2022—2022学年度第二学期五年级英语科教学工作计划.docx

2022-2022学年度第二学期五年级英语科教学工作计划20222022学年度其次学期五班级英语科教学工作方案一、学情分析这学期连续任教五（1）、五（2）班教学任务，五（1）共有同 学人数53人，五（2）共有同学人数53人。通过两年半的英语 学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。 能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由 于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不 够好，学习很吃力而自暴自弃。总的来说，这两个班的大部分同 学对于英语还是保持着比较高的热忱，尤其是五（1）班同学的 心情简单激发，课堂上，老师简单掌控同学的学习进度。总之, 两个班级的同学特点比较明显，教学上还得因材施教。二、教材分析五班级下册同学用书Let' slearn部分的词汇仍旧是围绕话题归 类消失的。这样有利于同学记忆和开展话题的争论。与五班级上 册相同，本册Let' s learn中的大部分词汇要求同学做到听、 说、读、写四会把握。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小 组活动，以及Let' sfindout等启发同学主动思索的活动。五班级下册同学用书的Let' s try也是一项brainstorm式的 活动，这一点与五班级上册相同。另外，在这一部分基本上都支 配了一个任务型活动，需要同学通过问答、思索或争论来完成。 Let' stalk部分照旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。 为给同学供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的 内容。Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测 同学理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会把握两组句 子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let' s spell部分，三班级上册、四班级上册同学用书中支配 呈现了 26个字母及例词，使同学初步了解到字母在单词中的发 音，四班级下册同学用书进一步呈现了 5个元音字母在单词中长 短不同的发音，五班级上册同学用书编排了 22个常见字母组合 的发音，在此基础上，本册又支配了 10个常见字母组合的发音， 照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味 句子。五班级下册同学用书的阶段复习亲围绕各单元话题绽开，将全 部需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了 考察综合性阅读理解力量的语篇，以增进对语言学问的积累。 三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚 语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营 等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读85个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简洁的语法学问。四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是 学会使用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜爱哪个季节并陈述缘由；3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的 日期表达法；4、学习现在进行时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询 问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。6、学习祈使句的用法。五、教学措施1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定 每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的 不同需求。2、尽可能使用多种方式教学，激发同学的课堂爱好。3、准时与同学沟通，准时改进教学中存在的问题和不足4、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。6、扎实训练四会句型，切实把握语言材料。7、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏。让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语六、教学进度表第 1-2 周 Unitl My day第 1-2 周 Unitl My day6课时第3-4周第5-6周Unit2 My favourite season 6 课时Unit3 My school calendar 6 课时 第 7-8 周 UIU3 Recyclel 6 课时 第 9-10 周 Unit4 When isEaster? 6 课时第 11T2 周 Unit5 Whose dog is it? 6 课时第 13T4 周 Unit6 Work quietly! 6 课时第 1516 周 U4-U6 Recycle2第 1516 周 U4-U6 Recycle26课时第17-18周复习、期末考试6课时