天津市南开翔宇学校2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试卷 (含答案).docx

天津市南开翔宇学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷（解析版）一、（共33分）1 . （2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）嘶哑(yfi)豢养(juan) *掺杂(can)筵席(yan)A.折腰(zh6)B.灰烬(jin)*C.作揖(yi)D.愧赧(nan)*逞能(chen)证骗(kuang)怨怅(chang)虚妄(wang)不省人事（xing） *强聒不舍（guo） 箪食壶浆（ddn）山肴野野（su）.2 .（2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）我们应该怎样活着？活着就应该对生命保持一种 和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。能领悟“鸟鸣山更幽”的，活着就是一种幸福的体验。A.敬重散发静谧B.敬畏焕发寂静C.敬畏焕发静谧D.敬重散发寂静.（2分）下列句子中有语病的一项是（）往年春节，社区灯火辉煌，红灯高挂，一片喜庆新年味。今年春节“年味”略有不 同，社区的宣传栏、楼宇门口贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”，引来了老 人、青年、孩子的关注。受全国疫情影响，今年春节，不闻鞭炮响，广播凑热闹。 疫情如山，责任重大，社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。A.B.C.D.（2分）依次填入下面一段文字横线上的标点符号，最恰当的一项是（）作家林语堂说 那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的 而当你真正拿起一本书时，你会立刻接触到一个渊博而健谈的人，并被带进一个思考和自省的境界。那些你脚步丈量不到的远方，文字可以 那些你困惑、迷茫的问题，书中都有答案。只要你翻开书，就能找到绝大多数问题的出 口。而你读过的每一页书，也会铺成脚下的路，铺到任何你想要去的远方。C.：A.：3 .（2分）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）满江红小住京华14.（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨 动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情当你用心凝想。生活中很多的人、事、 景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好 的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、 戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案与试题解析一、（共33分）1. （2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.折腰(zh6)B.灰烬(jin)*C.作揖(yi)A.折腰(zh6)B.灰烬(jin)*C.作揖(yi)逞能(chen) *i匡骗(kuang)怨怅(chdng)嘶哑(ya)豢养(juan)掺杂(can)不省人事（xing） *强聒不舍（guo） *箪食壶浆（ddn）*D.愧赧(ndn)*D.愧赧(ndn)*虚妄(wang)筵席(ydn)山肴野藏（su）*【分析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A.有误，“逞能”的“逞"应读作"cheng"；B.有误，“豢养”的“豢”应读作“huGn”；C.有误，“掺杂”的“掺”应读作“chGn”；D.正确。故选：D。【点评】做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌 握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2 .（2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）我们应该怎样活着？活着就应该对生命保持一种 和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。能领悟“鸟鸣山更幽”的,活着就是一种幸福的体验。A.敬重散发静谧B.敬畏焕发寂静C.敬畏焕发静谧D.敬重散发寂静【分析】本题考查词语使用。【解答】敬畏：是指在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及 惊奇的感受，是对一切神圣事物的态度；敬重：恭敬尊重，使用对象多指为人正直公道、 工作认真负责、能团结群众的人。由语境可知，第一个横线处填“敬畏”更恰当；散发: 分散发出，释放出某种东西；焕发：散发出健康所特有的红润，或显示出热情洋溢、精 神愉快等。结合语境可知，第二个横线处填“焕发”更恰当；寂静：多形容死气沉沉，没有生气的安静。静谧：安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界，多给人一种舒适优雅的感觉。由语境可知，第三个横线处填“静 谧”更恰当。故选：Co【点评】解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要 注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。3 .（2分）下列句子中有语病的一项是（）往年春节，社区灯火辉煌，红灯高挂，一片喜庆新年味。今年春节“年味”略有不 同，社区的宣传栏、楼宇门口贴满了醒目的白底黑字“请戴口罩，做好防护”，引来了老 人、青年、孩子的关注。受全国疫情影响，今年春节，不闻鞭炮响，广播凑热闹。 疫情如山，责任重大，社区疫情防控工作正在有条不紊地进行。A.B. （4）C.D.【分析】本题考查病句辨析。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、 句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案， 就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。