《夜晚的实验》教案设计.docx

夜晚的实验教案设计夜晚的试验教案设计六班级语文黄群教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听 I”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心 观看、擅长思索、大胆试验、潜心讨论、患病失败不气馁、擅长 反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点：感受并学习科学家细心观看、擅长思索、大胆试验、 潜心讨论、患病失败不气馁、擅长反思。不断利用科学技术造福 人类的科学精神。教学时间：三课时第一课时课时目标：朗读课文，学习生字。一、导入：鱼儿在水中有自由来去的本事，人们就仿照鱼类的形体造船，鸟 儿在天空有自由飞行的本事，人类就仿照鸟儿的结构制造飞机。 这就是仿生学的例子。今日我们也来学习一个在仿生学过程中重 要的试验。板书课题：夜晚的试验（读题）看了课题，你想知道什么？有什么疑问吗？二、初读指导.自由读课文，要求：（1）画诞生字，读准字旨，读顺课文。（2）借助字典并联系下文自同学字词。1 .检查自学状况。（1）指渎生字词，相机字音。喉咙苍蝇（咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声）瞎子薄膜油漆矿藏领域堵住揭开：推断（2）指名分自然段朗读课文，检查同学的把握课文的力量。2 .通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。（板书：蝙蝠斯帕拉捷）能不能依据这两个词把文章的内容概括出来。3 .指导分段默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？第一段（第1自然段）写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的奇怪 。其次段（第26自然段）：写经过多次试验，最终揭开蝙蝠出行 的隐秘。第三段（第79自然段）：写斯帕拉捷的试验引起了科学对超声波的讨论，使我们享受到它带来的恩惠。4 .三部分中哪个是我们学习的重点，为什么？三、指导书写本课生字全是左右结构的字，留意支配好各部分的比例。大部分左窄右宽或左小右大。判：左右相等；添：留意“点”和"捺二