六年级班主任工作心得 对孩子要拥有博爱的胸怀.docx

六年级班主任工作心得对孩子要拥有博爱的胸怀和同学转瞬间已经相处六年了，在这六年中特殊是在班级建设方 面，我把“学会做人，学会求知，学会做事，学会共处”作为班 级活动的主线，着重培育同学敬重人、关怀人、和谐共处的优秀 品质。班主任也是普一般通的人，也具有一个一般人的情感。记得有人 说过：爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。对班主任来说, 就是要爱别人的孩子。好同学人见人爱，这个很简单，而要真正 发自内心地爱一个差生则不是每个老师都能做到的，这就需要我 们班主任真正拥有博爱的胸怀。记得以前我们班有个同学，成果很差，半个小时一首古诗都背不 出来。进行家访和他父母沟通才知道这孩子学校就被要求测过智 商，并不是很高，父母也清晰自己孩子的问题。但是没法管教, 除了打骂就是置之不理。我也和孩子进行沟通、谈心，孩子对我 说父母对他的关爱很少，常常会说些过激的语言，他的抱负是做 个体育教练，而不是在学校学习。但是他妈妈却对他说，不好好 读书还不如从楼上跳下去了，省的我烦。他说，当时我真想冲过 去跳下去。我听了很担忧这孩子，又一次去了他家和父母沟通, 父母也答应我不在言语刺激孩子。但是没过过久的一天晚上，孩 子打电话给我，电话里声音很委屈，说又被妈妈骂了。一气之下 他跑到小区外一栋正在建设的楼房顶。我听了吓了一跳，和他谈 谈这段时间的表现，确定他的为班级做好事的行为，鼓舞他往好 的方面想。过了会，孩子的心情宁静下来，说想下楼，但是他怕 黑，不敢下。我家也很远，不能跑去接他，我说这样，老师陪你 谈天，你别怕，渐渐走下去。我就陪他聊聊抱负，聊聊他喜 爱的溜冰，时间就这么的过去了。最终孩子对我说：老师，感谢 你，我下楼了。我现在回家了，你放心。但是你别和我父母说， 他们又要打我的。我说行，这点还是要信任老师的。电话挂断我 又担忧孩子太晚回去被父母打，于是打电话给他妈妈，把事情的 经过和他妈妈说明，盼望他们能够理解孩子，并等孩子回家后不 要一味指责，但是千万不要说我打电话给你们，做老师对孩子还 是要言而有信。这件事后，这个孩子更加信任我，什么事情都会 征询我的看法，最终他父母也在我的建议之下答应孩子转去体校, 开头了自己喜爱的新生活。我想我们爱同学不是为了做样子给同学看的，而是要让同学感觉 到老师对他们的关怀与爱惜是真诚的、无私的，这样才能使同学 更简单接受我们的教育，才会产生教育的实际效果。尤其是对待 差生，我们要时刻关注，赐予更多的关心，又要留意分寸，不要 使同学产生被怜悯、怜悯和施舍的感觉而拒绝帮教，或使他们觉 得有伤自尊。关爱同学的方法和技巧太丰富了，实施的效果也会因人而异，这 让我信任教育是一种境界，一门艺术，是我们班主任追求的目标。