三年级下册Unit 7 Happy birthday 优秀教案.docx

三年级下册Unit 7 Happy birthday优秀教案教具预备：1 .老师预备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。2 . balloon, ball, kite, Plane, car, boat, doll 的词卡和图 卡。3 .同学预备可放在桌上的几根小木棍。教学过程：1 .热身/复习(Warm-up/Revision)(1)唱歌曲Ten Little Candles Dance。(2)练习A、B局部的Let's do,让同学边说边做动作。(3)用“对号入座”嬉戏来复习上节课学习的单词。(4)师生围绕下列句型进行日常对话：What's your name?How old are you?How are you?2 .消失新知(Presentation)(1) 老师用动作教：Close the door. Eat a cake.(2)老师出示小木棍，教单词stick,然后拿着手上的小木棍 问：How many sticks? Count, please. One, two, 带读 count。3.趣味操练(Practice)(1)操练 Let's chanta.先让同学听录音，用手指表示数字。b.全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：How are you?同 桌两人要对望；Close the door要做关门的动作；Count the sticks要数放在课桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的动作； Say it again就可以指着自身的嘴巴。c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。其次次则 交换。(2)听力练习：Let's check依据听到的句子，让同学圈出相应的图A或图B。录音内容 1.Look! How many candles?7.2. One, two, three, four, four balloons.3. Bounce the ball.4. Look! I have three cars.答案:1. A 2. B 3. A 4. A课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第6局部练习：Find and sayo本课仍为 hidden pictureo 老师可以用 How many kites can you see? How many cats can you see? How many hamburgers can you see?等问题来提问同学，在小组活动中比谁找得快，数得 对。也可以让同学来提问和回答。引导同学进行自我评价和小组 评价。Keys： balloons, planes, bags, monkeys, dogs, pigs, mice, bears, pandas, ducks, squirrels.5. 扩展性活动(Add-activities)同学两人一组，操练本单元Let's do和Let's chant的内容。 然后回家给家长扮演。板书设计：Unit 6Let's chantone-tenLet1s checkkeys： 1. A 2. B 3. A 4. A教学设计点评：本课时通过Let* s check和Let's chant两局部复习本单元的主 要内容。热身/复习环节设计的活动有助于同学顺当完成Lot's check局部的听力练习，同时达到了复习了本单元学问的目标。 学习歌谣前，老师通过手势和实物帮助同学突破难点，有助于同 学理解歌谣词意，学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当， 难点处置成功，通过本课时的学习，同学较好地把握了本单元的 语言项目。探究活动一找一找下面的图片中藏有不同的数字，找出这些数字，并用英文说一说。