【解答】ABC.正确；D.有误，成分残缺，应在句末加上“的宣传标语:故选：D。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免 病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子， 避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会 提高。4 . （2分）依次填入下面一段文字横线上的标点符号，最恰当的一项是（）作家林语堂说 那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的 而当你真正拿起一本书时，你会立刻接触到一个渊博而健谈的人，并被带进一个思考和自省的境界。那些你脚步丈量不到的远方，文字可以 那些你困惑、迷茫的问题，书中都有答案。只要你翻开书，就能找到绝大多数问题的出 口。而你读过的每一页书，也会铺成脚下的路，铺到任何你想要去的远方。A “，R a ，“，n a，xx :o ,D f o ；:o ； 9o 9【分析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书 写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】第一空：“作家林语堂说”交代说话者，“那个没有养成读书习惯的人，以时间 和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的”是直接引用林语堂的话，所以此处应填写 冒号及前引号。第二空：引用林语堂的话到此结束，此处应填写句号及后引号。因为是独立引用，所以 句号应在后引号的里面。第三空：“那些你脚步丈量不到的远方，文字可以”与“那些你困惑、迷茫的问题，书中 都有答案”是从两个方面表述读书的作用，为并列关系，所以此处应填写分号。故选：Co【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意 句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。5.（2分）下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味 徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫 湿！A. “为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心 情。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心 志，更豪迈的气概。C. “青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。D.这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。【分析】这是秋瑾在1903年中秋节的把怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危 机的深重和清政府的腐败，中秋节秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜 城门外泰顺客栈。秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。本词上片主要表达了作者自己 初离家庭时的矛盾心情。词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。 整体基调高昂，语言刚健清新。通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂 矛盾的心情，真切感人。【参考译文】我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色 明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼, 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实, 我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚 烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英 雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？ 眼泪打湿了我的衣襟。【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上, 根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A.有误，此句以乐景衬哀情，反衬作者因国家破败、思念故乡、婚姻不幸而失落感慨。BCD.正确。故选：Ao【点评】理解诗歌内容：1 .了解诗歌基本意思；2 .结合关键词语理解诗歌内容；3 .注意重点句子。6. （7分）阅读说明文，回答下列各题。一位名叫“新华”的“红颜知己”2011年7月4日，一个名叫“新华”的“红颜”同上百万个同胞姊妹一起，刚刚诞生, 便占据了书店最显眼的位置。这个姑娘就是以红色封面亮相的第11版新华字典。自 1953年起，这个小小的字典家族就在当代史上影响着数亿中国人，从初版首印至今，新 华字典的总发行量逾4.5亿册。2011年夏天，时尚的帽子被史无前例地戴在了 “新华”姑娘的头上。人们发现这个平 常总是一脸严肃的女孩儿，居然能讲出不少潮语。她将“学历门”的“门”解释为“事 件，多指负面的事件”。像大多数年轻人一样，她喜欢在电视里看“服装秀”，偶尔会“晒 工资”，也会关注“房奴”和“车奴事实上，半个多世纪以来，新华字典始终以各种方式影响着中国人。作为新中国成立后出版的第一本字典，它并不只是要引领时尚语言的潮流，更要普及 科学常识于大众。新华字典1965年版和1971年版中，“鹅”被解释为“一种家禽，比 鸭子大，颈长，脚有蹊，雄的头部有黄色突起”。后来，一名读者写信向编辑抱怨，由于 不知道如何分辨鹅的性别，他在杀鹅前特意查了新华字典，于是将“头部有黄色突起” 的鹅杀掉。没想到，这只倒霉的鹅居然腹中有卵。