2022年学年中学养成教育工作实施方案.docx

2022年学年中学养成教育工作实施方案养成教育是素质教育的重要组成部份，是素质教育的灵魂和核心，为了使我 校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育， 培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合 我校工作实际，根据中学生日常行为规范和中学生守则，特制定本方案。一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习 习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开 展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。其指导 思想为：以理论、“”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻中学德育 大纲、国务关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见 和关于改革和加强中小学德育工作通知精神，以促进全体学生养成规 范文明的言行习惯为目标，以中学生日常行为规范为基本落实内容，引领学 生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、 有文化、有纪律的世纪社会主义的新型建设者和接班人。二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为 副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以 各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参预，负责学校养成教育的规划、布知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须尽量使用普通话、文明 礼貌用语。说好普通话：坚持使用普通话，文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话， 人人浇开文明花。（七）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长 期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成 训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。（八）成立校风校纪督察小组。抽调非毕业班副班长、支部副书记组建校风校纪督察小组，每天催促检查师 生的言行。一、在当天行政值日领导的管理下，催促检查并批评纠正学生违反校规、影 响校风的行为。二、工作岗位：早读前一分钟、下午上课前一分钟在学校大门内侧列队巡 查，其他课间时间由组长牵头召集在学校保卫科门前集合后在校园内巡视，一天 不少于两次。三、下列违规违纪情形予以批评、纠正并作记录：1 .骑自行车进校园的；.随手乱扔果皮纸屑的;2 .乱停乱放自行车的;.辱骂抽烟酗酒的；3 .衣鞋穿戴不整进校园的；.采摘骚软花草树木的；4 .粗话脏话不文明的；.迟到旷课不守纪律的等。四、填写当天校风校纪记录表。五、实施细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每一个人应有的卫生习惯。在现代社 会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特殊重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。2、包干区和教室每天要清扫（拖）干净。3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。（二卜文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行 走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。3、在接受别人的匡助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、 玩有危（wei）险的游戏。6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、 不讥笑。7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼 梯脚步要轻，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。（三卜安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。1、不在公路上顽耍、追逐，横过公路或者在公路上行走，要当心往来车辆, 做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。2、没老师或者亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和顽耍。3、不进入工地范围。4、不玩火，未经允许，不许触摸电器设备。5、不许爬树，不许做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊 楼梯等处追逐打闹。6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育 器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。7、未经家长允许，不能私自外出、外宿。8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或者家庭。