初中道德与法治七年级下册做情绪情感的主人23年春部编版七年级道德与法治下册教案.docx

情绪的管理1教学分析【教学目标】情感、态度与 价值观目标体会情绪表达对人际关系的影响，学会在情感调控中尊重他人，感悟友善、 和谐、文明等是社会主义核心价值观能力目标通过活动分析与讨论，从而了解自己的情绪和学会恰当表达自己的情绪；掌 握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮 助他人改善情绪知识目标1 . 了解情绪的表达。2 .能够用恰当的方法调节情绪工【重点难点】教学重点：情绪调节方法教学难点：如何运用适当的方法调节自己的情绪及帮助他人改善情绪2教学过程一、导入新课（多媒体视频一一重庆公交坠江）二、新课讲授目标导学一：情绪的表达活动一：展示中国女排和社会各界为凉山救火英雄送行照片。想一想：情绪有什么样的特征？活动二：情景表演课本第40页探究与分享。活动三：看视频踢猫效应思考情绪会产生哪些影响？总结：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的 情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。目标导学二：情绪的调节活动四：请你来支招（1）小强的故事一一烦躁的星期一情景一：小强愁眉苦脸，因为明天就要期末考试了。情景二：妈妈因为小强贪玩不学习而训斥他。情景三：小强大喊“烦死了”。说一说：小强可能会产生哪些不良情绪？你有哪些好办法能帮助小强调控情绪，摆脱目前的困境？（学生答略）提示：学生畅所欲言，纷纷献计献策。总结：调节情绪的方法有哪些？改变认知评价。转移注意。合理宣泄。放松训练。活动五：自主学习思考：1,愤怒管理方法有哪些？2.安慰他人的方法有哪些？活动六：学以致用，走进生活小强的生活烦恼只是我们生活中不良情绪的一个缩影，不同的人有不同的烦恼，下面是同学们生活中可能 会遇到的不良情况，请你们试着用以上方法去调节：1 .我考试考得不好，有位同学对我说：“你是个笨蛋！"2 .回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。3爸爸下班回家，谈起工作中的一件烦心事，心情很不好。提示：学生回答，教师评析。三、课堂总结学生根据板书自己进行总结四、课堂闯关练习3板书设计：情绪的管理一、情绪表达二、情绪调节