第三单元总案-部编版语文五年级下册.docx

五年级下册第三单元一、教材分析本单元围绕“遨游汉字王国”这一主题，安排了 “汉字真有趣”和“我爱你, 汉字”两大板块，每个板块包含“活动建议”和“阅读材料”两部分。“汉字真 有趣”的阅读材料有字谜七则门内添“活”字有趣的谐音“枇杷” 和“琵琶”有趣的形声字；“我爱你，汉字”的阅读材料有汉字字体的 演变甲骨文的发现书法欣赏制定国家通用语言文字法的必要性关 于“李”姓的历史和现状的研究报告。二、学情分析汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识近 三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识。在此基础上，开展以汉字为主题的综 合性学习，有助于增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增 强学生对汉字的感情，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识。三、人文主题与语文要素.人文主题：综合性学习：汉字之美。1 .阅读训练要素：感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本 方法。2 .表达训练要素：学写简单的研究性报告。、教学目标与课时安排3 . 口语交际训练要素：讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和 表情。内容课时教学目标汉字真有趣31 .策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2 .通过猜字谜、了解汉字谐音的特点，感受汉字的有趣。3 .初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，了解汉字 文化。4 .学习搜集资料的基本方法。我爱你，汉字3习作2学写简单的研究性报告。犯