2022交通安全平安出行活动课教案_文明交通平安出行.docx

2022交通安全平安出行活动课教案_文明交通平安出行 交通平安平安出行活动课教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“文明交通平安出行”。 集美小学少先队活动课教案 交通平安平安出行 集美小学刘仁秀 【教学目标】 1、指导学生相识道路交通标记，提高学生交通平安意识。 2、通过活动，对学生进行必要的交通平安规则教化，提高学生对险情的识别实力，增加学生发生事故后的救助实力 【教学打算】 1、确定主持人，打算串联词。 2、学生通过各种渠道搜集有关交通平安方面的资料。 3、制作相关的课件。 【教学过程】 一、利用自然资源，引导学生主动学习。 师：同学们，在你外出时，父母常常嘱咐你的是哪句话呢？ 生：遵守交通规则。 师：怎样才能保证交通平安，平安出行呢？让我们在小组里探讨探讨（想一想，议一议，学生合作探究） 生：听从交警叔叔的指挥。 生：相识交通标记。 生：学习交通学问。 生：遵守交通规则。 师：好，为了让同学们能更好地学到交通学问，老师特地从八桥交警中队请来了一位叔叔给我们讲授交通学问。我们用热情的掌声欢迎交警叔叔。（掌声中，交警叔叔来到了同学们中间。） （交警首先考同学们“交通学问知多少”。多媒体显示交通信号、标记、标线等，让学生分辨。然后交警讲授了许多交通学问，从事故的发生缘由，到小学生应当留意的交通事项。同学们听得用心，记得仔细。随着多媒体显示的交通学问图、交通惨案图，孩子们小脸蛋上的表情也在不断地改变着，有学到学问时舒坦的表情，有听到可怕事故时惊吓的表情，有听到一年因交通事故而死亡的人数统计时震撼的表情从这一个个不同的表情中，清清晰楚地看到了孩子们对学习交通学问有了新的相识，知道了交通规则的重要性。因此，当交警叔叔的讲授刚告一段落，就出现了孩子们与交警叔叔进行“问答”的场面。同学们纷纷向交警叔叔请教了许多交通学问。如：“我们这里没有明显的人行道，该怎么走？”“十字路口，交警叔叔的指挥手势我们不太明白，你能给我们介绍介绍吗？”交警叔叔一一作了回答。最终交警叔叔还教孩子们学习交警的指挥手势，孩子们的学习劲头可大了。可以看出，他们学习交通学问的愿望是那么剧烈。） 师（总结）：同学们现在已经学到了许多交通学问。老师希望你们能记住这些交通学问，到自己的生活环境中去体验交通学问，从自己听到的、看到的、1 亲身经验的事故中去感悟交通学问，并用自己的眼睛去视察本地交通秩序在哪些地方还需加强。 【在学生对交通学问有了肯定相识的基础上，把学生带入与自己生活亲密相关的社会环境中，在生活中去视察、体验、感悟交通学问，使学生进一步体会和应用交通学问。】 二、引导学生开发自然资源。 师：通过视察和调查，在你们生活的四周，你认为那些地方的交通秩序须要加强？你们有哪些设想呢？ 【重点提问有针对性，引导学生主动参加校外资源的开发，能多渠道地收集、宣扬交通信息。】 生：我们校门口是交通繁忙的扬中大道，我们上学放学没有平安感。我提议在校门口大道旁立一块“留意儿童”的交通标记。（说着，他举起了了自己设计的交通标记：一块黑边黄底的三角形中，画着两个背着书包、手拉着手的小学生。） 生：扬中大道通往兴隆街的“T”字路口交通混乱，是事故多发地段。我提议向有关部门反映，在那儿设立一个交警岗，让交警叔叔来指挥人们按交通秩序行走。 师：同学们的反映很好。那么，从你们听到的、看到的、亲身经验到的事务中，你又想到了些什么？ 生：我知道了过公路肯定要走人行道，要等到行人信号灯绿灯亮了才能过公路。我姐姐的同学由于闯红灯，被汽车撞倒，摔断了腿。 生：同学们千万别在公路上玩耍、追车、向车抛物，更不能扒车。这方面我的教训可大了。你们看（举起疤痕累累的手臂），我这只伸不直的手，就是在我五岁时，学着大孩子去爬电动三轮车，从车上摔下来摔断的。 【让学生通过耳闻目睹和亲身经验的事务感受到交通学问与自己的生活、生命休戚相关，同时使学生在体验生活中提高评价，明白了只有大家都遵守交通规则，才能使大家平安出行。】 