因此，编辑才发现不管雌鹅还是雄鹅, 头部都有突起，只是雄鹅突起较大。这一错误在1979年版中得以修正。一个字的新义项想要进入“新华”的世界里，需要经过一段相当漫长的考察期。早在 10版出版前,修订第11版的主持人之一的中国社科院语言研究所词典编辑室程荣就注意 到了 “秀”作为“表演、展示”的新含义，因为担心这些流行词不够稳定，当时她并没 有贸然进行修改。直到8年后，“作秀”才算通过考察，正式进入新华字典。眼下， 已经71岁的词典室前主任韩敬体像年轻人一样熟悉“神马”和“有木有”。但学者们认 为，这两个词其实都是年轻人为了图新鲜而使用的错别字，无助于指导语言的规范，所 以眼下并不会被收入字典。有媒体人甚至发出这样的感叹：“无论从发行量、普及量、影响程度还是读者的忠诚度 来看，它对中国人的意义都类似于圣经之于基督徒(1)对文章题目作用的理解不正确的一项是.D*A.用拟人的修辞手法，点明说明对象-新华字典。B.生动形象地说明新华字典与中国人的亲密关系。C.引发读者阅读兴趣，吸引读者阅读。D.形象地说明了新华字典发行量巨大。(2)新华字典对中国人的影响有哪些？理解不正确的一项是.A A.占据显眼位置B.引领语言潮流C.普及科学常识D.指导语言规范(3)对文章理解不正确的一项是.D *A.第段运用列数字的说明方法，准确地说明新华字典发行量大。B.第段运用举例子的说明方法，举“因为对鹅一词解释有误导致读者抱怨，后来 得以修正”的例子，说明了字典具有普及科学常识于大众的重要作用。C.第段中加点词语“相当”强调“新华”字典考察“字”新义项的时间之长，表现了工作人员严谨的工作作风，体现了说明文语言的准确严密性。D.第段引用媒体人的感叹，目的是说明对于中国人来说新华字典与圣经一样 重要。【分析】这篇说明文首先引出说明对象新华字典，并介绍了它的初版和发行情况，接 着介绍了新华字典的时尚性，然后介绍了新华字典对中国人的影响，最后指出 了新华字典的意义。【解答】(1)本题考查说明文的题目，说明文的标题常用引出说明对象，激发读者阅读 兴趣的作用。本文的标点把新华字典称为知己，这是拟人的修辞方法，点明说明对象， 激发读者阅读兴趣，“知己”突出了这本字典与国人的关系密切。并没有体现发行量巨大。 故选：D(2)本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本可知，本文的第四段到第六段具体介绍 了新华字典对国人的影响，其中并没有提到占据了显要位置。故选：A(3)本题考查对文本内容的理解掌握。ABC.正确。D.有误，第段引用媒体人的感叹，目的是说明对于中国人来说新华字典的重要性 就相当于圣经对于基督徒的重要性。故选：D答案：(1) D(2) A(3) D【点评】说明文的题目常用点明说明对象，激发读者阅读兴趣，介绍说明对象某种特征 的作用。7. (7分)阅读文章怀念科比与关心武汉，本质上是一样的情感，回答各题。篮球巨星科比意外去世，正好赶上国内新冠肺炎疫情及其舆情的爆发期，二者本无直 接联系，但却被有些人赋予了 “别样意义”。如在社交媒体上，有人责问，“死一个人你 们就难过，武汉死那么多人没听你们说难过”“84岁的钟南山战斗在抗疫一线，你们都没 关心一下；一个美国球星去世，你们却在朋友圈哭泣”进一步概括，可以为这类观 点总结一个大致句式：“武汉都这样了，你们还”这些观点不仅毫无逻辑，而且连基本的事实都不顾，如“没有人关心钟南山”和“没 有人为武汉难过”，都是显而易见的非事实。基于虚假事实制造对立的论调，纯粹是为人 添堵、为舆论添乱。在篮球界，科迷有很多，甚至不怎么喜欢篮球的人，提起篮球也会想到科比的名字。 当这样一位人物去世时，而且还是意外，新闻爆炸是必然，这种必然既是信息传播规律 的必然，也是基本人性的必然。对于这种正常到不能再正常的现象，我们有什么需要苛 责的呢？其实，别说是在篮球界取得巨大成就、对体育事业做出贡献的科比，即使一些贡献远 不如科比，但却颇有知名度的人意外离世，也会在朋友圈泛起涟漪。对于这些涟漪，我 也不会奇怪，更不会厌恶，我们不必如此，也不应如此。一个人的命和千万人的命，重量是无法比较的。如果你非要问孰轻孰重，我只能说， 都很重要，主要看与你的相关度有多少。生命是不可称重、比较、交易的。是的，武汉疫情需要关心，湖北人民需要牵挂，但这和怀念科比并不矛盾，且在本质 上是一致的。无非都是对生命的悲悯，对人间的共情。这些情感都是人性中的闪光点， 我们何必非要去比较哪个光点比哪个光点亮呢？又何必非要尝试去用一个光点遮蔽另一 个光点呢？事实上，只要是人性中的美好光点，都只会相互融合，而不会彼此吞噬。值此举国上下合力抗疫的特殊时期，我们确实应该减少一些不必要的欢庆和娱乐活动, 多一些共情和照拂。但对于一个曾经无比鲜活的生命的潞然逝去，我们也默然以对的话, 那么我们所谓的共情和大爱，是不是狭隘了些呢？（新京报2020 - 01 - 29）（1）对文章第一自然段写作内容和作用理解不正确的一项是A.这一段首先陈述了在社交媒体上出现的对怀念科比与关心武汉的评论。B.这一段结尾在陈述事实的基础上归纳了这些评论所体现的观点。C.这段文字概括了本篇文章论述的主要内容- -既怀念科比也关心武汉。D.这段文字从现象入手，提出了一个错误观点，为下文的批驳树立了靶子。（2）对文章的中心论点理解正确的一项是一CA.既可以怀念科比，也应该关心武汉。B.生命是不可称重、比较、交易的。C怀念科比和关心武汉本质都是对生命的悲悯，对人间的共情。D.对于一个曾经无比鲜活的生命的溢然逝去，我们默然以对是狭隘的。(3)对文章的论证思路与写法理解不正确的一项是A.这是一篇驳论文，反驳时作者首先抓住敌论论据是虚假的这一事实进行反驳。B.文章举科比去世和其它一些颇有知名度的人意外离世为例，论证了生命是宝贵的。C.第六段作者提出了怀念科比和关心武汉两件事有着相同的本质。D.文章多次使用反问句表达，加强语气，突出了作者的观点。【分析】本文以时下热点的社会事件和人物为内容，论证了人们对生命的悲悯，对人间 的共情在本质上一致。文章开头以有些人对国内疫情和体育明星去世进行对比，赋予二 者“别样意义”的现象，引出了话题，然后进行反驳；进而提出了中心论点：怀念科比 和关心武汉本质都是对生命的悲悯，对人间的共情；最后提出要有大爱，不能太狭隘地 去对待一些“小事”。【解答】(1)本题考查文章段落的分析。要求对第一自然段的内容和作用进行分析。 ABD.正确。C.有误，本文论述的主要内容是：武汉疫情需要关心，湖北人民需要牵挂，但这和怀念 科比并不矛盾，且在本质上是一致的。无非都是对生命的悲悯，对人间的共情。因此， 本项说本文论述的主要内容是“既怀念科比也关心武汉”是错误。故选：Co(2)本题考查文章中心论点的提炼。