2022教育实习调查报告_教育调查报告实习_10.docx

2022教育实习调查报告_教育调查报告实习 教化实习调查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教化调查报告实习”。 实习调研报告 关于学生学习方法的调查 我于2022年11月5日，被分到泉州城东中学进行为期八个星期的教化实习，在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作。我的课题是关于学生学习方法的调查。学习方法是学生取得良好成果的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地驾驭各科内容。同样，学习方法对老师而言也同样重要，老师不仅要探讨教学法，更重要的是依据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生驾驭正确的学习方法。因为我对中学生的预习、听课、作业和复习等方面做了一系列的调查。 为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。 一、调查结果分析 （一）预习的状况与预习的方法 1、学生的预习现状 我们都知道预习是特别重要的，它不仅能是听课听得更清楚明白，同时也体现了学生自学实力，预习的过程就是自学的过程，就是凭自己已有的综合实力独立地发觉问题、分析问题、解决问题的过程，是学生独立理解、识记学问的过程，是学习的第一核心。然而经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占43%，而自觉预习的学生只占27%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发觉问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，重点班的优等生也有人常常预习，但是他们预习通常采纳找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都表明预习还是中学生学习比较薄弱的一个环节。 2、正确的预习方法 首先，课前预习教材。把将要学的内容细读一遍，把每字每句的含义吃透。将整课学问的脉落弄清晰，做到前后贯穿。 其次，是自我“质疑”。在预习过程中，或多或少，总会有“拦路虎”。多问几个“为什么？”查查参考书，或翻翻字典，争取弄明白。其它实在解决不了的，就在书上做好记号，以备向老师提问。 再次，关于预习的时间支配。在课前预习，当然有效。更重要的是，预习要抓好平常的积累。利用周末、寒暑假或平常的零碎时间，随时随地的预习，养成预习的习惯。 最终，检测预习效果。主要的方法是动手解题。“实践出真知”，从解题过程中可以找出自己的薄弱环节。通常先做课本上的习题，因为这些习题针对性最强，而且最基本。当然，也可以选择参考书上的习题做。但难易必需紧扣教学大纲要求，答案要有分析，这样便于理解。 （二）听课的状况与听课方法 1、学生的听课现状 听课也是学习的有机组成，它占学生学习的大部分时间，是学习的主体活动之一，是对预习的辅导、延长和升华。但调查表明，现在中学生自制实力不是很强，很简单受四周环境的影响，听课效率普遍不高。而造成这一现象的因素有：学生的学习爱好以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这种状况约占72%，而老师讲课枯燥又是造成学生听讲留意力不集中的主要因素，占整体的37%.从整体来看，学生听课时思维不够活跃.影响了思维实力的训练.2、正确的听课方法 首先作为学生听课时，留意力要高度集中，并主动记忆、思维、联想。要用眼看、用耳听、用脑想，眼到、耳到、手到、心到，调动全身各个器官，将百分之百的激情贯注于课堂。特殊要留意老师提到的重点、难点和课外拓展的内容，也要留意老师对整个学问脉落的把握和理解。真正做到“向45分钟要效率”。 其次作为老师在上课时应提倡学生探讨和争论，逐步培育学生独立思索实力和选择重点的实力，发觉和激励学生独立创见，是提高学习效果和教学质量的有效途径。 （三）课堂笔记的记录状况与记录课堂笔记的方法 1、学生记录课堂笔记现状 调查表明，记笔记的方法是随年级的改变而改变的。高一学生习惯于抄板书，高二和高三学生起先转向记重点，但实行全记的比率还较高。这不仅影响了老师的讲课思路，也影响了学生思索的主动性，使学生在课堂上不能通过眼看、耳听、动手、动脑和口答等交替运用大脑皮层兴奋域构成 多通路的联系，堵塞了学生思维实力的发展。 2、正确的记笔记方法 首先学生对较难学科应当以听、想为主。 其次基于学生听课和记笔记方法上的区分，老师应指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。 （四）作业完成状况与完成的方法 1、学生作业完成状况现状 由调查结果显示，学生采纳“先做后看书”的比率较高，而“先看书后做”的比率相对较低，结果表明中等生和困难生基本采纳这两种方式完成作业，仍有抄袭作业的行为。 2、正确的做作业方法 从教学环节的连贯性来看“先看书后做”的方法较志向，先看书比较清楚地驾驭学问点后，再通过作业来检测学习的学问，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果， （五）复习状况和方法 此次调查显示，常常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，复习应依据自己的实际状况，重点复习不懂或不会的学问，当然复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能达到志向的效果，比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己学问缺漏的地方，自己选题出卷进行自测，这说明好的复习没有固定模式，关键是老师要擅长指导学生运用科学的方法采引导学生复习。复习是在原有学问和技能基 二、调查小结 经过这八个星期以来的调查，我发觉目前的大部分中学生还尚未养成良好的学习习惯，大多数的中学生还没有适合自己的学习方法，作为老师的要尽量去变更这种状况，帮助学生端正学习看法，改进学习方法。