“严守纪律规矩加强作风建设”专题组织生活会对照检查材料.docx

“严守纪律规矩加强作风建设”专题组织生活会对照检查材料根据一支部安排，会前，认真开展了学习教育，并参加了党纪 党规专题测试，参观了警示教育基地，内心深处受到极大震撼。通 过学习，进一步增强了担当精神，进一步强化了服务意识，进一步 把住了廉政关口，通过学习反面案例，感到，作为党员干部既不能 触碰纪律底线、违反制度规定，也不能不求作为、混日子图清闲， 切实展示新时代的好干部形象。下面，结合自己在思想、工作等方 面的实际，现作个人对照检查，汇报如下。一、存在的问题组织生活会开展以来，我边学习、边思考、边剖析，在这里作 个自我剖析。（一）在学深悟透、知行转化上还需努力。我入党多年，深深 得益于组织培养教育，深化党的创新理论武装。但是关于纪律教育 方面系统学习不够，在学习中存在应急式、突击式、要点式学习的 现象，往往是“浏览式”“标题式”“概要式”学习，全面学、系 统学、深入学不够，对许多内容理解领会比拟浅薄。理论指导实践 有差距，学归学、用归用，学用两张皮的现象依然存在。（二）在担当作为上还有差距。我始终认真执行上级决策部 署，坚持落实请示报告制度，总的感到，有时在全局观念、主动作 为和更新理念上还不够坚决。一是全局观念不够。有时认为自己只 需做好本职工作，对不直接分管的工作调查不深、研究不透，主动 发言少、出谋划策不多，从全局思考不够，总担忧自己越权、错位、 过了界，被动接受的多、主动作为的少，在解放思想，更新观念， 创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研 究情况多、解决问题少，敢想敢干的创新精神缺乏。（三）在严实作风上还要下功夫。我时刻提醒自己，千万不能 因小利失大节、犯糊涂摔跟头，坚持低调做人、谨慎用权，决不办 违规的事、越位的事、闯红灯的事，但在一些具体问题处理上也有 时紧时松的现象。随着工作时间增长，有时满足于分管什么就干什 么，领导交给什么任务就完成什么任务，工作动力不如以往，业余 时间休闲时间长了，研究工作的时间少了；随着条件的改善，生活 中节约观念也有所淡化，也讲起了品质，同样用途的东西，也想档 次高一些，同样是公务活动，也想待遇上更好一点。下基层调研不 够深入，没有真正沉下去了解实际情况。比方，有时候到基层一线 开展调研等工作时，常常是来去匆匆，走马观花。（四）在全面从严治党上还需提升。始终把政治纪律、组织纪律视为最大的纪律规矩，从不妄议大政方针、不传播政治谣言。好 人主义遏制不力，工作上，感到大家在一起工作是缘份，尽可能多 说好话、多做补台的工作，平时拉袖子、提个醒、讲问题不够坦率 直接。尽管能够积极参加双重组织生活，但接受群众监督的自觉性 还不够高，有时汇报思想、揭露问题还不够全面彻底，有时缺乏自 觉，没有按要求参加党支部、党小组会，归根结底，还是自己没有 处理好个人与组织的关系，还存在自我放松、自我宽容的思想，值 得认真反思，需要很好加以改进。二、存在问题的原因分析针对上述存在的问题，本人进行了严肃认真、刨根到底、指向 源头的深入党性分析，全面检视了党性修养、价值观念方面差距。概括起来主要有三项原因:（一）理论武装不够，理想信念弱化。随着年龄增长，或多或 少出现歇气、松劲思想，存在重实践、轻理论倾向，没有处理好工 作学习的关系。认为自己见得多、干得多，在思想上逐渐产生了自 满和松懈的情绪，继而安于现状、不思进取，不愿学习、不善学习。 同时认为自己受党培养教育多年，为党工作多年，学多学少，对自 己理想信念不会有太大影响，没有把加强思想理论学习与坚定理 想信念紧密结合起来，对政治理论学习重要性认识不到位，没有把 学习当作是提升能力、坚定信念的必要手段，政治理论学习缺乏自 觉性和系统性。（二）群众意识不强，宗旨意识淡化。坚持群众立场不够，以 人为本、执政为民的理念和全心全意为人民服务的宗旨意识不牢 固，服务群众能力不强，面对单位开展中遇到的复杂局面和深层次 矛盾，缺乏破解难题的主动作为和有效方法，具体工作中不能很好 的坚持深入群众、问计于民，没有积极从群众中汲取智慧，寻求破 解之策。接触群众意识越来越淡，不愿直接接触群众，上班除了开 会，大多坐在办公室，不知不觉地在思想上、感情上、行动上疏远 了群众，没有真正把群众当主人、当老师，全心全意为人民服务的 宗旨意识有所淡化。（三）自我要求不高，党性修养弱化。落实党内政治生活规定 不够严格，没有充分利用“三会一课”这一平台，对加强自身的党 性修养重视不够，抓得不紧。在看到、遇到一些不正之风的事情时, 睁一只眼闭一只眼，锐意进取精神缺乏，乐于当“太平官”,不思 进取，在落实上级决策部署时，不是站在全力推进党的事业的高度 想问题，而是满足于完成任务和不出问题。