本文的中心论点，就是题目“怀念科比与关心武汉, 本质上是一样的情感”。也可用第段中的“武汉疫情需要关心，湖北人民需要牵挂，但 这和怀念科比并不矛盾，且在本质上是一致的。无非都是对生命的悲悯，对人间的共情” 来概括，即：怀念科比和关心武汉本质都是对生命的悲悯，对人间的共情。ABD.不正确，都是文章中的某一方面的观点。C.正确。故选：Co(3)本题考查文章的论证思路与写法的理解。ACD.正确。B.有误，文章举科比去世和其它一些颇有知名度的人意外离世为例，是为了证明这类消 息“会在朋友圈泛起涟漪”，并非为了论证生命是宝贵的。故选：Bo答案：(1) c(2) C(3) B【点评】中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就可 以去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思 来总结、概括。(8) 9分)阅读鱼我所欲也一文，回答下列小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚 于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所 欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不 为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉， 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾 之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以己乎？此之谓失 其本心。(1)下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 CA故不为可彳号也苟得：苟且取得，苟且偷生B蹿尔而与之，乞人不屑也蹴：踩踏C.万钟于我何加焉力口 ：增加D.是亦不可以弓乎已：停止(2)下面各句加点字不属于通假字的一项是 BA.故患有所不辟也B.人皆有之，贤者能勿丧耳*c.所识穷乏者得我与D.乡为身死而不受(3)下列对文章内容的理解、分析，不正确的一项是 A秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味 徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫 湿！A. “为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心 情。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心 志，更豪迈的气概。C.“青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。D.这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。6. （7分）阅读说明文，回答下列各题。一位名叫“新华”的“红颜知己”2011年7月4日，一个名叫“新华”的“红颜”同上百万个同胞姊妹一起，刚刚诞生， 便占据了书店最显眼的位置。这个姑娘就是以红色封面亮相的第11版新华字典。自 1953年起，这个小小的字典家族就在当代史上影响着数亿中国人，从初版首印至今，新 华字典的总发行量逾4.5亿册。2011年夏天，时尚的帽子被史无前例地戴在了 “新华”姑娘的头上。人们发现这个平 常总是一脸严肃的女孩儿，居然能讲出不少潮语。她将“学历门”的“门”解释为“事 件，多指负面的事件”。像大多数年轻人一样，她喜欢在电视里看“服装秀”，偶尔会“晒 工资”，也会关注“房奴”和“车奴”。事实上，半个多世纪以来，新华字典始终以各种方式影响着中国人。作为新中国成立后出版的第一本字典，它并不只是要引领时尚语言的潮流，更要普及 科学常识于大众。新华字典1965年版和1971年版中，“鹅”被解释为“一种家禽，比 鸭子大，颈长，脚有蹊，雄的头部有黄色突起”。后来，一名读者写信向编辑抱怨，由于 不知道如何分辨鹅的性别，他在杀鹅前特意查了新华字典，于是将“头部有黄色突起” 的鹅杀掉。没想到，这只倒霉的鹅居然腹中有卵。因此，编辑才发现不管雌鹅还是雄鹅, 头部都有突起，只是雄鹅突起较大。这一错误在1979年版中得以修正。A.本文作者孟子从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了其政治主张：人性是恶的。 B.本文开篇运用比喻和类比论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义” 为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。C.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得 也” “所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。D.本文在艺术上采用两两对比、逐渐深入的办法，层层剥笋，最后点出中心，批判那种 为利忘义的行为是“失其本心”。【分析】【参考译文】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我 就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东 西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但 我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的， 但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没 有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果 人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？ 采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可 是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）; 他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有， 只不过贤能的人不丧失罢了。