湖北省宜城市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx

湖北省宜城市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 .阅读下面文段，完成文段后练习。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、采树和鱼塘走去了。到了一处，我承下来，背 起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然（）,然而很 瘦，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竟（）,自然也很轻。但我和妻子都是（） 地，（）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（|）写出文段中加点汉字的读音。察 树 卿 下来（2）依次在文段中四处括号内填入的词语应是（)A.很高很小慢慢小心B.高大幼小小心稳稳C.很高很小慢慢稳稳D.高大幼小慢慢稳稳二、选择题.以下说法有误的一项为哪一项（）A.古人称谓有谦称和尊称的区别。如“贵庚几何''中的“贵庚”是谦辞，常用于谦称。B.朝花夕拾共收录了十篇回忆性散文，五猖会反映的家庭教有问题令人深思。C.句子“在我的那个寂静而又黑喑的世界里，根本就不会有温柔和同情''中的加点词语 “寂静”"温柔''分别是形容词和名词。D.句子“远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对 着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻”运用了比喻的修辞手法。3. 一次填入下面句子中横线处的句子，恰当的一项为哪一项（）七年级上册的语文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，;又可以走进自然，;还可以体察亲情，；更可以了解社 会，;观赏世间美景享受温暖盛宴感受风云变幻品味人世百态A.B,®C.®®D.三、句子默写参考答案:1) (1) sang dun DA3. C4. 非宁静无以致远何当共剪西窗烛晴空一鹤排云上便引诗情到碧 霄 一年之计在于春 海日生残夜 随君直到夜郎西 夜阑卧听风吹雨5. (1)例如： 尊重知识令智慧浸润心田2) ) 例如：名人嗜读趣事 读书方法汇编) 初中生随着年龄的增长，每天可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中 所在比重越来越大。 例如：小明，你好！阅读名著可以提高个人修养，丰富我们的见 识，陶冶自己的情操，虽然读来需要时间，但是在阅读中会给你带来更大的收获，让我们 一起阅读名著，好吗？6. (1) 吴承恩神魔小说(2)大闹蟠桃宴偷食老君丹孙悟空“丹满酒醒”后隐身遁去的行为不会损害他的形象。孙悟空是个敢于蔑视皇权，有 造反精神的英雄，但他也是个平常之人。他机智勇敢却也时常恶作剧，顽皮自由是他的 性格，文段中孙悟空“隐身遁去”那么表现出他的双重性格。7. B 8.表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。(或表达了诗人宏伟 的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或表达了诗人博大的胸 怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。)9. 跟从 它们(指狼)10. B 11.骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追 赶。12.开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶：后 来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚 定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了 它。13.贪婪、狡诈、凶狠。14.草豁达大度，(不去呐喊、不去抗争，忍辱负重)。草清高，(只按自己本性生长， 不媚不俗，不求认知，自由生长)。草珍惜生命，(积蓄力量，顽强生长)。草洒 脱。15. (1)运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品 性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。16.野草只按自己的本性生长，随 四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。野草 带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生答案第1页，共4页 存空间，给世界增添绚丽色彩。17.例如一：我认为小草是生命的强者。因为小草没 有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、 珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。我 觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、 有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大 的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。例如二；我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺 凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己 想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的 生存权利等。18. B 19.每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子；这种爱也是自私的，母亲 在爱自己孩子的时候，辜负了最爱自己的母亲。20. (1) “再也”表达了她无比感动及对 妈妈的理解和深深的感激。(2) “再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨。21. A处划线句B处划线句 都使用了语言描写和动作描写，都抒写了母亲对儿女深深的爱。A处运用动作描写、语言 描写及神态描写相结合的描写方法，表达了母亲听到“我”呼喊后的紧张、担忧和对女儿深 深的关切之情；B处运用动作描写和语言描写相结合的描写方法，表现了母亲的细心及对 儿子的牵挂和关切之情。22.范文：我长大了春天到了，四处鸟语花香，春意盎然。这时也迎来了我又一个生日。12岁的我长大 了！我再也不会老是让妈妈操心;再也不会老是贪玩不好好学习了！几乎每件事都能证明我 长大了。瞧！我的个子已经长到L58米了！以前的衣服也已渐渐变小了可我认为最能证明我长 大的重要标志还是这些小时候，每当妈妈叫我写作业时，我会抱着电视就是不放，而 妈妈也只能无可奈何的站在一边。“小菲！ ”“嗯，再看一会嘛！ "“小菲！ 又不，这个马上就 完了！ ”于是，妈妈没经常会被我弄得忍无可忍，正要请我吃“竹笋炒肉”时，我便极有经验 的“啪！”的一声关掉电视，绕进房间，开始装腔作势的写作业。可尽管这样，我还是挨了 不少打。更糟糕的是，每次做作业，我都是因冏吞枣、漫不经心地做，结果做得一塌糊 涂。因此也常挨老师的批评。答案第2页，共4页而现在的我，已完全是个大女孩了。每晚，我几乎都要上补习班。于是，这便成了我 一成不变的生活轨迹：起床，上学，放学，做作业，吃饭，补习，做课外练习，洗澡，睡 觉。因此，电视被我甩在了一边。哪有时间看呀！妈妈不用说，她自然十分轻松，我学习自觉，她当然不用多操心咯！所以，她时常笑 眯眯的说：“我的菲儿可真是长大了！ ”啊！长大的滋味就是这样的吗？好辛苦啊！