老师讲课之前，应尽可能先检查学生的预习状况，讲课时，要变“满堂灌”为“少、精、活”，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，这样，学生留意力才能集中，才能围绕老师问题重点仔细思索，找出规律，解除预习中的疑难，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到方法在学习中的作用，才能真正提高学习效率。 学习方法是学生取得良好成果的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地驾驭各科内容。同样，学习方法对老师而言也同样重要，老师不仅要探讨教学法，更重要的是依据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生驾驭正确的学习方法。 关于中学生学习方法的问卷调查 年级： 班级：姓名： 敬爱的同学们： 下面是关于你本学期学习方法的调查题，请你细致、仔细、实事求是的填写，此卷有助于我们和你自己了解你都运用了那些学习方法。感谢！（本卷的填写方式是在每道选择题中，必需选择一个选项,请不要漏选，也不要在一道内选两项。） 1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助，所以不预习。你呢？（） A、不预习B、自觉预习C、老师布置预习才预习D、想起来就预习 2、预习的方法多种多样，你常用哪一种？（） （注：选不预习的同学这一组题目可以不用填写） A、把要学的内容看一遍B、阅读要学的内容，并归纳出重点和难点 C、阅读要学的内容，归纳出重难点并划出不懂或有疑问的地方 D、阅读要学的内容，并查阅相关资料，解决疑难 3、有的同学表示会在课堂上课过程中经常走神，你呢？（） A、对感爱好的内容很仔细，不感爱好的就干别的事情 B、上课内容听不懂时会走神 C、认为上课内容已经很懂了，不用听 D、基本不会走神 4、有些老师讲课可能会比较枯燥，这会影响你听课的爱好吗？（） A、不会B、一点点C、差不多D、会 5、不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？（） A、听课时不记笔记，但情愿想，会协作老师的节奏（如：回答问题等） B、老师让记什么就记什么 C、听课时会记自己认为重要的笔记，但经常听不到老师讲的下面的内容 D、一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上 6、你觉得自己的听课效果怎样（ ） 、不清晰、全听不懂 、部分听懂、全能听懂 7、开学一段时间之后，发觉自己成果不太志向，你一般状况下会 A、不学习了，反正学不会 B、听天由命，反正我已经尽力了 C、确定自己的薄弱学科，狠下功夫 D、请教老师，看自己的学习方法是否对路 8、上自习课的时间里，假如没有老师在场 A、无所事事，逮着什么就看什么 B、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业 C、查缺补漏，抓紧时间学习自己的薄弱学科 D、思索今日的学习状况，做好总结 9、关于复习你是怎样做的呢？() A、在平常、测验和考试前都不复习B、老师强调要复习才会复习 C、平常不复习，测验和考试前会复习 D、在平常、测验和考试前都会仔细复习 10、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（从不复习的同学不用填写）() A、只会翻阅笔记 B、把学过的内容通看一遍 C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固 D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，刚好弄懂 11、你是怎样处理复习与作业的关系呢？（） A、不复习只完成作业 B、边做作业遇到有不懂的立刻看书或笔记 C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师 D、整理好课程内容，仔细理解重点、难点之后再写作业 12、你怎样完成作业的呢？（） A、做作业中遇到困难常常不能完成，也不会问同学、老师 B、只讲究速度做完就完事 C、做作业遇到困难须要与同学探讨才能完成 D、能自己快速精确的完成 13、当考试后,你发觉考的科目自己觉得很糟糕,你会 （） A、无所谓,来日方长,我会努力的 B.从头起先,扎扎实实再从头学起 C.从现在起先努力 D.要为胜利找方法，不为失败找理由。 14、试卷或作业发下来后何时订正呢？ A、从不订正 B、晚自修时 C、老师讲评时 D、马上 教化实习调查报告 中学生网络运用问题的调查报告一、调查内容1、你觉得网络对你的吸引力有多大？A没多大%10 B一般% 67 C很大%232、你觉得自己对网络的利用状况怎么样？A不好%20B还可以%13C很好%6. 教化调查报告(实习) 里行小学义务教化调查报告教化是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教化的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教化更应. 教化实习调查报告 中学生心理健康教化调查报告摘要:健康的一半是心理上的健康，不久前有人预言，心理疾病将是21世纪之患。中学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将干脆影响着国家的昌. 教化实习调查报告 有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教荷塘月色这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写. 教化实习调查报告 实习生教化调查报告2022年9月3日 我被分到XXXXXX进行为了期2个月的教化实习，实习内容包括两个方面，一是化学教学的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页