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2022建筑基础课程总结_建筑设计基础课程总结 建筑基础课程总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“建筑设计基础课程总结”。 建筑设计基础课程总结 本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的驾驭状况，该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深化的讲授，为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础，是非常必要的。要想让每个同学学好建筑设计这门课，作为授课老师，仔细总牢固践阅历，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清楚的建筑立体结构框架，从理论上进行仔细梳理，从系统构成到局部构成，同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案，是有肯定的难度，在教学中突出重点，剖析难点，具体拟定实践课安排支配，收到了很好的效果。 园林绿地规划设计 课程教学工作总结 本学期（2022-2022学年其次学期）担当了园林专业10级的专业课园林绿地规划设计。通过这一学期教学讲授试验，现已圆满地完成了教学任务，现对本学期课程教学工作做如下总结： 能仔细执行教学大纲，教学进程安排，依据大纲的要求，首先对每一章节的教学内容进行熟识、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍要找出课程的难点、重点，克服难点，突出重点，难点要化为简洁，并反复强调，一般学问提示到位，了解基础学问，驾驭重点内容，会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。 该课程是园林专业的一门骨干课程，是一门体现园林专业的规划设计表现实力的课程，也就是说通过学习会做图纸设计，既是理论性较强又是实际动手设计实力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。 为此，本学期加强动手训练的方法是：一是每周有图纸制作设计，现完成的图纸有：行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校内居住区、公园等十种绿地图纸设计（每周有图但近完成了十种，其中公园设计是图册，图册由9种图文组成，事实上共完成了22张图纸）。其二是不仅在数量加大即每周有图画，而是强调内容、质量的提高，实行的方式：一对一辅导，不合格的重做，过期的不收等方法，提速、提质量来以期达到目标。 同时，增加学生感性相识，带领学生外出参观公园，现场教学，通过识树、分析地形改变，构景要素运用等，增加一些设计元素的相识。 最终，评讲学生作品，把学生设计图纸展示讲评，使高校彼此了解，相互共勉。 园林工程制图课程教学工作总结 本年度担当了园林12级本科的园林工程制图课程，本课程安排学时为72学时，其中理论教学40时，实践教学32学时。在理论教学中，依据学校本科教学的特点，突出讲授所须要的基本学问和基础理论，做到讲清、讲细，让学生完全理解和驾驭。在实践教学中，一律按规范要求从严要求，养成学生良好的制图规范与习惯。 本次主要讲授的是轴测图投影这个章节，在整个教学活动中，采纳讲授和制图练习相结合的方式，进行教授。采纳讲授一个学问点，练习一部分习题，从而使该节课所讲授内容都可以得到实践加深。这样使得每位同学都能驾驭该章节理论的同时也加强了实践的练习，为后面课程的学习打下一个稳定的基础。另外，通过以往的教授阅历，本次教学加强了园林相关课程的引入与讲解，使同学们真正驾驭该门课程内容的同时，了解到在整个专业学习过程中与其他课程的相关性。 课程的总体教授进度由易到难，即从制图标准的有关规定讲起，让学生驾驭基本的制图规范，教授学生如何绘制平面图形，驾驭基本的点、线、面的三面投影，再教授学生如何识别与绘制立体的投影，包括基本轴测图的绘制以及组合体图形的绘制，最终教授学生剖面图、断面图、建筑平面图的识别与绘制。