《海南省幼儿园优秀游戏课例》心得体会.docx

海南省幼儿园优秀游戏课例心得体会海南省幼儿园优秀嬉戏课例心得体会2022年5年11日，我有幸观摩了在五指山市新少年活动中心 进行的“海南省幼儿园优秀嬉戏课例巡回展现活动二这次活动 分为两部分：上午进行的是幼儿园优秀嬉戏课例展现；下午进行 的是幼儿学习故事共享。这次活动，让我熟悉到自身在教学中存 在的问题，五位老师的展现和陈晓倩老师的点评也给了我启发和 引导。上午开展的是优秀课例教学活动。由李丹丹、何启亮、陈 勇霖等五位老师给我们带来的精彩展现。五位老师的嬉戏设计结 构很明显，符合幼儿的进展目标，嬉戏的环节紧凑，层层递进, 由易至U难，教具预备的也很充分。观看了五位老师的嬉戏展现课, 我明白了开展嬉戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个 嬉戏规章，嬉戏的关键是师幼互动，玩嬉戏时，还要给幼儿足够 的空间和时间。下午是5位老师的幼儿学习故事共享，没听之 前对于幼儿学习故事一头雾水，在共享前陈晓倩老师给我们做幼 儿学习故事的梳理，在陈老师的梳理过程中，我了解到：1、嬉 戏中，老师的作用：幼儿学习的观看者和支持者。2、老师的工 作：在幼儿嬉戏时，主要在观看；幼儿嬉戏后，组织共享沟通3、 为什么要写学习故事？引导老师把通过深度解读和观看了解孩 子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和进展的特点，去思 索怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子究竟进展了没有，进 展了什么；怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平 进展。4、怎么写学习故事？ 1、是一个故事，而不是流水账的记 录。有点题的题目；有一个或若干主角（孩子）；有情节，有冲 突，有问题发生；有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质； 有针对性的，对老师专业成长有启发的思索。通过陈老师的梳理, 加上5位老师幼儿学习故事的共享，我对幼儿学习故事有了初步 的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双 擅长观看的眼睛，发觉幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成 才的点点滴滴。总的说来，通过这次观摩课的学习，对我今后的 教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，信任 我肯定能快步前进的。