研组建设。 4、给予教研组组长更多的权力，加强组内建设。 5、严格比照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。 6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。 7、备课组起先尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。 （四）、加强有效性课堂的实践与探讨，提高教学力 1、强化学生学习习惯的订正和养成训练 2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学 3、加强学生作业的探讨（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。 （主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一样，每次作业35题，学生依据自身实力选做3题左右；激励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题刚好当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题） 4、提高不同老师的教学力。接连组织新老师上岗课、初三新老师上岗课、优秀老师示范课、老初三老师的复习课、校级志远杯青年老师基本功竞赛、教学案例评比等活动。 第一类老师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和探讨性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步驾驭教化教学的新理念。 其次类老师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好探讨性学习活动。 第三类老师（含区级及以上骨干老师培育对象）的重点工作是做好示范教学、教学探讨、课题探讨、老师论坛、校本课程的开发等工作。 5、营造学校学习钻研的氛围，支配教化硕士论坛。 德育：加强班集体建设和学生习惯养成教化（前阶段重点），主动营造和谐健康向上的校内文化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园（后期重点）。 （一）、大力加强生态型班集体的建设（负责人：杨小军） 1、完善生态型班集体评比细则 2、统一生态型班集体的环境布置 3、接着做好行为规范示范班的申报、认定工作 4、生态班集体班训、班歌、班徽、班报的评比与汇编 5、实行生态班集体建设的阶段反馈展示和小结 6、学期末实行生态班集体申报听证会和建设阅历汇编 7、争取全体老师的理解和支持，提倡全员育人，让师生过有道德校内生活。 （二）、行为习惯养成教化（负责人：田莉） 1、利用校本培训，促成初一年级文明礼仪习惯的养成。 2、各年级开展形式多样的爱校教化，促进学生爱惜公物（校内环境）的习惯的养成。 3、借助践行活动，接着强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教化。 4、通过礼仪标兵的评比、礼仪教化的开展等引领活动和定期的检查，帮助学生形成良好的服饰、发式的习惯。 5、重点抓好讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯、进校就读书、读好书的习惯。 6、加强年级间的抽查，增加学工处人员、年级组长常规检查职责，要求定期进行讲评。 7、仔细做好九月份行为习惯养成月的评比和反馈工作。 （三）、细心设计，专人负责，仔细做好班主任的培训和建设。（负责人：王桂银） 1、设立学工到处室接待日，保证有半天时间分管德育领导随班督导和帮扶。 2、每月定期开展一次班主任论坛。做到有主讲人、探讨和探讨记录。学期末进行资料汇编。 3、引领班主任自我学习、自我反思。接着实行班主任（指班主任年限三年的）撰写教化周记制。 4、每学期组织一到两次的班主任教化艺术阅历会和胜利个案探讨沟通会。 5、加强班主任工作资源库建设，建立班主任成长档案。 (四)、细心构建有生命力的校内文化。（负责人：徐广宇） 1、专人负责德育主阵地主题班会的建设，制定红山校区主题班会的方案，将主题班会集体备课和个人设计相接合，规范主题班会的评价体系。学期前各年级组组长要依据年级特点安排好班会内容。 仔细办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报等软环境建设。 2、进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。 3、仔细组织好团、队和学生会的活动。 4、每学期细心设计好两次大型的主题德育活动（结合艺术节、读书节、纪念日等）。 5、努力开创主题社会实践活动新局面，先建立体系，在创出品牌。 6、接着加强家校合作，开拓社区资源。