在平常的作业当中，加高校生仿宋字、植物平面投影图、线条图的绘制，使学生们能够在学好工程制图课程的同时为园林设计初步、园林艺术课程及园林建筑等课程打好绘图的基础。 从同学们完成的多次作业来看，部分同学们对于习题集上的内容还存在肯定的困难，因此每次授课时，特殊留出一节课程进行疑难讲解，使同学们能够尽量将所学内容消化掉。 从本学期考试成果上分析，大部分同学基本能够驾驭所学内容，但由于本课程对学生空间几何思维实力要求较强，部分同学还存在肯定的问题。 教学中存在的问题及改进方法： 1、所定教材与课程讲授内容有肯定差距，今后应结合实际状况对教学内容讲授。 2、针对学生的理解与接受程度不同，应对基本学问进行重点讲解，平常加高校生的习题练习，加强学生基本制图识图的实力。 总之，通过这学期的教学工作，使我了解到了课堂所讲授的内容应当考虑学生的接受与理解程度，加强与学生的沟通与沟通。同时，也为我积累了丰富的工作阅历，对我近一步做好工作奠定了一个良好的基础。 工程概预算课程总结 工程概预算是艺术设计专业的专业基础课，该课程总学时54学时，周学时为3学时。该课程主要分为理论教学和实践操作两部分，侧重于培育学生实践操作实力和编制工程概预算的实力。 在教学过程中，依据课程教化特点，突出理论与实践相结合，遵循学以致用的原则，注意培育学生的动手实力，让学生通过本课程的学习，毕业后可快速投入到项目工程造价工作。 课程目的：主要通过实例实践操作，来驾驭工程概预算的基本概念、作用、编制方法、编制依据、编制程序，从根本上了解驾驭学习课程的重要性。 主要内容：定额计价、清单计价。 教学支配：讲授基本理论和课程实践相结合。 教学方式：理论讲授与实践操作相结合。 考核方法：实做考试。平常成果30%，实做作业70%.总之，该门课程主要培育学生对工程概预算理解和认知实力，同时通过实践操作来培育学生实践动手实力，娴熟地驾驭工程概预算的编制，能够胜任一些简洁的装饰工程预算编制工作。 园林树木学课程总结 本学期我担当了园林1101和1102班的园林树木学课程的教学工作，该课程是园林专业的专业基础课，教学目的是通过本课程学习，让学生驾驭常用园林树木的地理分布、形态特征、生物学习性、生态学习性以及园林用途等，为以后工作中对树木的应用打下基础。通过学习这门课程，学生在园林景观设计、施工、植物养护管理中对于植物的特点、习性等有了了解，详细工作起来就会事半功倍。本课程特点是理论和实际联系极其紧密，假如只靠书本上的描述，学生得不到最直观最深刻的感性相识，不能将理论与实物联系起来，就不能达到本门课程的教学目的。 由于已经多次带过这门课，有了肯定的实践阅历学问，总体感觉上起课来还是比较轻松的。但是上的次数越多，就越觉得自己不懂的地方太多，新学问出现太多，信息量很大，所以我常常上网及查阅其他资料，为自己所上的课做好充分打算，并将上课的内容的容量尽量扩充，努力给学生扩大学问面，带给学生更大理的信息，同时将授课过程中可能出现的问题尽量考虑到，并想出解决的方法。 本学期上课采纳课堂教学，多媒体教学和实践教学相结合的方式，在课堂上讲授基本的理论、术语、树木形态特征、习性等，在多媒体教室结合图片详细细致讲授树木的特点，学生的印象比较直观深刻，效果比单在教室讲理论好的多。 在重要的实践环节中，进行了细心组织支配，尽量在有限的时间里，使实践的内容信息量最大，将课堂上所学的理论学问深化地理解透彻。实践的地点之一是学校，学校校内中有种类众多的园林欣赏树木，使学生能够便利地进行实地视察学习；实践地点之二是公园及植物园，由于学生人数众多，组织较困难，所以出去的次数较少。在实习过程中，要求学生比照书上的描述再结合树木的实物形象，一一理解每种树木的形态识别特征，并理解每一个名词术语的意思，能将术语与实物对应起来，另外，还着重培育学生的视察实力与实际动手实力，能将树木的叶、花、果等用图形表现出来。在实践中，讲解时再指出课堂中讲解并描述的重点，使学生能够形象深刻地理解所学学问。在今后的实践教学环节中，还应当更细心地组织支配，以期更好地教学效果。 