陕师大附中唐墨翀文选（贾勇指导）：七评黄冰倩神文.docx

陕师大附中唐墨狮文选（贾勇指导）：兼评黄冰倩神文白楠刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论 坛）的文章，点评了黄冰倩的“神文”贾勇语文教学课 例二那么。黄冰倩原文中：课例一和2022年6月7日的全国高考 乙卷（陕西用）作文真题，完全一样；课例二和2022年6 月7日的全国高考北京卷作文真题（“学习今说”），和高考 真题完全一样。我们先来看一看唐墨卿的几篇原创文章：马伶传读后感今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你饱 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不相信你的成果时, 你会怎么对待？马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相当佣人， 祸及于我J贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官, 一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！ ” 一一忠顺府告宝 玉引逗琪官之状，使贾政“又惊又气”“目瞪口歪”，波浪已 涌动。3、话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来！” 一面说一面便往里边书房里去，喝令“今日再有人劝我，我 把这冠带家私一应交与他与宝玉过去！我免不得做个罪人, 把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先 人下生逆子之罪。”一一贾环诬告宝玉强奸金钏未遂，中伤之 言犹如火上浇油，“大逆不道”使贾政神色“面如金纸” “眼 都红紫了”，浪涛已拍天，矛盾激化到极点，打已成为必然。三、对贾政的“三打”之“简金读法”：1、只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得 将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。一一气到极处只有 打，喝令小厮打了十来下，可是小厮打的并不见重。（喝令打） 2、贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙 狠命盖了三四十下。一一狠命“盖” 了三四十下，完全是气 急了的狂风暴雨式的打，其中也许有贾政对儿子的绝望，也 许还有一种对宝玉这个“老太太的心尖宝贝”的报复。（盖打） 3、王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下 去的又狠又快。一一这时，板子里含着贾政对王夫人的怨, 怨王夫人平时对宝玉溺爱、放纵，如今我这里管教他，你又 来护持，于是由怨生恨，“竟至要绳索来勒死”宝玉。（死里 打）四、对贾政的“三次流泪”之“简金读法”：1、那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿 宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里 头去，立刻打死！” 一一三个“拿”，五个指令，一个“满面 泪痕”，足见其内心之气，已使这位封建正统的正人君子难以 自控。贾政的痛打宝玉之举，实有舐子之情，有恨铁不成钢 的绝望，有以流泪来发泄内心难言之痛的万般无奈。（气恨流 泪）2、贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不 肖；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日勒死了，以绝 将来之患！”贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅子上坐 了，泪如雨下。一一贾政想到自己已是天命之年，深感离经 叛道的宝玉成龙无望，哀莫大于心死。（绝望流泪）3、王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，唯有宫裁禁不住也放 声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。一一贾 政想到贾珠历来“恭敬孝顺”、贤良，深得正统人士的认可与 喜爱，当然是贾府继承人中最合适的人选。反观宝玉的“异 端”之行，深感后继无人，家道行将败落，悲且伤，“泪”情 不自禁而流。（伤悲流泪）五、对贾政的“三求”之“简金读法”：1、贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来贾政上 前躬身陪笑。一一“老祖宗” 一出场，贾政的“严父教子” 就得收场。在封建社会所谓“事亲为大”、“不顺乎亲，不可 以为子”等思想观念的支配下，贾政无条件地选择了做“孝 子”。（陪笑“求”母亲不要生气）2、贾政听这话不像，忙跪下含泪说道贾政又陪笑道母 亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。” 贾政跪下、陪笑，表达了他在严格恪守封建等级制度， 坚决维护封建礼教下的惶恐心理。（含泪“求”母亲饶恕）3、贾政听说，忙叩头哭道贾政苦苦叩头认罪。一一母亲 的步步紧逼，贾政彻底溃败投降，再次证明了封建孝道伦理 的至高权威。（叩头“求”母亲恕罪）六、面对“百千宠爱集一身”的宝玉，贾政爱的无情，王夫人爱的发疯，贾母爱的发昏，用“披沙简金”法读“王夫人三哭”、“贾母三逼”片段。三哭”、“贾母三逼”片段。想想宝钗和黛玉是否分别是爱的正统、爱的性情。