可是我仍很高兴，因为我长大了！变 成了一个懂知识、讲礼貌的大女孩了虽然我长大了，但在爸妈的眼中永远是个孩子。他们永远护着我，使我失去了同龄人 原有的自由。有时我想大声告诉他们：“我长大了！ “一放学，我便向厨房走去，我向屋里 张望了 下，咦，妈妈还没回来。我心里暗暗自喜，心想：这可是个好机会妈妈总是不让 我干事，今天一定要她刮目相看。想着，我便迫不及待的忙活起来。我准备做我最拿手的煎鸡蛋。我先找来来三个鸡蛋和一个碗，拿起一个鸡蛋对着碗边 轻轻一磕，鸡蛋出现一道缝，我顺着缝把鸡蛋掰开，蛋清和蛋黄如涓涓细流般溜进了碗 里。我小心翼翼得把鸡蛋一个接一个得打进碗里，再加入盐和味精，用筷子把鸡蛋搅成糊状， 点着火，把锅放在上面。等锅热后倒入油，不一会，油热了，该煎鸡蛋了，我的心情显十 分激动。我学着妈妈的样子，把鸡蛋糊倒入锅内。只听吱呀一声，蛋糊在锅里鼓起了泡 泡，在油锅里迅速泛起，它那弯弯曲曲的边缘，好像小姑娘裙子的花边呀。令我百看不 厌。底面得火候差不多了，我连忙用铲刀把它反过来，再继续煎。鸡蛋快出锅时，我乂往 锅里撒了一些葱花，不一会，葱花便粘在了成状的鸡蛋身上，把它点缀的星星点点，显得 别具一格。金黄油凫得煎鸡蛋闪亮登场了，看着自己费了九牛二虎之力做的美味佳肴，自 豪感油然而生。我真想大声说：我长大了。23.范文：一个影响我的人人生如逆旅。每个人都按照既定的轨迹行走着，当两条截然不同的轨迹重合时，便会 发生微妙的改变方向也好，形状也罢。她把我带“坏”了。遇见她以后，原本沉默少言的我变得成天傻乐呵、穷开心。你看，刚到走廊的转角 处，远远便听见串并不悦耳甚至有些尖锐但极富感染力的笑声。不用猜，一定是她。这答案第3页，共4页不，还没进教室呢，她就花枝乱颤地向我奔来，齐刘海胡乱粘在一起，眼睛笑眯成一条 缝，见她这“雾鬓风鬟”的模样，我也忍不住笑出了声。她呀，凡眼前可见一切事物，小到 同桌的一个哈欠，大到天边云朵的形状，都觉得无比有趣。我一边嗔她“笑点太低”，一边 和她笑作一团。经常，我们的笑声乘着风穿过树间的缝隙，散落在阳光里，招来别人疑惑 的眼神：“你们成天傻乐呵什么？ ”遇见她以后，原本心思弯绕、情绪多变的我变得大大咧咧，说话坦率。我本是内向的 人，总把万千事情装在肚子里，任自己愁肠百结。可她与我截然不同。她整个人都仿佛“中 通外直”，向来有话直说，有事便做。我还在郁闷纠结着如何委婉又不失力度地向他人提意 见时，她早已走上前去，嚅里啪啦一通说，事情全解决了。渐渐地，我发现宜率不仅办事 更有效率，还令自己更加开朗。我渐渐将弯绕的心思理直，不过分在意细枝末节了。偶尔 还会被人嫌弃：“怎么你也变成这副模样？ ”遇见她以后，一向秉承多一事不如少一事原那么的我变得爱自找麻烦，自找苦吃。”出 来，我批发了玫瑰，咱们去卖。“清晨便被她一通 扰了好梦，我有些恼火。外头寒风呼 啸，窗子都呜呜地发抖，还出去义卖？这不是自讨苦吃！但抵不住她的纠缠，我还是匆匆 去了。广场上，她裹着棉袄，脸颊被风吹得如身侧的玫瑰般通红。她解释说，今天情人 节，玫瑰卖价高，可以捐更多钱给希望小学置办新桌椅。我俩穿梭在人流中叫卖，冷风从 领口灌入，我打了个寒战，转头看看，她却假设无其事地笑着，不过流下的清鼻涕还是出卖 了她。就像这样，我常常和她一起“自找苦吃''。父母总批评我：“一到休息天就去外面 疯！ ”她把我带“坏”了。在她影响下，我便如强酸与强碱反响悄悄中和，没有显现出剧烈的 现象，只有我自己知道，我变得乐观，直率，又富有奉献之心。愿我们今后的人生轨迹能继续重叠，向共同的方向径直奔去。答案第4页，共4页4.诗文默写。（1）非淡泊无以明志，o （诸葛亮诫子书）（2） ,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）刘禹锡在秋词（其一）中描绘明丽秋景，引出豪迈诗情的句了是:4 4） “"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（5）诗人常借物传情，王湾在次北固山下中“,江春入旧年。” 借景物揭示新旧交替的哲理；李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“我寄愁心与明 月，。“借明月传递对友人的牵挂；陆游的十一月四日风雨大作 “，铁马冰河入梦来。”借风雨抒发忧国忧民之情。四、综合性学习5 .莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。'让我们一起来进行“书香满校园共享读书乐''的综合性学习活动吧。【拟写标语】（1）请你将标语补充完整。珍爱图书让书香溢满校园，o【设计版块】（2）请你为班级的手抄报再设计两个版块。版块一：阅读心得提供版块二：读书格言选登版块三：版块四：【探究材料】（3）分析下面“阅读现状调查表”，说说你的发现。阅读现状调查表调查工程七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%你的发现：【回复劝说】小明同学针对此次的综合性学习活动发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极 地阅读名著，【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来费力，还是看漫画比拟轻松。你的回复：五、名著阅读6 .阅读以下名著选段，完成选文后练习。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻，急转头见右壁厢长廊之下，有几个造 酒的仙官，盘楷的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成 了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里，他 就弄个神通，把毫毛拔下几根，去入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！ ”即变 做几个嗑睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉全眼，丢了执事，都去 盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开 量，痛饮一番。吃勾了多时，能碉醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再过会，请的客 来，却不怪我？ 一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜 奉天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如 何错到此间？也罢！也罢！ 一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也 好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱 陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里 面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就 的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也 要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他 几丸尝新。''他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大，假设惊动玉 帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！ ”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西 天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。(1)以上选文出自明代小说家 所著的西游记，这部小说是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，被鲁迅先生称之为“"(2)用简洁的语言概括选文中提到的两件事。