一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼 喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接 受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是 为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接 受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为 了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激 自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABD.正确；C.有误，力口：好处；故选：Co（2）本题考查学生对通假字的辨析能力。A.辟：同“避”，躲避；8 .丧：丢掉。C.得：同“德”,感激；D乡：同“向。以前。故选：Bo（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。A.有误，本文作者孟子从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了其政治主张：人性是 善的；BCD.正确。故选：Ao答案：（1） C（2） B（3） A【点评】“而”的用法：学而不思则罔。（而：表示转折关系）温故而知新。（而：表示承接关系）杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）博学而笃志。（而：表示并列关系）二、（共7分）9 .（7分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。（李白行路难（其一）（2） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）但愿人长久， 千里共婵姐。（苏轼水调歌头）（4）秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）（5） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）（6）岳阳楼记中表明作者胸怀天下，以天下为己任的伟大政治抱负的句子是：二 天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】（1）直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过（3）千里共婵娟（重点字：婵娟）（4）寒林空见日斜时（5）野芳发而幽香（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三、（共7分）10.（7分）阅读下面文言文选段，完成各题。诸军初至石头，即欲决战。陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计破 之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒，至晓而成。闻峻 军严声，诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得 往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。"己而果然。侃 使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。（节选自资治通鉴晋纪，有删改）【注释】石头：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。 后人也每以石头城指建业、建康，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。 今为南京市。垒：作战时防守用的墙壁。峻：苏峻。严声：严阵以待的消息。 帅：统率，率领。（1）解释文中加点词的含义。侃从之：同意*诸将咸惧其来攻： 全，都（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。峻帅步骑万余四面攻之，不克。（3）石头城一战，陶侃、李根、孔坦的贡献分别是什么？【分析】译文：各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。陶侃说：“叛贼气势正盛，难以与之争锋。 应当待以时日，用智谋战败他。”此后，多次交战无所建树，监军部将李根请求修筑白石 垒，陶侃同意。连夜筑垒，至天明即成。传来敌军击鼓整队的声音，众将都惧怕他们前 来攻击。孔坦说：“不会。如果苏峻进攻石垒，必须等待东北风大，使我方水军无法来救。 今天天晴无风，贼寇必定不来。他们之所以整队，定是派军队由江乘出击，攻掠京口以 东地区。”结果真如此。陶侃派庾亮率二千人据守白石。苏峻率步兵、骑兵一万多人四面 围攻，未能攻克。【解答】（1）本题考查文言词语含义。句意：陶侃同意。从：同意。句意：众将都惧怕他们前来攻击。咸：全，都。（2）本题考查文言句子翻译。重点词：帅，统率，率领；克，攻克。句意：苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻，未 能攻克。（3）本题考查文本内容的理解。分析陶侃、李根和孔坦在战事中各自发挥了怎样的作用。首先要分析战争形式，其次要 点明他们做了什么，最后阐述其作用。各路军队刚到石头城，就想和敌人决战，陶侃阻 止，认为“应当待以时日，用智谋战败他”。由此可见陶侃头脑冷静，善于把握作战时机; 李根，在久攻不下、无所建树的情况下，建议修筑白石垒，其作用是稳固防守阵营；孔 坦，在众人听闻敌军击鼓整队之声非常恐惧的情况下，冷静分析当前形势，认为敌军不 会来犯，从而稳定了军心，为后边坚守白石垒打下基础。答案：（1）同意。全,都。（2）苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻，未能攻克。（3）陶侃阻止各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。他头脑冷静，起到了把握作战时 机的作用；在久攻不下，无所建树的情况下，李根建议修筑白石垒，起到了稳固防守阵 营的作用；当众人听闻敌军击鼓整队，非常恐惧的时候，孔坦冷静分析，稳定了军心， 为后边坚守白石垒打下基础。