、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素质的体现。1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课。2、课前准备好学习用品，静待老师上课。3、上课坐姿端正，书写时握笔姿式正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、 身体离桌一拳）。4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思量。5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。8、考试答题要细心、准确、书写规范。六、实施方案：（一）第一阶段： 月日;-月日，部署安排，宣传动员，形成共识。1、以班级为单位宣传学生日常行为规范教育的重要性。2、各班制订活动方案。3、各班出一期常行为规范教育专刊专栏。（二）第二阶段：月日月日，联系实际，对照检查，落实教育。1、组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，学习对照检查。2、组织全校学生开展中学生守则、中学生日常行为规范知识竞赛。每年级组推荐一名学生参加全校守则、规范知识竞赛3、开展读书征文比赛活动，以学校征订的中学生日常行为教育为读本， 要求学生结合个人实际，自拟题目，题目不能太大，突出守则、规范这个 主题，高中生不少于一字，初中生不少于一字。要求每位学生都参加，用统一 的作文纸书写，所写作品一律报校团委。每班在所报的作品中推荐2篇参加全 校评比，获奖的作品出一期宣传橱窗，并在广播站适时播读。4.开展学习守则、规范演讲比赛活动，征文比赛获奖的班级选派一位 学生代表，以本班获奖征文为演讲稿，参加全校“做文明学生，树文明校风”主 题演讲会。三）第三阶段：月日月日，检查评比、总结提高，表彰先进。1、评选各类获奖学生由学校进行表彰奖励。2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。一学年中学养成教育工作实施方案范文（三）养成教育旨在匡助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中宏扬 正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。我们尊重学生的权益， 赋予足够的自由活动的空间。但是自由总是相对的，自由是在遵守必要规范的前 提下的自由，我们正是站在学生正当利益的前提下对学生的行为做出规范。对学生进行养成教育，有其法律依据，即教育部制定的中学生守则、中 学生日常行为规范，以及根据上述文件制定的校纪校规。养成教育坚持以教育 为主，坚持教育与班级考核相结合的原则，对于屡次违反中学生守则、中学 生日常行为规范和校纪校规的学生按照像关规定进行严肃处理。下面提几点具 体的要求：1、进出校门规范目的：倡导文明交通，共建基础文明规范：(1)进出校门要下车，禁止滑行、骑车带人，禁止骑电瓶车。(2)进出校门要佩带胸章，在学校学习期间的任何时候都要佩带好胸章。(3)中午、晚上放学安排值日员值班。(4)对违反规定的同学登记纳入班级考核。2、迟到管理目的：维护正常的课堂自习秩序。规范：(1)组织学生值日员在楼层检查。(2)协调值班老师准时到岗，多到楼层检查。政教处安排中午和晚上检查。(3)晚自习迟到和早晨迟到一样检查扣分处理。一个礼拜迟到累计达到一次的，由班主任报政教处，做出口头警告处理， 并作为无故旷课一节处理;一个月无故迟到累计达到一次及以上的，赋予全校通 报批评;一个学期迟到累计达到一次及以上的，赋予行政警告处分;一个学期迟 到累计达到一次及以上者的，赋予严重警告处分;一个学期迟到累计达到一次 以上者赋予行政记过处分，并记入个人档案。3、关于学生通讯工具的管理目的：营造良好的学习环境和氛围，提倡节俭意识。规范：明令禁止中学生将通讯工具带进学校，一经发现即将没收。交由家长 带回。对于次及以上将通讯工具带进学校的同学，学校将赋予记过处分，并 记入学生档案。4、人际关系管理目的：匡助同学们营造一个和谐的人际关系，学会做人。规范：(1)同学关系紧张，导致打架事件发生，致人身体受到伤害的，赋予严重警 告以及以上处分；(2)学校提倡正常的男女同学交往。但是如果超出同学限度，甚至早恋，坚决赋予行政处分。(3)因为迟到、私自外出等学生原因引起的与门卫的冲突，如果发生以下情 况将赋予学生相应处分。一是辱骂、侮辱门卫者赋予通报批评或者行政警告处分； 二是由于学生原因发生肢体冲突并造成恶劣影响的赋予记过及以上处分，并记入 学生档案。(3)因学生原因导致师生冲突的，如发生辱骂、殴打教师的，一律开除。(4)学生同父母子女冲突的，如发生辱骂、殴打家长的，赋予记过及以上处 分，情节严重的坚决予以开除。(5)在社会实践和社区服务过程中，因为学生原因与实践和服务单位发生严 重矛盾，并造成恶劣社会影响的，将赋予学生严重警告以及以上处分。5、仪表仪容一服装和发饰规范服装要求：提倡学生穿校服。所有同学不得穿奇装异服进入校园，不得穿背 心、露肩装、露背装、露脐装、超短裙和拖鞋、高跟鞋等进入教学区、运动区。发饰要求：(1)头发要整洁干净，不染发、不烫发。(2)男生不理光头，不留长发，额前的头发不能盖住眼睛，两侧长不能盖住 耳朵，不留鬓角，后面不留尾巴，头发必须要理顺，不得刻意做出各种不符合中 学生身份的发型。男女生同学均不能佩戴各类手饰、挂件和其他装饰品。女生不化妆。对于多次违反上述规范，经过教育，拒不改正的，学校将视情节轻重赋予全 校通报批评，甚至赋予必要的行政处分。6、自习课规范目的：营造一个良好的学习氛围规范：自习课包括上午、下午的自习、午自习、晚自习。(1)准时不迟到、不缺席、不早退，不提前下课。自习课期间只能完成文化课学习任务，不得做与文化课学习以外的事情。 例如，吃零食、聊天、玩游戏、MP3、MP4、看课外书籍等等。(3)自习课期间最好不讨论问题。