新人教版小学六年级下册美术第13课《毕业啦》教案教学设计.docx

新人教版小学六年级下册美术第13课毕业啦教案教学设计教学内容第13课毕业啦 课 时 2教学目标1、利用已学的设计学问，设计签名、毕业纪念册，培育同学综合设计力量和动手制作技巧。2、通过观赏，争论分析，动手制作，展现评价，完成教学任务。3、同学、师生互赠自制小礼物，增进同学彼此间的友情，加深 师生情意。教学重点培育同学的设计力量，增进彼此间友情。教学难点设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。教学预备 老师：课件，毕业纪念册同学：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具材料。教学过程 主 备复 备教学过程：一、谈话引入。一转瞬，大家都是六班级的同学了，立刻就将分别，看着你们一 个个熟识的脸庞，就像面对自己即将远行的孩子。每当到了这个 时候，我们曾共同经受的那些风风雨雨，总是不停地在我的眼前 闪过。板书课题：毕业啦二、真情告白。让同学回忆自己学校六年来的美妙生活，畅所欲言，感受那浓浓 的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，为下面作好铺垫。 1、我信任你们肯定也和老师一样，有着太多的不舍与眷恋，那 些我们共同经受的美妙的往事，我们一起度过的风风雨雨。此时 此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？2、往事回忆，真情再现。同学自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人 或最难忘的景。3、说说心情。听了这么多，你现在的心情是怎样的呢？感谢之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸福，祝福，对同学的 关心表示感谢，歉意、难舍难分之情等。那你现在最想做什么？（送礼物）三、观赏探究设计意图：通过观赏同学的作品，了解制作的方法和要素，为下 面的创作打好基础。1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼 物送给最珍惜的伴侣、老师、母校作为留念，看看今日老师带来 了的礼物，你们瞧。出示课件2、认真观看这位是用什么方法来制作这件礼物的。用字体变 形，设计自己的签名。3、有了这么独特的签名做礼物，信任你的伴侣肯定会永久记得 你。4、可是这样一个特殊的签名，是怎么设计的？你知道吗？小组 争论找找答案。5、对于没有详细含义的笔画或文字，我们又该怎么设计呢？6、利用我们学过的变体美术字设计方法，进行设计。7、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢？看看他们是怎么做 的。出示两张经过闪光笔，水彩笔装饰的名字。四、同学创作设计出具有共性得签名作品，或者制作留念卡片、毕业今年册, 表达自己的情感。在过去的六年里，我们不仅收获了彼此间深厚的友情，也学会了 很多美术设计学问，假如让你设计自己的签名、卡片、纪念册, 你想怎么设计？同学在以往学习的基础上，思索设计方案。同学制作，老师指导。五、评价1、部分同学谈谈自己的设计创意。这么多精彩的签名，哪个是你最喜爱的？为什么喜爱它呢？设计 者来说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？2、老师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。3、原来我们的签名不仅可以采纳不同的设计方法，采纳不同的 制作材料也会有意想不到的效果。同学集体出谋划策将“留言板” 进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。5、小结.同学们，“明天，我们即将毕业，今日我们在这里留言。再过十 年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那 时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多 年的签名和你们一起回忆你们童年时这欢快的学习生活。教 后 记