2022-2022学年度第二学期五年级下册英语教学计划.docx

2022-2022学年度第二学期五年级下册英语教学计划2022-2022学年度其次学期五班级下册英语教学方案一、班级状况分析五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良 好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏 大，背诵单词部分比较枯燥，同学的学习爱好难以保持，两极分 化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教 学，保持同学的学习爱好。二、教材分析1、按“话题一功能一结构一任务”体系编写。话题、功能、结 构、任务四个方面紧联系，融为一体，既吸取国外教材注意交际、 情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清楚、系统性强的特 长，以利于同学在把握语言基本结构的同时获得听、说、读、写 的基本技能和力量。2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言 正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童 学习语言的规律。3、活动设计形式多样、活泼好玩，体现了双向性、互动性与合 作性。4、采纳循环式的编排方法，较好地体现了 “由浅入深、由易到 难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。5、在支配词语和语法项目时采纳了 “早渗透”和“重积累”的 方法。三、教学目的1 .养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2 .初步养成良好的书写习惯。3 .能按三会与四会的要求把握所学词语。4 .能四会要求把握所学句型。5 .能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大 胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。6 .能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的 话语和录音材料。7 .能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成 某项任务。8 .能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。四、教学重点难点1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某 项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆 开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、主要措施。1 .依据同学的特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好 的语言氛围，调动同学的学习乐观性。2 .在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主 动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实 际运用语言的力量。3 .活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现 组排降低难度。后进生转化措施1、动之以情，消退戒备心理；让后进生知道老师对他们没有没 有偏见，使他们在心理上树立自信念。2、用爱心，急躁树立他们的自信念师生之间应在合作、公平的基础上建立起互信融洽的师生关系。 了解中下生，理解他们敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们， 不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着中下生，时时到处 为他们着想。如面对淘气掏蛋的同学时，老师在有涵养，不要急 躁冲动，要机灵地奇妙化的让问题留待静以后再想方法妥当处理。 这样才能促进同学学业的进步和思想的转化。树立他们的自信念。 多问他们简洁的问题，让他们有机会体会胜利的喜悦3、授之以鱼更要授之以渔，进步在潜移默化中进行老师管是为了不管，教是为了不教。要教给同学的应当是终身受用的学习方法而不仅仅是一点文化学问。所以在日常教学中要时 刻不忘教给同学正确的学习方法。4、创设情境，熬炼后进生的意志；5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯。优秀生转化措施1、对于课内学习把握比较好的同学，应支配一些活动，使他们 熟悉到“尺有所短，寸有所长，人人都有优缺点”，促进同学之 间的公平互尊。2、对于在学习和心理上处于优越地位的同学，平常上课留意学 法指导，开导他们主动发觉问题，分析问题，解决问题，自己组 织答案，组织自己立意的答案，引导他们把握不同的学问规律, 举一反三，还经常开展一些“智力嬉戏”和“脑筋急转弯”活动， 培育同学查找规律的良好习惯。3、对于在学习和心理上处于优越地位的同学，应戒骄戒躁，杜 绝浮躁傲岸气质的流露，可以制造困难环境，以此来磨炼耐挫意 识和更加坚韧的毅力；4、对于课内学习把握比较好的同学，乐观引导他们学习课外学 问，完善学问结构，也充分做到不同层次的同学在学习上有不同 程度的提高；5、对于在学习和心理上处于优越地位的同学，使他们在实践中 熟悉到力量在活动胜败中的作用，提高他们重视自身力量培育的 自觉性和迫切性。6、对于在学习和心理上处于优越地位的同学，应不过分表扬和 夸奖，应让他们明白自己也还有作得不够之处，使得他们能够领 先得到比较全面的提高；