(4)不在教室里来回走动，非经班主任批准不得无故外出。(5)自习课期间要独立完成作业，要勤于思量，禁止抄袭作业。(6)最后一节自习课提前下课直接进入食堂用餐的，学校将严肃处理。(7)早上来校，晚上回家必须结伴而行，以保证安全。7、教室内物品放置规范目的：为学生创造一个整洁有序的学习环境。置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。三、基本内容及工作目标1、基本内容1）使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。2）使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。3）使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。4）使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。2、工作目标1）通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成恭敬长辈，礼貌待人的优良品质，提 高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。2）通过“生活习惯教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高 学生的生活能力。3）通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学 生文化素质的提高。4）通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物 力效能，使学生养成艰难朴素的良好习惯。四、教育内容及基本规范规范:(1)课凳规范：课桌横竖一条线，凳子不能伸到过道里，课桌上的书按大小 归类，整齐摆放。课桌内要时常整理，保持整洁。(3)禁止在课桌两侧悬挂垃圾袋，垃圾要及时扔进垃圾桶。(4)讲台上除了粉笔盒和粉笔榛外，不放任何物品，要保持讲台清洁。(5)窗台上不放置任何物品，保持窗台整洁。窗玻璃上不能贴任何东西。(6)教室里的张贴物要及时更新，张贴物要完整不破损，张贴有序。(7)雨天学生雨伞的摆放要整齐，教育学生要及时将雨伞收好带回家，或者 统一放置在桌兜里。(8)卫生工具一律摆放整齐。各项规范的检查，进行一周一小总结，一个月详细总结，将违反规范的学生 进行登记处理，在全校的班会课上进行信息沟通和交流，情节严重的，按上述具 体规范进行处理。8、教室卫生管理规范及检查：(1)地面清洁，无污渍，无杂物(口香糖、泥土、纸屑)。教室课桌椅桌面整洁，无乱涂乱画的痕迹。桌内文具摆放整齐。(3)课桌椅两侧禁止挂垃圾袋，垃圾及时放进垃圾桶。(4)讲台上保持整洁，只放置粉笔、板擦。讲台抽屉内保持整洁，及时清理 废旧报纸、试卷、粉笔头等(5)窗台、黑板槽保持清洁，不放置杂物，无粉笔头和大量粉笔灰，及时将 雨伞收起带回。(6)教室四周墙壁保持清洁，没有拖把拖过留下的痕迹。(7)教室墙顶、墙角无蜘蛛网。靠走道玻璃必须清洁，无明显灰尘。检查：由班主任负责全面检查，全部到位后，请政教处老师检查。每周周一晚自习 前必须完成。平时政教处老师组织抽查，学生常规检查。9、学生个人卫生规范及检查(1)学生衣着整洁，男生不留长发，不留长指甲，不许染指甲，勤洗澡，脖 子、手、脸干净。(2)提倡用手帕，最好不用纸巾。(3)不往环境区内乱扔成石、纸屑、食品袋等杂物。(4)不往教学区内随便扔纸、食品袋、粉笔头等杂物，或者从楼上往下倒脏水、垃圾等，一经发现全班公开检查。(5)在墙壁上乱涂乱画、随地吐痰者，全班公开检查。检查：学生自查、同学互查、班主任催促检查和政教处老师抽查相结合11、信息反馈请班主任本着实事求是的态度，如实上报信息。该信息所反映问题不与任何 考核挂钩。一月后，由政教处统一交流信息，并做阶段总结。2022年学年中学校本培训实施计划和方案一、培训目标和培训重点贯彻执行教育关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的 意见和泰顺教育关于全面提高教学质量的精神，结合我校实际，有 效开展校本培训，本学期的培训目标和重点如下：(1)提升教师的处理教材、课程建设及命题研究的能力。(2)提升教师实施学为中心的整体化学习课堂的教学变革能力， 提高教学的质量。(3)提升教师指导学会学习的实践能力，为学生的可持续发展奠 定基础。二、主要内容和基本形式(一)继续推进整体化学习的教学变革，提升教学力。1、深入推进学会学习的指导课程。本学期从学科特色上开展学会学习的研究，各学科在各年段重点推 进一个的学法，不同年级的生理特点、学点和学习内容的差异，不 同的年级可以有所侧重，各学科组一学期开展一次学会学习指导的 研讨会，各学科各年段均还要分别整理一个指导学习的典型的案例。同 时继续完善学伴互助的学长制，并由学校开展一次学生间的学会学 习经验交流会。2、继续开展整体化学习的课堂教学研究。各学科组一学期至少要开展两次大型的课堂教学研讨活动，要有重 点研讨，结合本组突出的主要问题进行研讨，依然可以继续以点拨释疑、 指导学会学习这一主题做深入探讨，要充分体现目标、内容、问题、方法及思维等五方面的整体性，充分体现学为中心，形成有料有趣有味有 效的课堂。各学科教研组长一学期至少听本组教师的课，教学行政领导 至少听本校一位教师的课，能更好把脉课堂，加强对教师课堂教学的 指导与研讨，研制整体化学习的课堂教学评价表。3、落实好备课组每周一次研讨活动。各学科备课组继续完善单元学习指引菜单，每周备课组活动研讨要 做得_。一是理清单元学习指引菜单的各项内容，特别是学习目标要清，各 备课组在开展该单元教学前，研讨该单元的学习指引菜单的具体内 容，指导学生学会学习。二是理清该单元的关键核心问题、核心思想、核心能力。三是理清典型试题和教学材料更新与取舍。（二）加强课程建设，完善适性课程体系，提升教师课程力1、鼓励从整体角度重构基础性课。