部编版小学语文六年级上册第一单元阅读练习试题.docx

部编版六年级语文上册阅读专项训练第一单元一、认真阅读、仔细思考、抓住重点、提升能力1.课外阅读。爱因斯坦小时候爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力 才能做好的事情。爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去， 发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有 发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了 （兴趣 爱好）O爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。有一天, 上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业 中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？"孩 子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。”同学们（惊奇奇怪）地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像 样的小板凳摆在桌子上一说老师这是我第一次和第二次做的交给您的是我第 三次做的老师看他这样认真从此改变了对他的态度一（1）选择恰当的词语。兴趣爱好他开始对科学产生了 0惊奇奇怪同学们 地看着爱因斯坦。（2）在短文中找出下列词语的反义词。讨厌一一 渺小一_（3）老师不太喜欢爱因斯坦，是因为 后来，老师改变了对他的态度，是因为（4）在短文最后一个自然段加上标点。同学们奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳0摆在桌子上0 说（）老师（）这是我第一次和第二次做的（）交给您的是我第三次做的（）老师看他这样认真()从此改变了对他的态度0(5) “孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？(6)你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是A.爱因斯坦从小就喜欢做手工。B.爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。C.爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。2 .课外阅读。老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高 山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说："我有个老师 比我高明得多。明天我带你去拜访他，你一定会有收获。”第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上对他说老师就在岛上你自 己去找吧十天以后我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地 坐在海滩上，前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊海骇浪拍击岩石的“哗 哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意， 立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说：“好, 好，好极了 ! ”(1)联系上下文，解释文中下划线的词语。气啧吁吁：一望无际：惊涛骇浪：(2)填空。俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫。“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”是指 O(3)给第二自然段加上合适的标点。(4)在横线上填上合适的词语。的琴师 的心情 的大海 的山峰 的松涛声 的乐曲 (5)老师这样做的用意是什么？ (6)这篇文章主要写 o.阅读下文，回答练习。 我爱花生花 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。 我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露 水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了 ！ 一朵两朵，娇小而醒 目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那 些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的 金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说 过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得 它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的一一三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩 玩。不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的 花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要 少长一颗花生“是真的？ ”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花 却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄 花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。(1)文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指O(2)第2自然段中有一个联想，由 联想到 o(3)文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的 内容。(4)给文中没有标点的语段加上标点。不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生你采掉一朵 就要少长一颗花生(5)读了这篇短文，你明白了什么？3 .阅读下列短文，完成小题。感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天 总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅 笔字，有时是“姑姑，谢谢你”，有时是“姑姑，你辛苦了”。我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的，老 师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候得到帮助，都不能忘了说谢谢。"我说：“姑 姑是家里人，还用客气吗？ “小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习 惯。侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时产我为母亲买了件羊绒衫，花掉了三个月稿费。母亲摸了又摸, 不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得 穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸 福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母 亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说 的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我 又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。 这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(ru)目染中，7 岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了 100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努 力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因 此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。(1)从文中找出表示下列意思的成语。见得多，听得多之后，无形之中受到影响。事情做得很合理，心里很坦然。(2)文中画线的句子的意思是说()A.亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩B.亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩(3)仔细阅读短文后填空。文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“”。短文写了侄儿向 表示感恩，“我”向 和 表示感恩，“我”的女儿向 表示感恩。(4)在文中找出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(5)读了这篇短文，你一定有很多感想。请以“感恩”为内容，设计一条公益宣传语。5 .阅读下文，回答问题。聪明的小山雀小山雀早上就飞到果园里捉“害虫”。远远的，它看见一只枯叶蝶在飞。小山雀想： “这回你可跑不了啦！ ”它迅速飞去，谁知却看不见了枯叶蝶的影子。小山雀心里琢磨 刚才明明看见飞到这里 怎么眨眼就不见了 聪明的小山雀飞到树枝上死死盯着树枝上的一片枯叶一会儿，那片枯叶忽然飞起来。小山雀展翅赶了过去，一口把它叼住。枯叶蝶再狡猾，也逃不过小山雀锐利的眼睛。(1) “枯叶蝶再狡猾，也逃不过小山雀锐利的眼睛。” “锐利”有两种解释：尖而快； 眼光尖锐。这里“锐利”是第几种意思。(2)在小山雀第一次追枯叶蝶时，枯叶蝶忽然不见了，它飞到哪儿去了？()A.飞跑了B.藏在枯叶后面C,伪装成一片枯叶(3)给第二自然段加上合适的标点符号。小山雀心里琢磨 刚才明明看见飞到这里 怎么眨眼就不见了 聪明的小山雀飞到树枝上 死死盯着树枝上的一片枯叶.阅读下文，回答问题。以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超 群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一 句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知 之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。 这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。因此 我要告诉全国少年朋友一句心里话 你们在现在的学习和将来的工作 中 与其相信“天才”，不如相信勤奋 只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识 的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科 学高峰的勇士。在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我 们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。(1)给第二自然段中横线上填上标点符号。因此我要告诉全国少年朋友一句心里话 你们在现在的学习和将来的工作中与其相信“天才”，不如相信勤奋(2) “朋友”的反义词是 o(3)用“勤奋”造一个句子。(4) “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，”这句话中的“这样”指的是（）A.相信天才B.相信勤奋C.相信聪明（5）文章的最后一句在全文中起什么作用？（A.照应开头，总结全文B.点明题意，突出中心C.强调抒情，感染读者(参考答案)一、认真阅读、仔细思考、抓住重点、提升能力1.(1)兴趣；奇怪(2)喜欢；伟大(3)爱因斯坦很少说话。；通过做手工这件事，老师觉得爱因斯坦是个做事认真的孩子。(4) ,； o ；:”;,；,；。“；，； O(5)因为爱因斯坦的小板凳实在是太糟糕了，所以孩子们都笑了起来，而爱因斯坦却因为老 师这么说而感到十分羞愧，所以低下了头。(6) B(1)形容呼吸急促，大声喘气。；一眼望不到边。形容非常辽阔。；汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。(2)高山流水；大自然(3) ,：", o ,。 ”(4)高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙(5)让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。(6)略(1)不炫耀，谦虚的美(2)绿里透黄；翠绿的大毯子上镶着金灿灿的宝石(3)妈妈制止我摘花生花。/9 O9 O；，；、；O；，；，；，；O；，；O(5)我明白了做人要朴实无华，不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。2. (1)耳濡目染；心安理得(2) A(3)任何时候得到帮助，都不能忘了说谢谢'；"我”；母亲；父亲；老师(4)母亲摸了又摸，不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？ ”冬天过了一大 半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕, 都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。(5)学会感恩，用我们的爱温暖世界!3. (1)(2) C(3) ：；,；?；,； 。6. (1),；,；,；。(2)敌人(3)学习要勤奋，才会有收获。(4) B(5) B