精细地组织好“家长开放日”等活动 三、详细日程 月份 教务 德育 8 打算好老师开学用品 教研、备课组长工作布置会 各班完成黑板报、环境布置、学生报到 年级组长、班主任工作布置会 帮助初三完成橱窗布置 帮助初一完成初一新生校本培训 文明岗监督员、旗手、检查员培训 9 到办公室了解，帮助老师解决一些困难 整理出新初一、初三老师上岗课日程表 教研组长会 初三年级教学督导（班级、时间待定） 新初一、初三老师上岗课 教化硕士论坛（周校长） 教学五仔细检查1 省示范初中迎查打算 两周一次年级组长、班主任会 老师节庆祝活动 主题班会公开课 初一（行为规范）初三（学生心理调整） 参与玄武区军训成果方阵汇报 校内卫生无死角的公益劳动 行为规范标兵评比、常规教化月表彰会 后进生座谈会（各年级组） 10 初二年级教学督导（班级、时间待定） 初三老师示范课 教研组长会 教化硕士论坛（刘涌） 学生干部培训、名单统计 主题班会公开课 初二（主题：文化建设） 两周一次年级组长、班主任会 班徽、班歌征集 后进生座谈会（各年级组） 11 初一年级教学督导（班级、时间待定） 教研组长会 学科节 家长开放日 志远杯青年老师基本功竞赛 期中质量分析会 教化硕士论坛（张鲁） 教学五仔细检查2 班级特色文化建设成果展示 （志远班每班一橱窗） 活动性课程秋游 期中考试表彰大会 后进生座谈会（各年级组） 两周一次年级组长、班主任会 校运动会 12 教研组长会 教化硕士论坛（丁文贞） 优秀老师复习示范课 主题班会公开课（志远班）（学习策略） 星级班集体申报听证会 后进生座谈会（各年级组） 新年快乐颂主题活动、长跑 两周一次年级组长、班主任会 1 教研组长会 上缴老师工作手册、整理老师获奖状况 教学质量分析 教研组长检查老师上缴材料 班级小结、学生评语班级申报材料上缴 四、教育处人员分工 教务： 招生、制定安排、重大问题解决、与兄弟学校教学联系： 杨小军 学籍管理、课表支配、初三中考报名： 吴芸芸 各年级成果数据处理、教科研、教务简报、教学通知、教学巡察检查： 教育处工作安排 篇3 一、指导思想： 结合学校工作的实际，努力探究德育工作的新途径、新方法、新措施。抓好学生行为习惯的养成教化，把行为规范养成教化贯穿在教化、教学工作的始终，进一步促进良好校风、班风、学风的形成。同时，接着开展弘扬民族精神教化，以主体性德育为理念，主动开展走进学生实际生活的主题教化，以“育人为本、以德为先”，全面提高我校学生的综合素养。 二、德育工作总体目标 要全面实行国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，努力实施德育工作，接着在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教化局德育工作要点，加强老师队伍和班主任老师队伍建设，不断提高班主任老师老师的自身素养和管理水平；培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必需坚固树立“每一个教化工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 三、主要工作支配及详细措施 （一）师德建设 1、根据教化局师德建设工作重点和学校总体工作安排加强老师队伍建设。以强化师德、师风为重点，在我校班主任老师的考评制度不断完善的基础上，新增加搭班的考评制度，并落实到日常的教化教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教化艺术精湛的高尚的师德修养。 2、加强班主任老师队伍建设 依据我校实际状况班主任老师接着以每月定期学习和汇报沟通为主要学习沟通方式。对班主任老师日常工作的考评要更详细有效，真正起到不断提升育人水平的作用。每个班主任老师平常必需仔细学习班级管理理论，主动探究创建优秀班级集体的有效途径，详细内容为： （1）学习德育文件 （2）利用网络如老师在线、教化在线等网站收集班主任老师管理方面的各种理论与阅历。阅读与班主任老师工作相关的杂志增加理论学习。 （3）班主任老师每月要撰写一篇教化案例，期末写出一篇有肯定质量的关于班级管理方面或心理教化方面的专题总结或论文。 3、温馨教室推动构建和谐校内 接着推动“温馨教室”建设。各班制定“温馨教室”建设标准，促进老师树立心理健康教化理念，并融入课堂教学之中，营造和谐的师生关系、生生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校内”环境。 （二）常规工作。 加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，仔细落实。从小事入手，培育学生的良好习惯和优秀的道德品质。 （1）本学期仍以培育全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善我校的行为规范教化特色“承诺信用卡”的活动，力求从微小之处入手，强化管理，使全校学生能够真正自觉的养成行为规范，做一个对自己对他人诚信的人，并在此基础上逐步教化学生要做一个对自己负责，对他人负责，对集体负责的人。 （2）要充分利用午会、校班会、国旗下讲话、校内外活动等宣扬阵地有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、生命教化、民族精神教化、劳动教化、平安教化、网络教化、心理健康教化和学习实力的培育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培育全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素养做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要接着强化，加大力度，扣紧重点，注意实效。