七、写学红楼梦的情节波澜文：论点不变，换“抄检 大观园”为例子写一篇读书评论。阅读下面文字，完成1012题。宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着 他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵 起嘴来，着实打死! ”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上， 举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的, 自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥 了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾 当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿酿惯，纵容。） 坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才 不劝不成!”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进 去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有 人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。 王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去 的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动 弹不得了。（选自必修4宝玉挨打）10.节选的这段文字仅300多字，描绘了宝玉挨打的过程, 而必修四宝玉挨打全文有5000多字。作者这样安排详略 有什么好处？ （4分）11 .作者写宝玉挨打的过程很有层次感，随着层次的递进, 气氛越来越紧张。请分点概括宝玉挨打的过程。（3分）.结合这段文字概括宝玉挨打的原因。联系全文，谈谈宝 玉挨打的深层原因。（5分）答案：10 . （1）情节详略取舍的安排主要取决于小说主题表达与人 物形象塑造的需要；（2）宝玉挨打的过程，与表现主题和塑 造人物关系不大，所以要略写；（3）详写宝玉挨打的原因和 反响，有利于突出主题、塑造人物形象，表现新旧两代人之 间的矛盾冲突，突出表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突, 明确展示了男主人公追求自由和个性解放的叛逆人格。（主 题1分、人物1分，有分析2分）.（1）小厮打，（2）亲手“盖”，（3）在王夫人到来后板子 下得又快又狠。11 .流荡优伶，表赠私物，没有主仆贵贱之分；在家荒疏学 业，厌恶读书；淫辱母婢。（3分）宝玉挨打的根本原因是：他违背了封建主义的社会秩序：君君，臣臣，父父，子子，不走仕途经济之路，成了地地道道 的叛逆者。（2分）每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑，他说 出了自己三年来的经历 从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。我愿向他学习，勇于斗争，直面困难!文明“文明”，文指文教，明指昌明。对于“文明”，我的理解, 不做有损环境的事，言谈得当，举止得体，行为端压，从而 让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明, 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子, 孩子是父母的影子。”在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 关重要的。父母需要言传身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事。每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想教育的专门机 构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所以只有制度正确，社会乃至国家都会兴盛。这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。我想，文明是真善美的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。 新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明”。唐墨狮2022年7月14日唐墨钟2022年7月19日 学习语文真有趣 我一向热爱学习语文，因为学习语文真有趣。而且我经常在 想：怎样才能让大家都和我一样热爱学习语文呢？学习语文真有趣！对此，我们一定要强化五个认同:个人思想 认同，家庭道德认同，学校教育认同，社会舆论认同，政府 制度认同。个人思想认同一一“语文”就是语言的文化，我们每个人、 每个地区、每个国家都有自己的语言，所以我们必须从个人 思想上重视语文。假如不重视，就会忘了自己姓什么，不知 道自己从哪里来到哪里去。在学习语文时更要怀着一颗好奇 的心去探索，发自内心的感到有趣。家庭道德认同一一家庭是每个孩子的第一防线，如果家庭道 德不正确，那么关于孩子的教育更无从说起。所以应创立良 好的家庭气氛，每位家庭成员也应该热爱语文，这样在多家 庭成员的帮助下，孩子也就会逐渐对语文产生兴趣。