在执行党的政治纪律政 治规矩过程中，重制度建设，轻监督执行，没有坚持好党要管党、 从严治党这一要求。三、下步努力方向和整改措施分析以上存在的问题，主观上还是思想认识、指导方法等方面 出现偏差，必须下大力从根子上反省纠正，以刮骨疗伤的勇气和魄 力，立言立行、立说立改，努力做一名忠诚可靠、组织信任、领导 放心、群众满意的人。下步，我将重点从四个方面做好整改。一是在对党忠诚上高标准严要求。深入学习贯彻习近平新时 代中国特色社会主义思想，自觉在强根固本、掌握体系、领悟要义、 看齐运用上下功夫，带头落实“四个意识”，铸牢“四个自信”， 做到“两个维护”，切实将学习成果转化为推开工作的强大动力。二是在锐意进取上高标准严要求。强化责任意识，勇于担当。 进一步强化担当意识，遇事敢于担当，多从全局考虑问题，积极围 绕中心工作，多为单位出主意、想方法、提建议，当好参谋助手， 杜绝老好人思想。认真研究分析工作的特点和规律，开拓思维和视 野，提高用党的理论分析、判断现实工作中遇到的问题的能力，着 力解决分管工作中遇到的新问题、新情况。三是在转改作风上高标准严要求。继续保持和发扬真抓实干、 狠抓落实的工作态度和作风，深入基层、沉到一线，大项任务靠到 一线指挥，重点工作靠到一线指导，以身入求深入，以亲知得真知, 以到位抓确保抓到位。同时，要及时发现和研究新情况新问题，努 力寻求正确解决问题的对策措施，做到有什么问题就要解决什么 问题，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题紧迫就优先解 决什么问题。四是在廉洁自律上高标准严要求。始终站在党性的高度，严格 遵守党员干部廉洁自律有关规定要求，公道正派，清廉为官，老实 做人。从严落实各项廉政纪律规定，管住权力、管住爱好、管住交 往，老实做人，干净做事，清白做官，切实树立自身良好形象影响。 自觉纯洁生活圈、娱乐圈和交往圈，在工作生活中，坚决不搞特殊 化，自觉按照程序和原那么办事，严格自律，防微杜渐，做到不仁之 事不为，不义之财不取，不正之风不染，不净之地不去，不以善小 而不为，不以恶小而为之，始终保持一名党员干部严于律己、勤政 廉政、勤俭节约的良好形象。思想检视、问题修正永远在路上，时刻不能放松。针对本次组 织生活会查找的问题，今后工作中，本人将发扬钉钉子精神，“咬 定青山不放松”，一项一项分析，一条一条整改，自觉接受大家监 督，最终以新的理论素养、工作作风和精气神交出自我净化满意答 卷。附参考材料:认真学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会稿4月25日上午，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，专门走进思政课智慧教室，观摩了一场思政课现场教学。 他强调：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用, 关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质 是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师 要用心教，学生要用心悟，到达沟通心灵、启智润心、激扬斗 志。青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成 长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。”国势之强由于人，人材之成出于学。思政课是落实立德树 人根本任务的关键课程。近年来，思政课不管是形式还是内容， 都有了创新、改变，一些学校的思政课还成了喜闻乐见的网红 课。立足当下，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人 的根本问题，还要持续在开展好思政教育上与时俱进、多下功 夫，让思政课成为“香悖悖”，为处于“拔节孕穗期”的青年 学子补钙壮骨、固本培元。以学生为中心，变“师本位”为“学本位”。讲好思政课， 对思政课老师的要求是非常高的。如何把理论干货讲深讲透讲 活，讲清说透学生关心的重大问题？如何充分调动学生们学习 思考的积极性，让他们有更多获得？这些都考验着思政教师的 知识储藏、教学水平、视野格局、人格情怀等综合素质。思政 课教师要做“有温度的摆渡人”，首先要强化“以学生为中心” 的教育理念。在教学内容上突出重点、在教学组织形式上探索 创新、在提升素养上笃行不怠，将哲思、意蕴、理趣充分融入 课堂实践。要充分利用互联网优质资源，利用分组研讨、知识 竞赛、案例教学等，增加教学的趣味性、注重学生的参与度， 充分调动学生认真学习、深入思考，把有意义的思政课上得更 有意思，让学生成为思政课的“主角”。以效果为导向，变“满堂灌”为“满堂彩”。“大思政课” 当是内涵丰富的、形式活泼的、极富生命力的。为了 “教学” 而教学的教育理念，照本宣科、“满堂灌” “填鸭式”的教学 手段，只会让思政教育变得干巴枯燥，就算勉强完成教学任务， 教学效果也难以保障。因此，面对以“00后”为主的青年学生 群体，必须要坚持以效果为导向，深化学校思想政治理论课改 革创新。要注重打造“行走的思政课”，把“思政课堂”延伸 到新时代经济开展、乡村振兴、疫情防控等各条战线，搬到田 间地头、街道社区、工业园区、革命纪念馆，以鲜活的实践作 为教学素材，在“体验式"“沉浸式”的实景教学中，让青年 学生走进社会大课堂，深入实际、深入生活、关注现实，充分 感受到思政的无穷魅力和现实意义。以共建为目标，变“独角戏”为“齐发力”。“大思政课” 的“大”，不仅在于物理空间上的大、教学内容上的多，更在 于强调社会各方参与力量之多、辐射范围之广。实现全员育人、 全程育人、全方位育人，还需要变高效与教师"唱独角”的基 础上，凝聚学校、家庭、社会协同育人合力。要加强顶层设计， 注重共建协同，建立完善高校与地方党委、行业党组织之间的 协同机制，形成党委统一领导、部门各负其责、家庭学校共育、 全社会协同配合的格局，把思政课办成社会各方参与的“社会 大课”。要在发挥思政课教师”扛大头”的基础上，在教学过 程中有计划地邀请专家院士、劳动模范、青年典范、抗疫先进 者等，走进青年学子视野、走入思政教学课堂，全方位、多角 度讲好新时代的创新理论和伟大实践。五四青年节即将到来。青年一代是勇担使命、奋力拼搏的 一代，青春之美在奋斗中升华。习近平总书记在中国人民大学 考察调研期间，寄语全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复 兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔 跑，争取跑出当代青年的最好成绩！广大青年要志存高远、脚 踏实地，学习当笃定之，胸襟当宽广之，梦想当奋斗之，以“强国有我”的担当铸青年之姿，在新时代的赶考路上扬帆远航、 行稳致远。学习当笃行之，在学有所长中磨好“金刚钻”。百事之成， 学为基础；事之有为，学当有成。在新的赶考路上，我们所面 对的形势更为复杂、考验也更为严峻，新的问题考验着青年干 部的思考力、实践力和创新力，思而有方、行而有序、干而有 力，才能提升干事效率、夯实本领之基，紧跟形势、把准方向。 广大青年要注重学习能力的提升，把学习作为一种追求勤而不 辍，把学习作为一种任务认真对待，把学习作为一种习惯一以 贯之，把理论读深读透让思维更有“厚度”，把专业学熟学精 让招式更加“精准”，做到“术业有专攻青年干部满怀事业热 情、手握实用技能，要把学到的知识和具体实践紧密结合，坚 持以思促学、以学促干、以干助进，将思考、学习和实践三者 融合起来，不断提高解决实际问题的能力。胸襟当宽广之，在闻过那么喜中敞怀“纳百川”。天宇之浩 瀚深邃引人注目、令人神往在于银河璀璨、群星闪耀之美，在 于明月当空、云影徘徊之美，在于众鸟高飞、晚霞如烟之美， 各种事物、不同姿态的美让天空充满了各种变化与色彩：从春 的树枝发芽到夏的繁花盛放，从秋的叶落飘逸到冬的雪花纷飞, 四季之美蕴含着“万类霜天竞自由”的生命之美。古语中有这 样一句话：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，这是一种包罗 万象的大美，是一种“海纳百川”的境界。作为青年干部，我 们在干事创业中需要有这样的胸襟与格局，从别人的批评中看 到自己的短处和缺点，不“遮遮掩掩”、不“讳疾忌医”，勇 于刀刃向内、自我革命，将自身存在的问题改正，将自身存在 的短板补足，真心关怀和帮助同事，努力改正和提升自我，听 取他人的意见和建议，做到“闻过那么喜梦想当奋斗之，在不懈奋斗中扬起“大风帆”。回望百年 征程，不懈奋斗是我们党不断克服困难与险阻、开创伟大事业 的“精神密码”，从嘉兴南湖的一叶扁舟到劈波斩浪的“强国 号”巨轮，磨续奋斗、步履不辍的共产党人生动诠释着信仰之 坚定、行动之坚决。在干事创业中，梦想就是广大青年干部奋 进之路上的“航标”，明晰方向才能走对方向，立场坚定才能 毫不动摇，我们党一路走来，取得了数之不尽的成就，靠的就 是这种“咬定青山不放松”的信念和决心。广大青年要从百年 党史中汲取精神力量，在逐梦的道路上高扬信心、砥砺决心, 以开拓进取的内在动力立志燃情，心系国家的事业开展和人民 群众的安危冷暖，在新的壮阔征程上贡献自己的力量。