陕师大附中唐墨翀文选（贾勇指导）：兼论陈子昂诗.docx

陕师大附中唐墨鼬文选（贾勇指导）：兼论陈子昂诗唐墨狮是陕西师范大学附中的新初二学生。不久前，仅 比我们高一个年级的唐墨鼬、郭子惮、杨嘉琪和杨浩宇等同 学的文章，在贾勇教授推介下并被多家报刊采用（这些学生 作者不用交版面费等任何费用）。其中唐墨种在短短十几天的暑期“特训”中竟然轻松完 成七篇高质量的美文，而且全部到达了公开发表水平。用西 北工业大学附中的同级生李雨洋的话说，在贾勇教授亲自指 导下，取得这样的成绩才是正常的，因为假如“站在高考的 高度来看初中学习”,绝不是所有学生都敢说“未来非清北不 上”,但是一一贾勇教授亲自指导下的学生就敢这么说，而且 他的不少学生已经把“非清北不上”变成了现实！ ！唐墨鼬：风景 潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远我生长在这片黄土地上，黄土的无言与沉重孕育了我与一代又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大 的黄土，它们造就黄可一一中国的母亲河。初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河, 内心有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶 口瀑布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地 到达深坑。你终于禁不住自己的野性，一瞬间喷涌而出，如 同那一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞 扬，沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直 冲云霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界证明 自己。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平, 外表被冲出了一个深洞。古人云：水滴石穿。幼时我心中 疑感，而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你 的沙石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才 有渺茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经 历了那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上，听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你 在我心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现最美的风景。送著作佐郎崔融等从梁王东征陈子昂金天方肃杀,白露始专征。王师非乐战,之子慎佳兵。海气侵南部,边风扫北平。莫卖卢龙塞，归邀麟阁名。注此诗作于696年，契丹人发动叛乱，唐王朝出 兵征讨。卢龙塞：当时北平郡的边境要塞。三国时，曹操 北征乌桓，田畴献策自卢龙口进军，果获大胜,论功行赏时, 田畴拒不接受，说：岂可卖卢龙塞以易赏哉！”麟阁：麒 麟阁。汉宣帝时曾供奉霍光等十一名功臣的画像在此阁中, 以表彰他们的功绩。以下对这首诗的理解与分析，不恰当的一项为哪一项（3分）（）A.首联点明出征送别的时间，肃杀白露渲染出送别时的气氛，烘托出朝廷军队东征阵容的庄重严肃。B.颔联说明此次出征定是一场苦战，规谏将随梁王出征 的崔融，定要用好手中的佳兵。C.颈联表现河北战场的环境，“海气边风都是带杀气 的物象，侵扫写出了军队征伐的气势。D.全诗写景不事雕琢,词句铿锵,刚健有力，撼动人心，一扫南北朝的“绮靡”诗风。解析：选B B项，此次出征定是一场苦战错误。句中的乐战”是好战之意。“王师非乐战，之子慎佳兵”，统治 者当垂恤生灵，偃兵天下，因此王师不喜战伐，以仁义为 本。这里用慎佳兵来劝友人要慎重兵事，少杀戮。两句表 面歌颂王师，实那么规谏崔融，显得委婉含蓄。应选B。(2)全诗寄寓着作者怎样的情感？请结合诗句进行赏析。(6分)答:解析王师非乐战，之子慎佳兵，统治者当垂恤生灵， 偃兵天下，因此王师不喜战伐，以仁义为本。这里用慎佳 兵来劝友人要慎重兵事，少杀戮。两句外表歌颂王师，实那么 规谏崔融，显得委婉含蓄。盛赞唐军的仁义。“海气侵南部, 边风扫北平，借表现河北战场的环境，来盛赞唐军的兵威。 梁王大军兵多将良，军容整肃，这次东征定能击败叛军，大 获全胜。海气边风都是带杀气的物象，“侵”扫表现出东 征的气势。莫卖卢龙塞，归邀麟阁名，末二句进一步以古 人的高风节义期许友人，呼应三、四两句。诗人用卢龙塞和 麟阁这两个典故是有针对性的。陈子昂一方面力主平叛；另 一方面，他又反对穷兵默武，反对将领们为了贪功邀赏，迎得武那么天的欢心而扩大战事，希望他们能像田畴那样淡泊明 志，以国家大义为重。这两句实际上是希望友人能在这方面 做出表率，表现了诗人出语坚决，正气凛然。参考答案：盛赞唐军的仁义。“王师非乐战写出王师 不喜战伐，以仁义为本。劝勉友人要慎重兵事，垂恤生灵。 之子慎佳兵要慎重兵事，少杀戮。赞颂唐军的兵威， 将良，军容整肃，定能击败叛军。劝谏友人等将领们莫要 贪功邀赏。莫卖卢龙塞，归邀麟阁名希望友人能够以国家 大义为重。对征讨怀有必胜信心。海气侵南部,边风扫北平大军兵多7.阅读下面这首唐诗，完成(2)题。(9分)送梓州李使君王维 万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输槿布，巴人讼芋田。 文翁翻教授，不敢倚先贤。注梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。槿布: 槿木花织成的布，为梓州特产。文翁：汉景帝时为蜀郡太 守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴 蜀日渐开化。