依据学情、课标、学习规律等方面可以从整体教与学需求重新对单 元或者章节进行重组，但要突出学科的核心概念（内容）、核心思维、 核心能力的落实和突破，有助于提升学习的持续发展力。2、加大对信息技术进行重整和研发力度。因国家规定的信息技术课程的内容与当前学生发展不协调，信息技 术需要与时俱进，在上学年已进行初步尝试，很受学生欢迎，已有一定 成效。3、完善并发展拓展性课程在原有社团活动课的基础上，本学期继续在德育、学科教学两大领 域开展拓展性课程，从趣味知识、学科前沿发展、乡土内容和初高衔接 拓展知识等某一方面开展。在原有精品校本课程的基础上，继续完善趣味特长类、生活技艺、 实践活动等类别的拓展性课程4、开展拓展性课程专题学习和研讨会，不断提升教师的课程研发 力。（三）有序推进智慧学习，提升教师智慧平台应用力。借助我校新建的智慧学台，本学期重点做好个别化的作业学习 辅导，突破时空的局限，突破师生直接交流的单一渠道，实现可重复的 无障碍的学习，提高教师掌握当前新媒体技术的应用能力，能更好为教 学服务，提高教学技能，更好为提高学习质量服务。（四）有计划推进骨干教师培养和梯队建设，丰富教师的内涵，提 升教学的品味（1）加强对考试命题研究，特别是中考升学命题，要继续充分运 用考试数据进行分析反馈，引导教师研究考试、研究作业，特别是九年 级更有研究中考命题对教学的导向作用，研究如何考查学科的核心内 容、核心的高阶思维能力、问题解决能力的试题命制。五大学科组均要 开展一次有效的中考命题研究的研讨会。（2）继续推进廊桥微讲坛活动，各学科组继续结合常规教研活动 而开展读书交流活动，在每次教研活动中约安排一位教师进行主讲， 将自己最近看过文学作品（或者某篇文章）与学科组教师读书心得, 每位教师约一分钟摆布，各教研组安排好具体计划，抓好具体落实。(3)有计划安排教师外出培训和学习，转变教育理念，丰富教师内涵(4)开展好课题实践与研究的交流与培训。三、保障措施和预期效果(一)保障措施1、领导高度重视，成立以校长为组长的领导小组，管理机制运行 高效。且各项培训制度完备，为各项活动开展提供制度保障。2、确保有计划的教研主题培训和一周一次备课组活动，为各项的校本培训落地的保障。3、开展教师读书心得和教育教学微创新案例征集评比活动，为督促教师自主学习和自主研究提供保障。(二)预期效果1、促进了教师队伍整体水平的提高，达成期初提出的培训目标, 使教学质量稳步上升。2、教师均能 参预,培训满意度高,%以上教师的校本培训达到优秀。以中学生日常行为规范、中学生守则为标准，归纳学生在生活和学习 中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习 惯。1、礼仪习惯：1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。2）上学或者外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说 明去向。（在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让 老师先行。4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。7）讲话文明，不说脏话。2、学习习惯：1）课前要预习，学会带着问题听课。2）课前准备好学习用品，静等老师上课。3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思量。4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。3、生活习惯：1）按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲小话，更不能大声喧哗。空安时起床，不睡懒觉。起床、穿衣、洗漱、整理床铺行动快速、做事利索。3）值日生要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。4）上学（到校）不迟到、放学（放假）及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游 戏室、歌舞厅等不健康场所。5）讲究个人卫生，时常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服， 穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。6）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不 乱涂乱画。7）在家匡助家长做力所能及的事。8）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。4、节俭习惯：1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。6）正确支配零用钱，不乱吃零食。7）不向父母提出过高的物质要求。8）团员要随时配戴团徽，走读生进出校门要带走读生证。五、工作措施及方法途径1、充分发挥课堂主阵地作用，认真贯彻大纲，加强基本观点和言行习惯教 育，注重各学科科学和各项工作中养成教育，特别是学习习惯教育。2、充分发挥校内各种活动的作用，落实养成教育工作。如：每大周一次的 晨会、升旗仪式、办团队活动、课外活动。每大周一次的黑板报、收缴凶器、黄 色书刊等。每学期一次的班主任交流会、宣传栏、法制报告、安全教育报告会、 科任教师会和社会实践活动。每学期一次的学典礼、运动会、开手拉手活动、献 爱心活动、家长会活动，还有其它不定期的活动。寓教于乐，充分发挥学生主体 作用。3、充分发挥家长学校教育作用，定期开展各种活动。形成学校、家庭、社 会齐抓共管的教育局面。充分利用各种节日，开展各种故意义的活动，使学生在 思想认识上有一个质的飞跃。家长是学生最早的老师。学校要与家长时常保持联系，共同对学生实施养成教育。惟独齐心协力、同抓共管，教育的效果才会更好。