做到要求明、检查细、记录详、考核严。 （3）要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围，通过第一次家长会，再次确定学校家委会成员名单，家长座谈会各年级每学期要实行2次，要主动组织学生参与有关社会实践活动。 教育处工作安排 篇4 一指导思想 严格贯彻教化教学方针政策，结合本校实际状况，转变观念，立足学生发展，接着深化教化改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教化，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践实力的为重点的素养教化模式，端正教化思想与观念，不断推动教学模式、教化方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教化、教学质量提高到更高的层次。 二详细工作 依据素养教化的要求，确立各学科教化的侧重点与难点，摸索素养教化评价标准。从教学管理着手，加强教学方法改革制度，用评价标准来检验素养教化、教学质量的水平。 课堂教学仍旧是当今学校教化、教学的基本体制和主要形式，因此教化必需以课堂教学为主渠道和基本途径，以素养教化思想为指导，充分发挥校内网作用，逐步使老师熟识网上教化环境，在现代教化观的指导下，用好现代教化技术，有效提高课堂教学效益，遵循教学原则，调整课堂内容、要求，探讨、探究新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法，注意学问发展进程的学习措施，把现代教化技术的运用同素养教化结合起来，确立各学科的详细强化措施，着眼课堂教学效益，狠抓课前打算工作。 （一）语文学科 本学期将接着全面学习，全面落实语文课程标准，以“培育创新精神和实践实力”为重点主动开展教化教学的学习和探讨。进一步搞好课程改革，重点探讨课堂教学改革，探讨语文综合性学习，探讨评价改革，为全面进入新课程作好打算。详细工作如下： 1加强学习，促进教化观念进一步更新。 随着“学习型社会”概念的深化人心，教化工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。老师要通过学习，充分相识基础教化改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念转化为科学可行的教化教学行为。 （1）各语文教研组组织学习小组，指定切实可行、富有是效的学习安排、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教育处将在期中前后，组织专题研讨活动。 （2）组织教研组和部分老师集中学习语文课程标准，联系教学实践开展研讨。 （3）组织老师进行“语文教学风采”展示活动，挖掘发觉一批有教学特色的老师。 （4）主动组织参加学区教研室的各项活动，刚好将有质量的课和文章向学区举荐。 2完善常规、促进教学质量进一步提高。 新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。 （1）进一步加强写字教学。组织老师开展写字教学阅历沟通活动，使广阔老师更加重视写字教学，提高写字教学效率。 （2）加强口语交际及语文综合性学习的探讨。激励老师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织探讨课，进行专题研讨。 （3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累，加大各年几学生阅读量，激励学生自主选择阅读材料，力争达到语文课程标准要求。 （4）进一步重视作文教学探讨，引进新的作文教学理念，组织老师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。 （5）接着开展并完善常规调研，同时进行不定期的多种形式的分析性检测，进一步规范操作，发挥监控作用。 3重视探讨、促进科研实力的提高。 （1）接着推广小班化语文教学法，转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际状况，以“课堂教学”为中心，进行实践探讨。 （2）重视综合性学习的探讨，重点探讨以“探讨性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组仔细思索、细心组织，主动实施，形成一些有价值的阅历。 （3）接着进行“小学语文学法指导教学”，重点探讨如何有效进行学法指导。 （4）定点参与有关各教研组的课题探讨活动，帮助搞得比较好的教研组做好展示的打算和组织工作。 4搞好培训，促进青年老师的进一步成长。 实施课程标准，进入课程改革沟通。培育一支有先进教学理念，教学实力强，并有肯定理论水平和教科研实力的骨干老师队伍。 