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2023保育员考试试题及答案保育员考试试题及答案11、保教人员应加强对幼儿进行（安全）教育，培养幼儿自我（保护）能力，防 止意外事故的发生。2、健康的新概念除（身心健康）以外，还包括（心理健康）和社会适应良好。3、幼儿园每日户外活动不得少于小时，冬季不得少于（1）小时。4、培养良好的饮食习惯，进餐应（细嚼慢咽），不能说笑、打闹，以防（食物） 吸入气道。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（3个半）小时。6、儿童进餐时间不应少于（20 30）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。7、教职工仪表要整洁，（饭前）、（便后）和给儿童开饭前用（肥皂水）洗手。8、幼儿园保育员应具备（初中）毕业以上学历，并受过（幼儿保育）职业培 训。9、全日制幼儿园平均每班配保育员（1 ）人，寄宿制幼园平均每班配（2 ） 人。10、幼儿园应（科学、合理）的安排和组织幼儿的一口生活。11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿 良好的（饮食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活习惯和生活自理能力。12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（个人）和生活场所的整洁 和卫生。13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用（日光）、（空气）、水等自然因素, 开展户外活动。14、传染病发生和流行的三个基本环节是（传染源）、（传播途径）（易感人群）。15、对疾病的防治应做到（早发现），早预防、（早隔离）、早治疗。16、三浴锻炼是利用自然界的（日光、空气和水）进行的体格锻炼的简称。17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（协调性）、（灵活性）。D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬40 .擦地时人应该（D）,以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退41 .擦过的地面应（C ）oA、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕42 .便池应该重点擦拭的地方是（C ）。A、入水口 B、边沿C、拐角D、池外43 .盥洗室的窗户应该（D ）敞开。A、避免B、片刻C、半天D、全天44 .冬季开窗通风的时间是每次（D）。A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右45 .冬季的正常室温是（B ）。A、12T5C B、16-18 C、18-22 D、2546 .开窗通风的好处是（B ）0A、可以减少螳螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量47 .自然通风时，室温仍达到30c以上，应采用（B）。A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风48 .浸泡毛巾后应（C ） oA、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡49 .水杯消毒后应（D ） oA、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗50 .餐具常用的消毒方法是（A ）A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗51 .使用抹布后应先（B ）。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干52 .使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（C）。A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟53 .婴幼儿被套的拆洗时间是（A ）。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次54 .保育员每天的消毒程序是（D）。A、浸泡-消毒B、刷洗一一消毒C、消毒剂浸泡清水洗净清水浸泡刷洗消毒剂浸泡清水洗净55 .将物品放入蒸箱内的消毒方法是（B ）。A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法56 .采用煮沸法消毒的时间是（C ）。A、煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟57 .蒸汽消毒是用（D ）进行的消毒。A、将物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜58 .石灰乳剂常用于（B ）的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便59 .使用石灰乳消毒粪便的时间是（D）。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时60 .浓度为（C ）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0. 1-0. 2% B、2% C、0. 2-1% D、1-10%保育员考试试题及答案一、选择题1 .建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（B）A遵守纪律的习惯B良好的生活习惯C自我保健的技能D艰苦 朴素习惯2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（C ）A餐具一餐一消毒B寝室、活动室一周一消毒C儿童内衣隔日一消 毒D儿童用品玩具定期清洗、消毒3 .幼儿园的环境创设主要是指（C ）A购买大型玩具B安装望胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所4 .幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（D ）A清水B日光照射C不必消毒D用3%过氧乙酸溶液浸泡消毒5 .在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（C ）起着决定性的作用。A权威性B知识性C主导性D艺术性6、学前教育的对象年龄是（C ）岁。A 0-3 岁 B 3-6 C 0-6 岁 D 2-6 岁7、 幼儿的发展是通过（A ）A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D观看电视卡通节目而发展的8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（D ）A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心 健康发展9、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由 于（D ）A学校与家庭教育不一致所致B幼儿园教育条件不够好所致C现在的医疗条件不够好所致D儿童心理上积聚的能量得不到及时发 泄所致10、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（C）A认识水平不高B思想觉悟不高C情感不稳定11、 影响儿童体格生长的最主要因素是（D ）A营养与教育B环境与保健C遗传与营养D活动量与睡眠12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力, 还要求具有一定的（A ）A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力13、幼儿一日生活活动主要有（D ）A学习B游戏C户外活动D进餐、午睡、入厕14、幼儿思维的主要特点是（A ）A具体形象性B直觉行动性C抽象逻辑性D创造性15、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最 好方法是（C ）A满足生理需要B给他们讲笑话C帮助他们获得成功感D给他 们发奖品16、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。 舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（C） 的症状。A水痘B风疹C猩红热D麻疹17、制齿是怎样发生的？（ C ）A虫子蛀的B糖腐蚀的C是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀 牙面形成的。18、（ A ）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A佝偻病B肥胖症C缺铁性贫血D乙脑19、（大）班幼儿应该学会使用筷子。A小班B中班C大班D学前班20、幼儿挑食的生理原因是（C ）A饭菜不好B幼儿园环境不好C体内缺锌、钙等微量元素D运动 量小二、判断题1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（J）2、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多 的食物（J）3、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。（X）4、幼儿的肠管相对成人短。（X）5、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。（X）6、幼儿剧烈运动后，要休息1075分钟，再进食。（X）（要休息20-30 分钟）7、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物 质。全是经消化道进入体内的。（J）8、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。（J）保育知识和能力测试单项选择题1 .关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）。A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展2 .儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已 出现了（）。A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括3 .（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维. 3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的 （）现象。A.最近发展区B.敏感期C.转折期D.关键期4 .幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5 .儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维6 .儿童语言形成的可能性是指（）。A.家庭教育B.学校教育C.语言环境D.遗传因素7 .在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的8 .与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。A. 3个月左右B. 4个月左右C. 5个月左右D. 6个月左右.幼儿典型的思维方式是（）。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维9 .幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语10 .孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。A.言语特征B.记忆过程C.思维特征D.气质类型11 .从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。A.内心的表现B.直观的表现C.创造性的表现D.创造性的自我表现12 .以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据13 .人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）OA.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性17当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这 种现象称作（）。A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化18. “童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C. “超常”的表现D.父母教育不当所致19 .现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.从属关系20 .特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册二、简答题.什么叫幼儿园环境？1 .在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?3.幼儿的具体形象思维有哪些 特点？4 .简述我国幼儿园教育的目标。5 .试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。6 .为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前 提？三、材料分析题一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不 可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有 位同学来到我家，问他：'爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?'他说：爸爸喜欢你。' 弄得这位尚未结婚的朋友（女）'满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯，我让他回家, 他却说让我替小狗玩一次唉!这孩子这么小就真急死人啦!”心理医 生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象”这位 年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。根据上面的材料，回答下面问题：年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么？（2）材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?（3）你认为医生应对这位妈妈说些 什么？四、活动设计题围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。答案一、 单项选择题1. C【解析】定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察至IJ, 这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。2. D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能 运用命题进行思维。3. C【解析】儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说 明存在于头脑中的表象。4. D【解析】思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更高级。5. C【解析】儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。6. A【解析】幼儿以无意想象为主。7. D【解析】这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。8. D【解析】遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。9. A【解析】幼儿的动机是直接动机，与目的有一致性。10. B【解析】这一现象出现在4个月左右。11. D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维。12. B【解析】问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。13. D【解析】气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。14. D【解析】儿童绘画主要着力于发展儿童自身的自主性，从教育角度来 说，其真谛是儿童创造性的自我表现。15. A【解析】幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情 趣和初步能力。16. D【解析】现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。17. D【解析】对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。18. B【解析】“童言无忌”符合儿童年龄的特征：19. B【解析】家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。20. D【解析】联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。二、简答题答案要点】（1）广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总 和，既包括幼儿园内部小环境，又包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大 环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素 的总和。（2）幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质 要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安 排、室内装潢设计等。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各 种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间 的设计与利用、各种材料的选择与搭配等。广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和，主要包 括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。 狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包 括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。21. 答案要点】活动区种类和数量的选择：培养目标。在创设活动区时， 要考虑活动区能体现幼儿园工作规程中提出的教育目标，提供给孩子们在身 体、语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。本班的实际情况。 在我国幼儿园的现有条件下，由于活动室空间的狭窄拥挤，不可能同时容纳满足 幼儿各方面发展需求的活动区，教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数 量，因地制宜，不盲目抄袭别人的经验。本阶段的教育重点。如9月份是小班 幼儿人园的第一个月，教育重点是帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，与此相适应, 教师可选择娃娃家、积木区、小小扮演区等与家庭宓围相似的区域，让新人园的 幼儿在像“家”一样的活动区内自由活动，使他们感觉到温暖熟悉，并逐渐喜欢 幼儿园。总之，活动区的种类和数量不是一成不变的，在综合考虑以上各因素的 基础上，教师应当和孩子们一起讨论，征求他们的意见，共同选择，创设儿童化 的活动区。活动区材料的投放应注意以下问题：材料和玩具多样化。教师应当在各个 活动区内提供足够的材料和玩具，使幼儿在其中快乐地操作、探索和扮演。材料 的种类应当适合不同孩子的能力和经验。材料和玩具摆放清楚、明确。多样化 的玩具和材料应当有系统地分类放在开放性的、低矮的架子上，或者用透明的容 器分类摆放，如筐、篮子、盘子等。活动区的布置要注意合理：所谓界限性即各活动区要划分清楚，界限明确, 便于幼儿开展活动和教师进行管理。各活动区之间的相容性。所谓相容性是指 在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起， 以免相互干扰。各活动区之间的转换性。所谓转换性即教师在考虑划分各个区 域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动 区的需要。此外，应确定活动区规则，因为规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。22. 答案要点】具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。它是 介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。具体形象思维 是幼儿期典型的思维方式。一般认为2. 53岁是幼儿从直觉行动思维向具体形 象思维转化的关键年龄。其主要特点是：具体形象性。幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的 关系来进行的。（2）具有了进行初步抽象概括的可能性。中班幼儿能逐渐认识事 物的属性，开始根据事物的本质特征进行思维。但是，他们掌握的概念，往往只 与具体的对象联系在一起，与物体的感知特点和感知具体情景密切联系，还不能 反映该类对象的一般特征。23. 答案要点】我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面 全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评 估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和 调控。幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国 幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神， 并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都 有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这 是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为 重要的缘故。18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六 龄齿)19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。21、缺乏维生素A可患(夜盲症)。22、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在(一尺)左右。保育员考试试题及答案2一、选择题1.建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯(B)A遵守纪律的习惯B良好的生活习惯C自我保健的技能D艰苦朴素习惯2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的(C)A餐具一餐一消毒B寝室、活动室一周一消毒C儿童内衣隔日一消毒D儿童 用品玩具定期清洗、消毒3 .幼儿园的环境创设主要是指(C)A购买大型玩具B安装望胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所4 .幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是(D)A清水B日光照射C不必消毒D用3%过氧乙酸溶液浸泡消毒5 .在教育基本要素都具备的条件下，教育者的(C)起着决定性的作用。A权威性B知识性C主导性D艺术性6、学前教育的对象年龄是(C)岁。A0-3 岁 B3-6C0-6 岁 D2-6 岁7、幼儿的发展是通过(A).【答案要点】师生良好关系的基本条件有三个：一是真诚。即教师必须抛弃 传统的教师权威的面具，勇于面对自己的优点与缺点，以具有喜、怒、哀、乐等 情绪的人的真正面目来面对儿童，无所躲避，更不必掩饰。二是接纳与信任。教 师要把每一个儿童都当做一个有价值的独立个体来看待，关心爱护他们，并给他 们充分的探索与自我发现的机会，这是他们应有的权利，只有教师不以评判的态 度对待儿童，只有当儿童有最大的安全感时，学习才是有效果的。三是深切的了 解。良好的学习是建立在师生相互了解的基础上的，只有深切真诚的了解，才可 能产生师生间心灵的沟通。教师应给予儿童以温暖和鼓励，并真诚地热爱他们。 达成良好师生关系的基本做法是：消除幼儿对教师的恐惧。幼儿在刚刚进入幼儿园时，对陌生的环境与陌生的 人会有一种恐惧感。因此，教师要以亲切的面部表情、和蔼可亲的语气同幼儿进 行交谈，对于新人园的幼儿要尽快帮助他们熟悉新环境。让幼儿学会如何尊重他人。中小班幼儿往往因为发展的不成熟，对于友谊的 界线并不十分清楚，有些幼儿更是把和蔼可亲与软弱可欺混为一谈。面对这一情 况，教师不要以硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义，耍幼儿对 自己的言行负起必要的责任。与儿童共同制定良好师生关系的基本原则。教师与幼儿要做到相互尊重、相 互爱护、相互支持，这才是我们所希望的良好师生关系。在实现良好的师生关系方面的主要责任者是教师、保育员与幼儿。这些人都必须 具有健全的人格，还要具有正确的“爱”的精神。所有幼儿教育工作者团结起来, 保教结合、协调一致，才能使儿童身心得到和谐健康的发展。5 .【答案要点】我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重 要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员 地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等 因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因 素所造成的。