2023年学校美术教学计划范文五篇.docx
2023学校美术教学计划范文五篇2023学校美术教学计划范文五篇时间在渐渐推演，我们一定有不少可以计划的东西吧。 好的学校美术教学计划是什么样的呢？下面我给大家共享学 校美术教学计划范文，希望能够帮助大家！学校美术教学计划范文篇1一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的 学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。 由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，进取参 加活动的主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以学生 的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较 浅，没有一个系统的知识结构。二、教学资料分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素 养教育为基本点动身培育学生的创新精神和实践本事强调 趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学 生的美术学习爰好在继续美术传统的基础上，充分体现社会 的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结 构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间 的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终 贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知(1)、认知目标一班级美术教学，经过简便的教学游戏，让学生熟悉和了 解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础知识。(2)、智力本事目标：培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对 完善事物的感知本事。(3)、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进 一步培育学生对美术的爱好。三、教材中重点、难点分析：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张 扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生个性进展和 知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技 能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经历各种社会实 践活动，激励学生寻找各种材料，表达自我丰富多彩的想象。1、经过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生观察本事、想象本事、形象思维本事等。教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造本事等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。五、主要措施：1、专心钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行 的的教学策略。2、精心打算，做好课前工作。3、运用不一样手段，激发学生学习美术的爱好。学校美术教学计划范文篇5一、学情分析：一班级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差, 易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组 织有必须的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生 的年龄特点的影响，所以老师的教学态度和教学理念起决定 作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审 美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、知识教育要点：(1)熟悉和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和 揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与 习惯。欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、本事培育要点：(1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进 从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童经过绘画表达 自我的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调进展。(4)提高对颜色美、形状美的本事。3、审美教育要点：(1)培育儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活 动的爱好。2、全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记 忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、 夸张、生动活泼，富有一种童趣3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色鲜艳丰富， 造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型本事，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的灵活性与 灵敏性。3、在欣赏过程中，提高欣赏本事，发现美和制造美、鉴 赏美的本事。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点， 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学 习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要 规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学 习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的教学 形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，要进取 激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本事和制造 本事。四、教学资料及进度安排：五、教学检测与评价：根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问 题的表现力，课堂的示范本事，纪律观念，团体协作精神, 作业完成情景等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师 讲评，家长评价的综合方式。识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、 绘画的颜色知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视 觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和本事， 例如学生的绘画技能、学生的观察本事、学生的自主学习本 事，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目标：(1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视 野，了解人体基本比例进一步学习颜色知识和构图知识。(2)、智力本事目标：培育学生的绘画技巧和基础造型本 事培育学生的设计思维本事。(3)、思想品德目标：经过学习颜色、构图、制作等知识， 使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物, 对大自然产生热爱之情。主要工作及措施1、专心学习课程改革的先进理念，以全新的视角批阅新 课程，走进新课程。2、我专心地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解 学生原有的知识技能的质量3、专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，不断提高。学校美术教学计划范文篇2一、教材分析本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版 美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新 的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣， 表达情感和思想的学习领域），“设计、应用“（指运用必须的物质材料和手段，围绕必 须的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生 活及环境，培育设计意识和实践本事的学习领域。）,“欣赏、评述“（指学生对自然美和美术作品等视觉世界 进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏本事的 学习领域。），“综合、探究”（指经过综合性的美术活动，引导学生主 动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程资料新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了 小伴侣们的喜爱。二、学情分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的本事，作画时初步培育了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能根 据自我的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数 同学形象表达本事还停留在幼儿园的水平。三、本学期教学的总要求、总目标1、知识教育要点(1)感知各种任意形状。(2)熟悉和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和 揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与 习惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、本事培育要点(1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进 从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童经过绘画表达 自我的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调进展。(4)提高对颜色美、形状美的本事。3、审美教育要点(1)培育儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活 动的爱好。学校美术教学计划范文篇3一、教材分析1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学资料里， 却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。使学生了解到美 术的有用性，也培育了学生的仔细地观察事物的习惯。2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，异常是多种材 料的运用，从小让学生明白，美术不只是绘画一种形式。3、让学生了解到美术的目的是表现自我身边生活的事。4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以 培育本册也有所重点体现。二、学生情景分析学生经过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方 面都有所构成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想 象、动手制作的本事。三、教学目标1、尝试不一样工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材， 经过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所 感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、尝试不一样工具，用身边容易找到的各种媒材，经过 看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验 设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语 大胆表达自我的感受。4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创 作、表演和展现。四、教学资料（一）造型、表现1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不一样材料的使用 效果，熟悉常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借 助语言表达自我的想法。3、尝试使用各种线条、形状和颜色进行绘画表现活动。4、经过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触 角的感受。5、用黏土等可塑性材料，经过揉、搓、压、捏、切挖和 堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、 撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或 想象中的事物。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等 方法进行平面造型为主的练习。4、平安地使用材料和工具。（-）欣赏、评述1、走出教室，欣赏学校和所在地的景色。2、欣赏自我和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。4、经过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进 行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱 的一件作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，经过录像或实地观 看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。（三）综合、探究1、利用各种材料特点，采纳造型游戏的方式表现出自我 的想象，创作出艺术作品，并发表自我的感受。2、结合语文、音乐等学科资料进行美术创作，共同设计、 布置学生美术作业展览或美化教室。3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞 蹈、童话剧等。4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟 商品交易过程。五、老师在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则：把审美教育作为主线贯串教学全过程， 经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的 情操；培育学生的审美情趣。2、思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的资料 与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则：教学资料和方法应适合小学生的生理、 心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术 素养。4、制造性原则：充分发挥学生的想象力，启发、激励学 生的制造性。5、实践性原则：联系学生的实际，理论叙述与操作训练 相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生 动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。7、因材施教原则：根据学生年龄特点和学生间个性的差 异，在教学中留意面对全体学生的同时，要讨论个别超常学 生与后进学生的情景，执行一般教育与个别明白相结合的方 法。六、教学进度第1周：画自我第2周：长呀长第3周：太阳第4周：漂亮的瓶子第5周：洗澡第6周：船手形的联想第7周：狮子大王第8周：可爱的动物第9周：介绍我喜欢的玩具第10周：春天的颜色第11周：用春天的颜色装扮自我第12周：我们身边的线条下雨了第13周：童话城堡第14周：钓鱼好吃的水果第15周：伙伴第16周：花的世界巧扮石头第17周：可爱的大熊猫花鞋垫第18周：假如我变小了第19周：美术测试学校美术教学计划范文篇4一、学情分析：一班级的小伴侣刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失 去留意力等。所以老师的教学态度和教学理念起决定作用。 假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对 美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教材分析一班级下册美术教材共有20课，一班级美术教学计划分 造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型， 其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合本事和绘 画本事和手工制作技能的探究。本册教学目标:
