幼儿园教学活动设计表小班体育活动：趣玩竹梯.docx

幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段学前所教年级小班教学活动设计活动题目小班体育活动：趣玩竹梯幼儿及内 容分析幼儿时期是一个人身心发展的奠基阶段，更是影响身体成长及发育的重要阶段，体能水平的 提高与体格发育和运动能力增强有关，为此设计了本次活动活动目标1 .初步学习在小竹梯上行走，发展平衡能力。2 .喜欢参加体育活动，能大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。3 .在游戏中，学习勇敢、团结的合作精神。活动准备1.与幼儿人数相等的小竹梯若干。2.音乐活动方法 与过程（步骤、信 息技术手 段、方法、组织形式 等）一、准备活动在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。二、基本部分（一）自由探索：小竹梯的玩法1 .教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？2 .幼儿自由玩竹梯，教师注意观察幼儿的各种玩法。3 .教师小结：教师小结幼儿自由探索中的各种玩法：如双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将 梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。（二）讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。1 .学习新的玩法：走梯教师示范动作，并讲解动作要领：师：“今天，我们学习一种新的玩法一一走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼 儿两臂伸宜从梯子上走过，发展幼儿平衡性。2 .幼儿练习走梯。教帅注意在边上保护幼儿，并提醒幼儿两臂伸直，保持平衡。（三）游戏巩固。1 .教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。2 .介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从 平放的梯子上走过去），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。3 .幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过两臂伸直来保持身体的平衡。 三、放松活动教师带领幼儿随音乐做放松运动考查活动 效果方法体能测试备注