许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了 许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的 任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的 接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是 采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用 一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受 过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢?正是由于这种不健康的 心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在 各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于 自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的 工作。从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看， 不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从 教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己 与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识 自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让 儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。三、材料分析题【答案要点】（1）听了生理医生的话，“年轻妈妈”从紧张到开朗说明：幼儿 期心理变化迅速；心理学常识急需普及。让客人尴尬说明：孩子在言语发展过程中尚不能把人称代词区分开；“替小 狗玩一次”说明孩子在模仿学习语言的过程中具有创造性。这是小孩心理发展过程中的正常现象，不必着急，应注意教育引导，特别是 对小孩创造性，要注意保护、培养；多学习幼儿心理方面和幼儿教育方面的知识。 四、活动设计题活动主题：紧急电话的用途（社会领域）活动目标：1.知道号码“110” “120” “119”分别是报警电话，紧急电话,火 警电话。2.学会在紧急的情况下拨打相应的号码，并且准确的说出自己的家庭 住址。活动准备：1. “110” “120” “119”的汽车图片。2.警察,医生的图片。活动过程：（一）教师出示图片，并提问。师：小朋友看图片中的这些车，你发现图片中的车和我们生活中的车有什么不一 样的呢?这些都是什么车？小结：这些都是紧急用车，是警车，救护车，消防车。师：什么时候我们才要拨 打这些电话呢？小结：看到邻居家被小偷偷了，要拨打"0;有人严重受伤了，要拨打急救电话 120；看到有房子着火了，要拨打火警电话119。（二）观察图片，情景表演。1 .邻居家被小偷偷了，该如何拨打报警电话110。师：出示图片，家里的东西被小偷偷了，我们应该怎么办呢？小结：在打电话的时候，要说清楚发生什么事，家里具体的地址在哪里。2 .如何拨打急救电话120。师：图片中的人晕倒了，我们要怎么办呢?要怎么说呢？小结：拨打急救电话120,再说清楚在什么地方，发生什么事了。3 .图片中的房子着火了，我们该怎么办呢？小结：要拨打火警电话119,我们要说清楚发生什么事，具体的地点。4 .总结 “110” “120” “119”的用途。师：生活中会出现许多不一样的情况，我们要会在不同的情况下拨打相对应的号 码。看到有小偷的时候，要拨打报警电话110,要说清楚发生什么事，家庭住址 在哪里；看到有房子着火了，要拨打火警119；有人严重受伤了，要拨打急救电 话 120o（三）活动延伸。师：警察叔叔、医生和护士、消防工作人员都很辛苦，在我们需要的时候来帮助 我们。我们要尊敬热爱他们。A对物体的操作和与人的交往而发展的B聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D观看电视卡通节0而发展的8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是(D)A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康 发展9、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由 于A学校与家庭教育不一致所致B幼儿园教育条件不够好所致C现在的医疗条件不够好所致D儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致10、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿(C)A认识水平不高B思想觉悟不高C情感不稳定11、影响儿童体格生长的最主要因素是(D)A营养与教育B环境与保健C遗传与营养D活动量与睡眠12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力, 还要求具有一定的(A)A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力13、幼儿一日生活活动主要有(D)A学习B游戏C户外活动D进餐、午睡、入厕14、幼儿思维的主要特点是(A)A具体形象性B直觉行动性C抽象逻辑性D创造性15、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最 好方法是(OA满足生理需要B给他们讲笑话C帮助他们获得成功感D给他们发奖品16、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。 舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（C） 的症状。A水痘B风疹C猩红热D麻疹17、踽齿是怎样发生的？（C）A虫子蛀的B糖腐蚀的'C是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成 的。18、（A）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A佝偻病B肥胖症C缺铁性贫血D乙脑19、（大）班幼儿应该学会使用筷子。A小班B中班C大班D学前班20、幼儿挑食的生理原因是（C）A饭菜不好B幼儿园环境不好C体内缺锌、钙等微量元素D运动量小二、判断题1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（J）2、从儿童时期起，就应该适当控制胆固静的摄入量，少吃含胆固噂特别多 的食物（，）3、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。（X）4、幼儿的肠管相对成人短。（X）5、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。（X）6、幼儿剧烈运动后,要休息10T5分钟，再进食。（X）（要休息20-30分钟）7、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物 质。全是经消化道进入体内的。（J）8、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。（J）保育员考试试题及答案31、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、 能力、知识、技能等方面的发展。（J）2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展 的根本保证。（J）3、教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循 的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。（J）4、中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师 范学校毕业及其以上学历。（J）5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉（J）6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。（J）7、以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。（J）8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。（J）9、幼儿教育是36岁的幼儿为对象的教育（X）。