仔细组织期初和期中的教材分析，要求老师在备课中突出每一课时的重点、难点。 进一步加强课堂教学模式的探讨，组织老师参与学区、新区青年老师观摩活动。 接着做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用，期初制定探讨专题，定期进行研讨活动。 （二）数学学科 1加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒代教制度，充分发挥骨干老师的作用，主动开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。 （1）各组除了每周的教研活动外，接着做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。 （2）细心制作好教学课件，仔细做好课前打算。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。 （3）新老师除了组内听课外，应多向老老师、骨干老师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。（其他老师亦可） （4）仔细做好听课记录、评课记录及教研活动记录。 2接着做好每周五下午教学探讨活动，由骨干老师带头上多媒体示范课，结合老师自荐，备课组举荐，做到课前细心打算，组内共同参加，上好每堂实践课。 3落实各级老师的培训工作。 （1）仔细组织好老师外出听课活动。 （2）开学第一周由备课组长将本学期组内听课安排交于数学大组长统一支配，刚好通知各备课组空课老师共同参加听课、评课等。 （3）细心培育新老师，由带老师傅、教研组长、及组内各老师共同帮助，多相互听课，多加指导。 （4）定期（每月12次）组织老师收看优秀老师的上课录象、优秀课件、数学教学讲座等。 4抓好数学思训班教学教研活动，老师要充分运用好学生的留意力、记忆力、思维实力，加强这些方面实力的训练，教会学生学习。除了仔细参与好学区教研活动外，备课组加强联系研讨，沟通教学实践阅历，撰写教学心得，完成每月的教学随笔。 5各年级接着落实尖子生的奥林匹克数学教学，以爱好班形式开展活动。 6开展各项数学竞赛活动。 刚好统一规范簿本格式和书写要求，每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习。 教育处工作安排 篇5 一、指导思想： 坚持以 “质量是学校发展的生命线”重要思想为指导，以新一轮基础教化课程改革的全面实施为契机，以市、区教学质量调研检测活动为突破口，紧紧围绕学校的中心工作目标，努力更新教化思想和教化观念；以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；大力开展校本探讨，加强老师队伍建设；强化教育处探讨、指导和服务功能，为我校教化教学质量的提高做出应有的贡献。 二、工作目标： 1.全面试行义务教化课程设置方案，组织老师进一步深化课堂教学探讨,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的探讨工作。 2.加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 3.加强备课组建设，开展各年段“资源共享式”集体备课活动，使各科教研活动开展正常并丰富有效。 4.加强校本课程探讨力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 5.坚持走科研兴校、科研兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本探讨，提升办学水平。 6.接着开展行政点课随堂检测活动，各行政要确保每周一次听课，并形成简洁的常态调研分析，指导、引领老师课堂教学探讨，全面提高教学质量，力争在区调研检测、期末考试中各科成果稳步上升。 三、主要工作： （一）抓实校本培训，提升老师的综合素养 1.围绕新课程改革，老师自学、探讨、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训老师回校作专题汇报、骨干老师轮番作教学阅历介绍等形式，让全校老师在各种学术研讨中汲取、消化新的教改信息和教化理论，逐步确立全新的教化理论，然后指导自己的教学实践。 2.加强老师的理论学习，要求每位老师每学期撰写不少于一万字的读书笔记。组织老师开展学习探讨活动和教化反思研讨活动。要求各组老师主动踊跃参与区学科沟通平台，学习、积累教学阅历。 3.加强青年老师的培育，结合其次届常态课评优课开展青年老师常态优质课展示活动，为青年老师创设更多的熬炼机会，同时加强听课、评课的探讨性，形成浓郁的教学研讨氛围。 4.接着开展好师徒结对活动，每学期师徒听课互听不少于师傅10节、20节，仔细填好师徒结对活动记载表，要求活动开展又打算、有目的、效果好，安排于12月中旬开展各学科区级师徒结对展示活动，将邀请区教研员、各校语文骨干来校观摩、指导。 (二)强化校本教研，推动课程改革 1.加强备课组建设，提高教研活动的的质量。 对备课组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两