《县中小学教学常规》讲座心得体会.docx

县中小学教学常规讲座心得体会县中学校教学常规讲座心得体会临高县马袅学校罗小暖2022年10月10日我校开展的教学常规讲座，我对这次的培训 有一个深刻的体会，对常规有了一个较为全面而深化的理解。“教学常规”是一系列教育教学规范中常常起作用的规章制度、 工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平常的教育 教学当中，我能够严格根据教学常规来要求自己，但是仔细学习， 一路思索而来，发觉自己也有一些问题，还要进一步学习改进: 一、个人备课方面仔细、精确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面对全体同学，做到三维目标有机融合。每 堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握 学情。了解同学学习的态度、爱好、习惯和学习需求，从学习水 平、认知结构、已有的学问阅历和生活体验等方面作全面分析, 针对同学实际状况，敬重同学个体差异，因材施教。并仔细编写 教学设计方案。二、上课方面仔细做好课前预备。熟识教案、了解学情，如要求同学预习的, 要对同学的预习状况进行检查。留意培育同学良好的学习习惯。 同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查同学出勤状况，上课时 要维持正常教学秩序。讲授新课不得超过全堂课的二分之一的 时间。课堂上多让同学动口、动笔、动手时间不少于10分钟； 课堂提问要照看到不同层次的同学。三、作业布置与批改针对同学实际，留不同质量的作业，不增加同学的负担，合理掌 握作业总量。准时批改同学的作业，批改格式、书写要规范，提 倡精批精改、对有困难同学进行面批面改。四、课外辅导方面重视加强对学困生的辅导，热忱关怀学困生，细心分析其产生学 习困难的缘由，关心他们树立信念。五、考试与评价方实行多元化评价形式（同学自评、同学互评、老师评价、家长评 价等）评价同学的学习状况。评价要以鼓舞为主，不得挖苦、谩 骂、污辱同学，挫伤同学的自尊心和自信念。根据新课程关于同 学成长记录和综合素养评价的相关规定，各负其责，适时做好原 始素材的收集、整理和评价工作。加强对考试命题的讨论，努力 提高考试命题水平。加强命题反思，提高命题质量。六、课后反思方面坚持多样化的课后反思，形成撰写课后反思习惯，通过课后反思 进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。 通过学习，我深刻地体会到：老师要加强学习，提高熟悉，努力 提高理论修养，自觉加强业务的熬炼，以教学常规为镜子，时刻 对比自己的教学行为，更好的服务于同学。