七年级语文上册：教学设计3：皇帝的新装（第2课时）.docx

皇帝的新装教学设计【教学目标】1 .培养有感情朗读课文的能力。2 .理清故事情节。3 .培养学生联想和想象的能力。4 . 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。5 .联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。【教学重点】1 .联想和想象。2 .作品深刻的内涵和思想。3 .培养敢说真话的良好品质。【教学方法】想象法【教学媒体】多媒体【教学时间】两课时【教学过程】第二课时初备统复备一、人物分析我们常说做人首先要是非分明、爱憎分明，别让谎言蒙蔽了我们 的慧眼，别让虚伪侵蚀我们的心灵，现在请同学们以小组讨论的形式 来“想一想 议一议”下面的问题:1 .读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最 卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）2 .在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯?最可笑者 皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者骗子：狡猾伪善最卑鄙者 大臣：虚伪愚昧、阿S）谀（yu）奉承、自私 最可爱者 孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯? 大臣们：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明白。虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、 一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵 魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。二、小结通过这则童话故事告诉我们诚实正直 光明磊落诚信诚以待人信以立身三' 作业朗读课文，体会其中的情节发展，骗子在安徒生的笔下他们最终 没有落入法网，实在耐人寻味C运用你的想象力续写文章游行大典 之后。