陕师大版六年级健康成长教育教案 6、对自己说OK.docx

陕师大版六年级健康成长教育教案6、对自 己说0K认知目标：让同学学会正确、全面地熟悉自我。情感目标：建立良好的自我形象，对自己布满自信念。行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。教学重点：正确熟悉自我的优缺点，接纳自我。教学难点难点：保持健康乐观的心理，信任自己，努力进展自己。教学预备：一把小镜子，信任自己光碟一张。教学过程：一、导入新课1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子，背者书包垂头丧气地 说：“又是不及格！”这时小强从后面追上来，冲他一笑：“听说 要开运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！”小明却无精 打采地说：“那有什么用，跑得再快也是头脑简洁，四肢发达！”2、思索引发动机，制造悬念，创设情境，使同学很快进入角 色。(1)你认为小明说的对吗？为什么？(2)你想对小明说些什么？(3)通过这个小品你能明白什么？3、师：间或一两次考试不抱负并不能说明什么，我们要全面、 正确地熟悉自己。二、活动主体1、小品照镜子大致内容：两位同学按要求闭上眼睛，老 师用染红的手教导一位同学的鼻子，问：“这是什么？ “同学回 答：“鼻子,接着再点另一位同学的额头，问：“这是什么？ ” 同学回答：“额头同学回答的同时，颜色已染到他们的鼻子或 额头上了，他们却全然不知。然后让他们面对全班同学，同学们 哄堂大笑，他们感到莫名其妙，最终老师把小镜子递到他们手里, 他们这才发觉真相。（1）、思索：刚才的小品对你有什么启发？（2）、师：脸上的脏东西，别人看得清，自己却看不见，用小 镜子一照，就看得清清晰楚了，让同学当一当这把小镜子，你会 很快找出自己身上的优点和缺点。2、同学眼中的我（1）同学自由找伴侣，请这位同学说说他眼中的我有哪些优点 或缺点。（自由活动）（2）请几名同学说说听完之后的感受。3、老师眼中的我（1）看看评价手册老师对你的评价（2）小组内说说感受（3）师：是的，只有把你身边的人或事当做一面镜子，才能采撷生活中的趣事，由此引发思索。自由宣泄，给同学熟悉和了解 自我的机会，通过从他人那里猎取信息，使同学把握正确认能正 确地熟悉自己，清晰地了解自己。尺有所短，寸有所长，在平常 的学习生活中，我们难免会有这样的缺点，我们该如何面对这些 缺点呢？(4)同学想出各种方法解决。(5)师：努力发觉，英勇讲出，坚持改正，树立信念，什么都 不会难倒我们。3、填写“小明星档案”师：同学们，在老师的 眼中，你们都是将来的小明星，请大家填好这张“小明星档案”。 小明星档案姓名性别出生年 月联系电话 家庭住址外貌特征特长最宠爱的运动最崇拜的人最宠爱的运动三、总结今日，我们对自己有了一个初步的熟悉，每人都有出类拔萃的特 长，每人也会有需要努力改正的缺点，在进步中成长，在进步中 提高，扬长避短，扬起自信的风帆，信任每一名同学都会成为将 来之星。四、课后延长让父母说说眼中的我们是什么样的，依据父母说的想一想以后怎么做放音乐结束。信任自己