《初识Scratch》教学设计与反思.docx

初识Scratch»教学设计与反思初识Scratch 教材分析Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很简单的去制造 交互式故事情节，动画，嬉戏，可以大大增加同学的学习爱好。 本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的 介绍让同学初步了解scratch软件，并且用生动好玩的动画实例, 让同学在实践中了解scratch界面，提高同学的学习爱好。 学情分析同学在以往的课程中已经具有肯定的编程力量，而且对程序设计 中的挨次结构，分支结构和循环结构有肯定的了解，但是对于 scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软 件的功能和界面，在任务设计方面体现同学的编程思维的历练， 让同学懂得如何用程序化思维解决问题。预设教学目标.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；1 .初步尝试播放按钮；.初步尝试角色的选择、舞台的选择；2 .了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；.尝试简洁脚本的编写。教学重点熟悉Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。教学难点把握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。课时支配：1课时预设教学过程：一、激发爱好，导入新课打开scratch软件，演示两个例子。例子 1： Music and Dance6 BreakDance例子 2： Games3 FishChomp在演示例子的过程中，同学把握“开头执行绿旗掌握”、“全部停止”等5个按钮。同学自由操作10分钟时间，依据爱好导入作品，观赏作品。介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识 Scratch.打开软件1 .介绍界面(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍(2)角色列表区：全部演员都会在这个地方休息角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等 基本资料脚本区：我们将选择好的指令安州挨次放在脚本区内，像搭 积木一样设计脚本，告知角色在舞台上要做什么程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把 命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。三、尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的“指 令”比方为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行 分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、 “掌握”和“外观”。同学操作。老师巡察，全班一半同学能够在规定的时间内完成。四、添加舞台背景及更多的角色五、课堂小结：这节课你学会了什么？