10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最 为重要的目标。（X）11、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多 的食物（J）12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。（X）13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（X）14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。（J）15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。（X）16、幼儿的肠管相对成人短。（X）保育员考试试题及答案41 .职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（c ）。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动2 .职业的特征包括两个方面：一是（A）,即必需性;二是职责特定，即专 门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件3 .保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，（B） 的学前儿童。A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱4 .保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）A、人格B、心理C、教育理论D、情感5 .深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成 果引入教学过程是（D）的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进取，开拓创新6 .保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到（C） 的效果。A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到7 .保育员要教育孩子学会宽容，（A）,学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作8 .婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（A ）为标准。A、身高B、年龄C、全园统一 D、活动9 .恒牙的数量是（D ）。A、 20-32 B、 25-30 C、 14-28 D、 28-3210 . （ B ）的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁11 .由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（B）。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦12 .婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（B）。A、近视B、正常C、远视D、弱视13 .为了保护视力，婴幼儿读书应该在（A ）环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下14 .婴幼儿的外耳道容易长加肿，是因为（B）。A、外耳道宽阔，污水潴留B、外耳道狭窄，细菌繁殖C、外耳道短，细菌繁殖D、外耳道长，进入污水15 .制止婴幼儿吃手的好办法是（C ）。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓16 .幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为（C ）。A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣17 .含碘丰富的食物是（A ）。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉18 .辅食添加的原则是（D ）oA、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加19 .为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（B ）0A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋20 .幼儿园预防蛔虫病的措施是（D ）。A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生21 .自我意识就是人对（D ）和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C他人思维D、自己22 .幼儿（C）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复 杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性23 . （ C ）又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维24 .具体形象思维是（D ）幼儿思维的主要形式。A、612岁B、03岁C、06岁D、36岁25 .幼儿情绪的一般特点是易冲动、（D ）、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化26 .下列属于幼儿基本情绪的是（D ）。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋27 .同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（D ）, （2）有助 于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要28 .幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和（C ）。A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系29 . 1903年在（C ）建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州30 .我国幼儿园的（B ）是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法31 .遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（ A ）。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性32 .学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（D ）。A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设33 .保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（A）。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排34 .幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（C ）A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩35 .造成孩子缺乏（D ）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过 多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力36 .幼小衔接工作应贯穿于（A ）而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班37 .幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三 小时半。幼儿（C ）的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园 不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动38 .保育员应至少（D ）擦拭一次窗户。A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期39 .扫地时扫帚应（D ）oA、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫，避免尘土飞扬C、向前挑扫，避免尘土飞扬