以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A. 一、二联连接紧凑，描绘了一幅富于立体感的山水画，把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界。B.首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，令人耳目应接不暇，气象阔大。C.颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远 远地望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。D.颈联写蜀中民情，“汉女"巴人"槿布“芋田，紧扣 蜀地特点，以及李使君要掌管的职事，非常贴切。解析：选A A项，清新、明快的说法错误。万壑树 参天，千山响杜鹃"既有视觉形象，又有听觉感受，读来使 人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。这两句气象阔大, 神韵俊迈。山中一夜雨，树杪百重泉生动地表现出远处景 物互相重叠的错觉。诗人以画家的眼睛观察景物，运用绘法 入诗，将三维空间的景物叠合于平面画幅的二维空间，就像 将最远处、高处的泉瀑画在稍近、稍低的树梢上。所以这两 联应是描绘出一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。故 选Ao（2）结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。（6分）答:解析：全诗运用的手法有借景抒情、叙事、用典。前两 联写景，表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于 立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。 作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，表达了诗人对梓州风 光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的无限欣羡之情。第 三联叙事，写蜀中民情和使君政事，“汉女”巴人槿布芋 田，处处紧扣蜀地特点，而征收赋税，处理讼案，又都是李 使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切, 含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。最后一联联系上文来看, 既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此之淳，到那里去当 刺史，自然更应当克尽职事，有所作为。寓劝勉于用典之中, 寄厚望于送别之时，委婉而得体。参考答案：前两联写景。描绘巴蜀雄秀的山川风光,流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任 的无限欣羡。第三联叙事。既表现了蜀地的物产、民风, 也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地 提醒李使君，治蜀任重道远。尾联用典。勉励李使君以汉 代蜀郡太守文翁为典范，在梓州重施教化，翻新吏治，大展 宏图，并传达出自己真诚、殷切的期望之意。8.阅读下面这首唐诗，完成(2)题。(9分)题小松李商隐怜君孤秀植庭中,怜君孤秀植庭中,细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞,一年几变枯荣事,雪霜多后始青葱。百尺方资柱石功。为谢i车马客，定悲摇落尽成空。注方资：正可用来。西园：西晋石崇的园林别墅金谷园，当时达官贵人们经常游聚于此。以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.孤秀表现了小松虽然孤独，遭受冷落，却能以其细叶轻阴独秀青葱，展示出自己独具魅力的形象。8 .小松要长到百尺，成为栋梁之材，就必须具有耐得住寂寞，经历许屡次的枯荣变化，经受炎暑风霜的精神。C.运用比照衬托是这首诗的特色。与桃李之盛比照来表现小松的孤秀，以霜雪严寒来衬托小松的坚强挺拔。D.全篇虽未着一松字，却在字里行间处处凸显出小松的形象，运用托物言志的手法，写出了小松的品格和精神。解析：选B B项，小松要长到百尺经历许屡次的枯荣变化错误。一年几变枯荣事，百花虽盛，但好景不长, 花开花落。经历枯荣变化的不是小松，而是桃李。以桃李的 “枯荣事”来衬托小松的“柱石功。应选B。（2）诗歌中，“桃李和“西园车马客”有怎样的象征意义?诗人对他们的态度分别是怎样的？（6分） 答:解析：解答时，要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点词语来分析象征意义。分析诗人对他们的态度, 需要抓显情语，诗中最生动传神的、最能表达作者思想观点 和情感态度的词语或句子。“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青 葱”，桃李争芳吐艳时你虽然默默无闻，霜雪降下后方显得那 么郁郁葱葱。用桃李象征恒赫一时的权贵。诗人更欣赏的是 在那霜雪凛冽的严冬，非但没有枯黄，倒愈显得郁郁葱葱的 小松,诗人对“桃李表达出嘲讽挖苦之情为谢西园车马客, 结合注释内容西园：西晋石崇的园林别墅金谷园，当时达官 贵人们经常游聚于此分析，用西园车马客象征对权贵趋炎 附势之徒,诗人对那些不知怜松、只会赏花的西园车马客” 说：等到雪飞霜落的季节，百花纷纷凋零，你们将感到悲哀 失望了。"诗人对他们表达了深深的不满。参考答案：诗人运用象征手法，用桃李象征短赫一时的权贵，诗人对他们表达出嘲讽挖苦之情；用西园车马客 象征对权贵趋炎附势之徒，诗人对他们表达了深深的不满。9 .阅读下面这首唐诗，完成（2）题。（9分）