一件事是:一件事是 o(3)孙悟空“丹满酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；假设惊动玉帝， 性命难存。''然后使个隐身法逃去，如此行动，你认为有损孙悟空的形象吗？六、诗歌鉴赏现沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7 .对这首诗的理解不恰当的一项为哪一项()A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。8 . “水何澹澹，山岛辣峙。”描写了大海的静景，使人感到海边景色的壮丽多姿。9 . “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了 惊涛拍岸的声音。D.诗的最后两句“幸甚至载，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没 有联系。8 .“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。”表达了怎样的思想感情？七、课内阅读狼蒲松龄一房晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。房惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽 矣，而两狼之并驱如故。房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其 下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。房自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9 .解释卜列句中加点词语的意思。（1）一狼仍丛 从：（2）恐前后受其敌 其：*10 .以下对文中画横线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.久之/目似瞑意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又数刀毙之。B.久之/目似瞑/意暇甚/屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之。C.久之目似眼/意暇甚/屠暴起以刀劈/狼首又数刀毙之。D.久之目似暝/意暇甚/屠暴起以刀劈狼首/又数刀毙之。11 .将下面句了翻译成现代汉语。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。12 .在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？13 .试用一个形容词概括狼的形象。八、现代文阅读草有本心彭根成春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我 都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清杳，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平 凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。草是豁达大度的。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护 的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重 压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知 道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大 度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将 篮汁染，叶齐如把剪刀裁“，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带 来了生机勃勃的美好景象。草是清高的。“草木有本心，何求美人折。“野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花 的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人 知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛杳草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去： 春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间， 野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生 命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把 根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，芳草鲜美，落英缤纷。''世间的错 综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。"花易凋零草易 生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭 草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你 珍惜不珍惜。草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换 上绿装：在炎热的夏天.尽情的舒展着翠叶：在金色的秋天，沐浴着融融的阳光：在 严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露,严寒酷暑，本是自然规律，温室里的 鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。“四季轮 回，揭示适者生存的自然法那么，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑 问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草 以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。14 .本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，说说草有哪些本心。15 .结合上下文，请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶：在金色的秋 天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力最。16 .本文第段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？17 .本文第段最后一句“亳无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强 者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？母爱是一场重复的辜负一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日 没夜地守着她，为她担忧。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲 的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担忧她。