4、广泛宣传，认真学习，让学生明确规范内容。学校要不断加大投入， 积极营造良好的养成教育环境并广泛开展宣传和学习中学生日常行为规范的 活动，不失时机地通过黑板报、宣传栏、广播和国旗下讲话等形式宣传规范 的内容。让学生重视规范，熟悉规范的内容，并通过一系列的活动认识 到执行规范的重要意义。5、强化教育，维护班级荣誉，营造班级文明。班级成立“学生自律队7及 时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用（学生自律队限一人）。利用班会 时间，由班主任对本班学生进行养成习惯检查，发现不良习惯，责任其改正。及 时批评和表扬涌现出的典型人物和先进事迹。联系家长，争取家长的配合，发扬 家长对学生行为的指导和监督作用。6、检查评比，强化文明行为，把规范落到实处。为了使理性的认识能 付之实践，使规范量化，学校政教处每天对各班规范的执行情况进行检 查，及时发布检查结果，并定期进行评比。对执行好的班级予以表彰，对执行的 不好的班级赋予批评，并要求定期改正。检查的结果将作为期末评选“文明学生”和 “文明班级”的重要依据。7、多渠道、全方位开展规范教育，让规范进一步深入人心。为了 使规范的执行向深度、广度发展，学校除按养成教育系列化方案开展形 式多样的主体班会、文艺演出及规范知识竞赛等活动，还要组织学生走出校 门，参加社会实践活动。让学生在具体的社会实践中去感受、体味践行规范的真正意义。8、教师的在养成教育中要率先垂范，以身作则。在养成教育中，教师，尤 其是班主任，要率先垂范，以身作则。老师是学生最好的模范，可以这样说，学 生的种种习惯都是在静观默察不断摹仿教师的一言一行中逐渐形成的。身教重于 言教，要有文明学生，首先得有文明老师。学年中学养成教育工作实施方案范文（二）一、指导思想：为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行 为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常 行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中 学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促 进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行 为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。二、组织领导组长：副组长：成员： 三、主要内容:以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学生日常行为规范为基 本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道 德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起， 培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理， 具备科学健康生活的基本素质。四、实施办法：（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。学校教育活动是师生共同参预的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学 生遵守中学生日常行为规范与学校规章制度，还应从言行举止、文明礼貌、 衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于 律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文 明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。（二）加强催促，强化检查。学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习守则和规范，制定切 实可行的实施方案，做到时常化、制度化。要认真总结以往贯彻守则和规 范的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思 想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。（三）规范升旗仪式。要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐,态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意 聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合测评比中， 并予以评比发布。（四）强化课间操管理。课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动 作优美有朝气。（五）开展校园规范教育让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲 团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保员”。“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不 说、一次打骂不沾。“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻划、墙上无脚印、出言 无脏话。“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、 相互提醒要做到。（六）开展校园语言教育 校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习