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    《拍沙包》教学设计.docx

    • 资源ID:72223652       资源大小:10.43KB        全文页数:3页
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    《拍沙包》教学设计.docx

    拍沙包教学设计学习目标:1、能仿照出正(反)手拍沙包的动作,连续拍打肯定数量的沙 包,动作自然协调。2、在课堂中能乐观主动参加练习,学习合作练习,学习自评互 评,培育自主创新意识。3、情愿尝试各种活动,充足感受活动乐趣。学习因时制宜坚持 熬炼身体,体会体育与生活的关系。学习内容:拍沙包学习阶段:水平一学习预备:每生一只拍子、一只沙包,录音机等。学习步骤:一、创设情境1、情境:欢乐的沙包出外旅行,遇到了一只球拍,成了好伴侣。他们结伴旅行,来到了森林动物王国,看到小动物们正在扮演节 目,他们也情不自禁地跟着跳起来。2、表情歌舞世界真美妙(激发良好学习心理)(身心预备) 二、激发情趣情境:动物们扮演节目后,欢乐的沙包和球拍也扮演了节目。1、范文花样动作2、同学自由想象争论并仿照拍健子的动作,看谁花样多三、学练动作情境:扮演完节目后,动物王国的小动物都想和欢乐的球拍和沙 包做伴侣,一起欢乐的玩,小伴侣们,你们想不想和欢乐的沙包 和球拍做伴侣?(想)那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作, 学会了这些动作,才能和欢乐的球拍和沙包做伴侣,要不然,欢 乐的沙包和球拍是不会要我们做伴侣的。先让我们一起活动活动 筋骨。1、手部敏捷性练习:(1)、双臂各在一侧,向前、向后做大绕环(2)、手腕划“8”字2、指名展现动作,引导同学评议:如何才能拍好建子?点拨动 作要领。(击球时拍面要正、握拍方法)3、争论正手拍球要领:(1)、分散自主练习(2)、好伙伴相互帮助订正动作同时比比谁拍的多(3)、看谁拍的高4、点拨反手拍球要领5、竞赛(正反手结合)(1)情境:现在我们已经把握了动作,可以和欢乐的球拍和沙 包做伴侣了。怎样和欢乐的球拍和沙包做伴侣呢?请小伴侣们用 刚才学过的动作拍沙包,谁拍的越多,沙包就越欢乐,谁拍的沙 包越高,沙包就越欢乐,谁坚持的时间越长,沙包就越欢乐,大 家比一比,哪一位小伴侣的沙包是最欢乐的(2)师生齐竞赛,看谁坚持的时间最长、拍的最多四、创新学练1、移动位置接球(左右、前后、转身)(1)情境:你们的沙包欢乐吗?想让你们的沙包更欢乐吗?那 我们还要学习一样新身手。(2)学练移动接球。2、趣味创新拍球活动(1)情境:这个时候,动物王国的小动物们为了让沙包更欢乐, 还做起了花样动作,想看吗?老师给你们学一学(2)范文:打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球(3)情境:小伴侣们,你们的沙包是不是也这样欢乐呢?做起 来吧!学起来吧!假如你们能想出和老师不一样的动作,那你的 沙包肯定会更加欢乐的。(4)同学自主创新、自由组合练习五、分组对拍1、情境:这时,森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的竞 赛,欢乐的沙包在天空中飞来飞去,更加欢乐了,他们是怎样比 的呢?请两位同学为大家做个范文。2、分组两两对抗、比试身手凹凸,互评。六、放松律动(HELLO、GOOD BYE)1、情境:竞赛结束了,欢乐的沙包对大家说,小伴侣们确定累了,休息一下,让我们一起做个欢乐的英语小嬉戏吧!2、歌舞放松(结束:同学自评、师评)

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