母亲怎么可以 这样？她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了 一定要对妈妈好，要让妈妈享福。“外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静， 这让她很生气，甚至渐渐有了怒。她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐 凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她 足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛 装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹獴， 有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕 竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走 到窗边，较轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门 近乎无声关闭的那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，地决定，结束 对母亲的冷漠。第二天早上，她醒来，起床前想了想，辆在床上大喊了一声"妈”。A母亲几乎是 即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？“'她摇头,笑 笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？ ”因为激动，母亲的声音都有些 较轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子”那顿饭，她吃了很多。她和母 亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥贴起来。高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当地发现母亲头顶冒出的白发 时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔 怪她：“你这孩子。“她嘻嘻地笑：“妈，我容许过外婆，以后一定会对你好。“母亲忽 然就哭了。她和母亲，再无隔闽。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结 婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个工程叫心路历程，教练 让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母 亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她 却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在 最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲 的手指压倒下去了。那一刻，她心如刀割。她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆 去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？ "当时母亲显然愣了一下，沉默了 片亥，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚 强，觉得活着有劲，虽热伤心，但不觉得绝望。”那时，她中也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的 人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕 那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那 四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把 爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样。一样为爱自己最爱的人，事负了最爱 自己的人。原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。（链接）那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦"地飘落。B母亲进来了，挡在 窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。“她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什 么时候？“你要是愿意，就明天？“她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明 天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。唉呀，烦不烦？ 几步路，有什么好准备的！''她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说者：“看完菊花， 咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的碗豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？ 你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字跟儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就中电没回来。（节选自史铁生秋天的怀念） 18.对母爱是一场重灾的辜负有关内容的理解与赏析不近硬的一项为哪一项（） A.第段是对段的回应，交代了积压在她心里的问题终于得到了答案。B.文章中的外婆、母亲和“她”都是为了最爱自己的人，辜负了自己最爱的人。C.本文以第三人称角度来表达，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解 和层层深入的认识。D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。19 .文题“母爱是一场重复的辜负”有何含义？请谈谈你的理解。20 .品味以下语句，体会加点词蕴含的情感。（1）那时，地野也忍不住地泪流满面。（2）她出去了,就用也没回来。21 .母爱是一场重复的辜负一文中的A处画线句和链接材料秋天的怀念节选 中的B处画线句，在描写方法上具有相似性，请指出并分别说说其作用。九、作文22 .成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的会 懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在生活中，应该也发生过一些 事情，让你认识到自己的成长吧。请以“我长大了”为博耳写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。书写规范，卷面 整洁，600字以内。文中不得出现真实的地名、校名和人名。23 .在我们成长的过程中，总有一个人每天对你嘘寒问暖，总有一个人一直鼓励 着你前进，总有一个人时刻警醒你胜不脐、败不馁，总有一个人无论你是优秀还是平 凡，一直不离不弃的陪伴着你 请以“一个 我的人”为题目写一篇文章。要求：请先把题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得 抄袭。书写规范，卷面整洁，600字以内。文中不得出现真实的地名、校名和人 名。