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。四、（共15分）11.（15分）阅读红朵百合一文，完成下面小题。红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总 会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。这 盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人 在围着赏看，都嫌它太高，走了。但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长 长的圆茎上。十字形相对。两个较长。显出即将开放的架势。另两个相对短小。刚打苞。 更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长 的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几 棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶 盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几 上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握 着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百 合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的 时候还没见它开啊。噢，我的百合。你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我 欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了 个巨大的 喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也佛着劲，越来越大，仿佛一个正 在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天 被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开 放。我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌 晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静 谧的夜里。花朵绽放得更肆意了。每个花蕊都带上了黄粉。那朵将开未开的花又吹大了 点，花瓣没先前那样黏得紧了。有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外 的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在 花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机。先给整株百合拍照。再给那两个红朵来个特 写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力 量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度 地展现自己生命的春天。在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一 枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自人民周刊，有删改）（1）围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？（2）请从修辞手法的角度，赏析文章第段中画线的句子。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对 称的花苞也钾着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（3）联系全文，分析“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急, 春天才刚刚开始呢”这两句话的含义。（4）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是DEA.本文写了我买回红朵百合和它的开放，并且表现出“我”的内心感受。B.第段加点的“竟然”表明红朵百合的获得具有偶然性，表现出我发现红朵百合时的 惊喜之情。C.第段画线的句子引用古诗文，丰富文章内容，增添诗情画意；写出花儿的开放驱走 了诗人内心的寂寞，表达了我看到百合花开时的愉悦之情。D.第段“我担心我的文字保留不了它的鲜美” 一句，表明了作者的文字功底很一般。E.文章中，作者采用先扬后抑的方式，表现红朵百合开放的美丽与给自己的震惊。【分析】本文记叙了 “我”买回红朵百合，观察欣赏它的开放以及“我”的感受。表达 了作者对红朵百合的喜欢和赞美之情。同时告诉我们人也要不断充实自己，完善自己， 合理安排人生，美丽一生。【解答】（1）本题考查人物情感经历变化梳理。第自然段，“在一片嫩绿里，竟然摆着 几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合”中的“竟然”，写出作者偶遇百 合的惊喜；第自然段，“但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了”“更令人憧 憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎” “我感觉这也将开出一茎美丽的百合”，体现了 作者憧憬百合开美丽的花；第自然段，“那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告 诉爱人”“我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它”，以及第自然段，“我兴奋地回 到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留