一年级美术教学设计 漂亮的童话城堡.docx

一年级美术教学设计漂亮的童话城堡课题美丽的童话城堡课时1课业类型绘画班级1教学目标1、通过设计、表示城堡的绘画创作活动，使同学了解美术与生 活的联系，激发同学设计、创造美妙事物的愿望和喜爱生活的情 感，并在创作过程中培育同学合作的意识。2、城堡建筑的形状特点和与之相应的各种各样的基本外形。3、运用基本外形设计出城堡大体的外形，并用不同的线条和美 丽的颜色画出一座漂亮的城堡。4、通过设计城堡培育同学美化生活，维护环境的意识。重点运用基本形设计和表示城堡的过程。难点表示出城堡特征和运用好线条。教具课件、范画学具绘画水彩笔或油画棒教学过程老师教学行为同学学习行为教学意图一、导入：幻灯片（一）以观赏白雪公主居住的城堡动画片导入。请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今日这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。二、新授：（-）观赏大量不同童话故事中的城堡图片。幻灯片（二）我这里有许多不同童话故事中的城堡图片，请同学们观赏一下: 白雪公主美人鱼阿拉丁等，最终一张消失的是阿拉丁童话故事中的城堡图片。问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？阿拉丁（二）学习用基本形组合的方法表示城堡，找出图片里组成城堡 的基本外形。幻灯片（三）1、争论：这座城堡中有哪些外形，分别在什么地方？（圆形、三角形、长方形、供形，位于顶部、中间、最下。）2、假如转变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城 堡。幻灯片（四六）3、出示剪粘的城堡范画，观看城堡中相同的基本形有什么不同？ （大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）（三）学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。 刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的 样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？松树城堡：有的同学看到了松树，就设计了一个松树形状的城堡。蜗牛城堡：我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛形状的城 堡。铅笔城堡: 铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计 了一个铅笔城堡。（四）老师示范：看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个 帽子城堡。步骤：1、画帽子的外轮廓；2、添加各种各样的线条；（直线、曲线、折线、交叉线、虚线）3、添加背景；4、上色；一个美丽的帽子形状的太空城堡就画好了。出示范画手指城堡；看到同学们和老师设计的一幅幅美丽的城堡，现在你有没有什么 新的想法呀？你想在什么地方设计什么样的城堡？说一说（五）观赏优秀同学作品：三、同学作业：今日这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；还可以用结 合生活实际进行联想创作的方法画城堡。评画：说说，你是怎样想的？四、课堂小结：快下课了，说说你这节课的感受？这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联 想创作的方法，画出了许多形态各异的美丽城堡，盼望同学能创 作出更多更好的作品来，美化我们的生活。看动画片回答问题以小组为单位争论：找出图片里组成城堡的基本外形和所在位置观看城堡中相同的基本形有什么不同学习其它同学好的设计思路学习作画步骤，并把老师的作画步骤强化一遍说说自身的想法，准备设计什么样的城堡同学作画激发爱好，引导观看、观赏探究造型学问，突破教学重点培育同学观看、搜集、整理信息和自主学习的意识和力量相互借鉴，拓宽思路拓展同学的想象，培育同学进行创新德育渗透点：启发同学大胆想象，建筑将来的美丽城堡.德育渗透点：通过让同学说想法，培育同学维护环境美化生活的 意识.版式设计美丽的童话城堡范画范画范画