语言活动《小熊长大了》教案及反思.docx

语言活动小熊长大了教案及反思活动目标：1 .理解什么是长大，体验成长的快乐。2 .能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。活动准备：1 .与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、 本领等方面体验。2 .教学挂图、课件。活动过程：一、游戏：我长高了。让幼儿通过身高尺测量自己的身高，激发幼儿活动的兴趣。二、出示图片，引导幼儿观察。图片是有谁？他们在做什么？三、结合课件分段欣赏故事，进一步理解故事内容。L提问：小熊的朋友是谁？小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语 言等来表现动物成长的快乐心情）3 .提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？四、完整欣赏课件。1 .提问：小熊是从哪里找到自己长大的？2 .小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。五、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。1 .提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重的增 加、升入中班、有了小班弟弟妹妹等方面来讲述。2 .小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越 来越能干啦！活动反思：活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，教师与幼儿互动。 这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自己的特点和本领, 幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时学说对话。在幼儿 自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机会，幼儿更具有自 主权，可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达 能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。教师参 与其中，与幼儿建立了平等的师幼关系，孩子在教师的旁白引导下， 角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然渗透。幼儿感 受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节，让他们说一说自己 有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的成长故事。有的小 朋友说：“以前我和爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我已 经长大了。”有的说：“我买了新衣服，因为以前的衣服都短了”