三、亲身实践、合作探究、归回社会。 师：为了使大家都学好交通学问，个个能遵守交通规则，人人能平安出行，你们打算做些什么呢？ （学生主动探讨，集思广益，提出了许多方案。最终师生归纳确定：第一小队，与交警叔叔取得联系，在交警叔叔的指导下，到扬中大道十字路口当一当小交警，用自己的手势去指挥行人车辆。其次小队把自己与家长一起设计的交通平安用语写成标语，在老师的带领下张贴到交通要道处，做好宣扬工作。第三小队，在校外辅导员的带领下向有关部门反映当地交通秩序的状况。） 【组织学生接着进行探究活动，把活动延长向社会，用学到的学问去服务社会，使全社会来重视交通法规，做到人人能平安出行。】 四、总结谈话 同学们，通过本节课的学习，你懂得了些什么？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时刻留意预防交通事故的发生，学会爱护自己。 【课后反思】 我校地处街道中心，学生的交通平安显得尤为重要。平安出行一课，是以儿童社会生活为主线， 帮助学生主动参加、感受生活，引导学生从自己的世界动身，用自己的眼睛视察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探讨社会，从而增加学生的平安意识，自觉遵守交通法规。 第一，开发课程资源，引导学生主动参加。一句“外出时，父母常常嘱咐你的是哪句话”的问题触动了学生的情感，唤起了学生对交通学问的重视，激发了学生学习交通学问的欲望。这时运用课程资源请我们的共建单位周铁中队的交警来讲授交通学问，并在讲授过程中，激励学生主动学习，与交警叔叔沟通，满意了学生的求知欲。 其次，利用自然资源，让学生感受生活。把学生带到与自己生活亲密相关的社会环境中去视察、体验、感悟，利用自然资源进一步相识交通学问，让学生通过耳闻目睹和亲身经验的实践中学到交通学问，感受到交通学问与自己的生活休戚相关。同时发展了学生的评价实力，使学生知道只要大家都遵守交通规则，才能使大家平安回家。 第三，亲身经验，合作探究，回来社会。利用双休日，学生分小队，走上社会，亲身实践，把自己实实在在体验到、感受到、领悟到、思索到的社会学问回来到社会，为社会服务。这样既丰富了学生的生活阅历，让学生在生活中学会生活，充溢了教学内容，拓宽了教学空间，同时也通过同学们的课后实践引起了社会的交通的重视，如在我们校门口已立了“留意儿童”的标记。这些都使孩子们由衷地感受到了胜利的喜悦。 交通平安 平安出行 “交通平安 平安出行”讲话稿敬重的学校领导、老师、同学们大家好！平安出行是大家共同的心愿，交通平安连着千家万户。良好的道路交通环境，须要我们每一们交通参加者养成良好的. 交通平安少先队活动课教案 交通平安少先队活动课教案四（1）班教学目的： 1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教化学生自觉遵守交通规则，留意交通平安。 2、相识常用的交通信号、标记、标线，知道它们. “爱护生命,平安出行”交通平安 白马崾先学区“爱护生命，平安出行”交通平安 宣扬教化活动实施方案为进一步做好交通平安宣扬进学校活动，提高广阔中小学生交通平安意识和交通文明素养，预防道路交通事故的发生，. 遵守交通平安规则，平安出行 遵守交通平安规则，平安出行避开交通事故，维护交通平安，不仅仅是交通管理部门的事，更是每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都应自觉遵守交通法规，文明乘车、行路，确保交通. 交通平安伴我成长中队活动课教案 交通平安伴我成长主题班队活动方案一、活动目标：通过活动，使队员相识一些常见的交通标记，增加交通平安意识，自觉遵守交通规则，留意交通平安，珍爱生命。 二、活动打算：1、打算有. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页