本科班学生上课仔细，常常复习总结，但仍有个别学生有迟到早退，不做作业，课堂纪律涣散等现象，另外，在实践时间，部分学生中途逃课，或者不仔细听老师讲解，对什么都是一知半解，导致考试成果较差，今后应加强教学管理，加强学生平常的纪律，增加学生学习的意识。 西安外事学院本科课程建设评估方案 本次听课主要针对王保华、蒋亚光、朱美英、王洁、梁毅花、李旭同志，听课的六位老师对本次评估听课进行仔细的打算。在6名老师中，王保华与朱美英老师均为副教授以上的职称，其余四位老师均为讲师，授课阅历丰富，许多老师都在企业里任过职，有特别丰富的实践阅历。 王保华老师讲授的是建筑设计基础课程，本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的驾驭实力。讲授时，仔细总牢固践阅历，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清楚的建筑立体结构框架，从系统构成到局部构成全面进行讲解。在教学中突出重点，剖析难点，具体拟定实践课安排支配，收到了很好的效果。 朱美英老师讲授的是园林规划设计课程，在授课时能仔细执行教学大纲，教学进程安排，依据大纲的要求，首先对本一章节的教学内容进行熟识、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍仔细找出课程的难点、重点，讲授时克服难点，突出重点。将难点化为简洁，并反复强调，一般学问提示到位，了解基础学问，驾驭重点内容，知道学生会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。 王洁老师本次主要讲授的是轴测图投影这个章节，在整个教学活动中，采纳讲授和制图练习相结合的方式进行教授。采纳讲授一个学问点，练习一部分习题，从而使该节课所讲授内容都可以得到实践加深。这样使得每位同学都能驾驭该章节理论的同时也加强了实践的练习，为后面课程的学习打下一个稳定的基础。另外，通过以往的教授阅历，本次教学加强了园林相关课程的引入与讲解，使同学们真正驾驭该门课程内容的同时，了解到在整个专业学习过程中与其他课程的相关性。 梁毅花老师上课采纳多媒体教学和实践教学相结合的方式，在课堂上讲授基本的理论、术语、树木形态特征、习性等，在多媒体教室结合图片详细细致讲授树木的特点，学生的印象比较直观深刻，在重要的实践环节中，进行了细心组织支配，尽量在有限的时间里，使实践的内容信息量最大，将课堂上所学的理论学问深化地理解透彻。 蒋亚光老师讲授的是工程概预算课程，该门课程是艺术设计专业的基础课，该课程总学时54学时，周学时为3学时。该课程主要分为理论教学和实践操作两部分，侧重于培育学生实践操作实力和编制工程概预算的实力。本次课程主要讲授定额计价、清单计价。在教学过程中，依据课程教化特点，突出理论与实践相结合，遵循学以致用的原则，注意培育学生的动手实力，让学生通过本课程的学习，毕业后可快速投入到项目工程造价工作。 期中李旭老师主要讲授的课程是CI,该门课程主要使学生了解社会、企业、文化、好用设计之间的关系；了解策划和设计的社会诉求和心理诉求，以及企业的社会形象建设和企业品牌塑造等，了解基础设计部分和基础应用部分的标准和规范，娴熟运用CI的原理塑造企业文化、企业品牌形象以及品牌产品等。本次课程主要讲授的是CI战略的导入，从导入的时机、导入的形式、导入的方法、导入的程序方面入手深化的讲解，使学生了解CI导入的方法及程序，感受CI的规范性、严密性和重要性，对CI“统一化”有更深的理解。 本次评估听课，我教研室老师圆满地完成了教学任务。尽管在教学过程中还存在不足，努力在今后的教学过程中改进缺点争取提高自己的教学水平。 环境景观系 微机基础课程总结 计算机应用基础课程总结“计算机应用基础”是河北软件职业技术学院各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础学问、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应. 创业基础课程总结 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