学校教育认同一一学校是学习的专门场所，每位孩子都需要 上学，在学校里经受专门教育学习新的知识。所以，学校教 育也是至关重要的。老师只有向孩子们传授正确、健康的思 想，才会促使孩子们健康成长。我认为，学校中的每位老师 都应是一位爱国的中国公民，这样的老师必然热爱语文，他 才能带动感染其他人。社会舆论认同一一社会上有形形色色的人，他们带给的可能 是昂扬进取、积极向上的，也可能是负面消极、不利于我们 成长的，所以在社会上，我们应保持“去其糟粕，留其精华 的理念，摒弃不良思想，带动全社会树立良好气氛，让所有 人都热爱语文。政府制度认同一一一个政府是一个地区的保障，只有政府颁 定的制度正确，社会乃至国家的才会越来越美好。我想，政 府应大力推举全社会都热爱语文的制度，共同创立阳光、积 极向上的气氛，让所有人都重视语文，才会使全国人民都深 深地爱着自己的祖国！对于语文有趣，当个人、家庭、学校、社会、政府都高度认 同之时，也就是问题解决之日。我们不只是期待着，而且正 在从我做起，力求影响越来越多的人们真心爱上语文！唐墨钟2022年7月24日风景潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴 水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的无言与沉重孕育了我与一代又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄 初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑 布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达 深坑。你终于禁不住自己的野性，一瞬间喷涌而出，如同那 一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界证明自己。±,它们造就黄可中国的“母亲河”。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲出了 一个深洞o古人云:“水滴石穿O ”幼时我心中疑感， 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现:1美的风景。一件特别的礼物小时候起，我就开始与名人为伴。在百草园和三味书屋 里，与小鲁迅共同成长；在老北京的人和车厂里，我看着努 力的祥子、无助的祥子、逐渐颓废的祥子，不禁落泪感慨人谁能想到此前，我还是一个不爱读书的顽固分子，但却在舅舅的指引下，逐渐热爱上了阅读。暑假伊始，那时的我对阅读提不起兴趣，总是认为为了 读书要在书桌前几十分钟甚至一个小时，真是太难为我了。所以妈妈为了让我爱上读书，找来了舅舅帮我。舅舅经常会 时不时地给我讲一些小故事或给我拿一些儿童读物看，经不 住“引诱”的我只一个暑假就爱上了读书，沉浸在这浩翰的 宇宙中，与那些伟人交谈，扩大视野，增长见识。在记忆中，最有趣的美文便是鲁迅先生写的从百草原 到三味书屋。书中的百草园内，草木茂盛。春日鸟声不绝， 百花齐放；夏时蝉音回绕，骄阳似火；秋季落叶满地，乍暖 还寒；冬日寒霜满地，一片白色。园子里，可以摘到覆盆子,可以遇见娱蚣，还有斑螯，还可以在雪的世界里拍雪人，塑 雪罗汉和捕乌。相对而说，三味书屋就无聊得多，只能在后 面的小园里折腊梅，在地上或桂花树上寻蝉蜕。幼时初读文 章的我也想有一个百草园，我妄想能在其中寻得赤练蛇，可 却是不行的。这对儿童的我有了很大的吸引力，也让我对读 书又多了一层喜爱。最令人难过的文章当是骆驼祥子了。老舍先生花费 心血写出的作品，在幼时的我看来，只觉得祥子是那么的可 怜，三起三落，本来是一片光明的前途，却被生活那无情的 铁锤压得喘不过气。他的一生都是不幸的，每次都是在有希 望后却又破灭，仿佛是生活在和他开玩笑一样，不止一次在 打压着他，最终走向黑暗。这篇文章对当时的我留下了很深 的印象，我也是第一次了解生活的不易，而想要改变就只有 读书,俗话说知识就是力量”，“万般皆下品，惟有读书高。” 一份特别的礼物，一生的好习惯。我喜欢阅读，喜欢在 书中成长，喜欢与大家谈论古今。我要感谢我的舅舅，因为 他的这份特别的礼物，才使我真正懂得了人生的真谛。唐墨鼬2022年7月31日曹雪芹宝玉挨打“披沙简金，咬文嚼'三'，曲径通幽读法”课例【课案创意】身陷缤纷、美奂的“大观园”，透过那些开满“鲜 花”的语言，提挈“三”之要领，锁定目标挖掘解读“严父 教子”。【个性课案】一、课前阅读吴功正先生的红楼梦的情节波澜文，写 出作者观点；对宝玉挨打文整体把握，理清层次。一）、“情节”之观点：红楼梦的情节平淡而有波澜一一层 层铺垫，推举高潮。二）、“打”之层次：1、打之初，潜流暗滚；2、打之中，惊 涛大作；3、打之后，余波涟漪。（“严父教子”三部曲）二、对贾政的“三气”之“简金读法”：1、贾政道：“好端端的，你垂头丧气些什么？方才雨村来了 要见你，叫你那半天你才出来，既出来了，全无一点慷慨挥 洒谈吐，仍是蕨蕨蕤蕤.我看你脸上一团思欲愁闷气色，这 会子又咳声叹气.你那些还缺乏，还不自在？无故这样，却 是为何？ ”贾政见他惶悚，应对不似往日，原本无气的， 这一来倒生了三分气。一一宝玉因悲金钏之死，陪客蕨蕨蕤 蕤，引发其父“三分气”，微波渐起。2、贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉来。宝玉也不知是 何原故，忙赶来时，贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书 也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来！那琪官现是忠顺 王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今