16.小学生艺术素质测评实施方案.docx
小学生艺术素质测评实施方案指导思想为了深入贯彻落实教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见，认真落实教育局相关 精神。特制定我校学生艺术素质测评实施方案。组织机构组 长：XXX副组长：XXX成员：XX三、测评内容音乐：1、理论测评（20%）,理论测评内容为本学期教材的相关音乐知识；2、平时学习情 况（20%）,学生在音乐课上的表现，以及参加各级各类活动获奖情况；3、技能测评（60%） （下面两项中任选一项）（1）、声乐：自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首；（2）、综合表演：舞蹈、戏剧、小品、乐器中任选一项表演；（3）、计分采取100分制。美术：1、理论测评（20%）,理论测评内容为本学期教材的相关美术知识及作品欣赏能力; 2、平时学习情况（20%）,学生在美术课上的表现，以及参加各级各类活动获奖情况；3、 技能测评（60%）（下面两项中任选一项）（1）、绘画：在规定的时间、地点内完成一副绘画 作品，学生自备文具；（2）、手工制作：在规定的时间和地点内完成一个作品；（3）、计分采 取100制o四、时间安排：1、2018年12月组织理论测评；2、2018年1月组织技能测评；3、各班测 试员在2018年1月底将最终测试成绩上交教导处。五、其他事项1、各班在测评前期，应针对方案项目对学生进行训练，力求学生的能力有较大提高。2、各班音乐与美术老师务必在规定的时间内对每一个学生进行公平、公正、客观、真实。XX小学第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美 育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测 评应覆盖到全体学生。第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生 艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注 学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由基础指标、学业指标和发展指标三部 分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通 过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标;发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。第五条 学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指 标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分 以下为不合格。第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、 学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、 存档、上报。第七条学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初 中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。第八条地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重 要指标。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。第九条本办法自发布之日起试行。附表：中小学生艺术素质测评指标体系（试行）.doc中小学校艺术教育工作自评办法第一条为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励 功能，特制定本办法。第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。第三条学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、 特色发展以及学生艺术素质测评等。学校应在全面总结本校艺术教育工作开展情况的基础上 填写自评报表（见附表）。第四条自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改 进措施等六部分构成，学校应根据自评项目内容如实填写。第五条自评结果以分数形式呈现，艺术课程30分，艺术活动20分，艺术教师20分, 条件保障20分，特色发展10分；学生艺术素质测评10分（加分项目）。90分以上为优秀， 75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。第六条 学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长 考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。每年9月底前将学校艺术教育工作自 评报表报至当地教育行政部门。第七条学校艺术教育工作自评结果由当地教育行政部门官方网站信息公开专栏向社会 公示，公示期为当年10月至12月。公示期内社会对自评报告的意见和投诉，要及时收集、 处理，并通报处理结果。第八条地方教育行政部门要加强对学校艺术教育工作自评的指导和管理。教育督导部 门要对学校艺术教育工作自评开展必要的督导检查。第九条 本办法自发布之日起实施。附表：中小学校艺术教育工作自评报表.doc中小学校艺术教育发展年度报告办法第一条为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，特制定本办 法。第二条 地方各级教育行政部门每年要全面总结本地中小学校（含全日制小学、初中、 普通高中、中等职业学校）艺术教育工作，编制学校艺术教育发展年度报告。第三条学校艺术教育发展年度报告重点反映艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育 管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进, 以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度等方面的情况。第四条学校艺术教育发展年度报告应采用定量和定性相结合的方法，注重全面客观收 集信息，根据数据和事实进行分析判断，总结成绩，提炼经验，分析问题，提出改进的举措。第五条各县（区、市）教育行政部门于每年10月底前将本县（区、市）学校艺术教育 发展年度报告报送地（州、市）教育行政部门。地（州、市）教育行政部门于每年11月底 前将本地（州、市）学校艺术教育发展年度报告报送省级教育行政部门。各省级教育行政部 门于每年12月底前将本年度学校艺术教育发展年度报告报送教育部。第六条 教育部委托第三方机构研究、分析各省（区、市）报送的相关信息，编制并发布全国中小学校艺术教育发展年度报告。第七条 本办法自发布之日起实施。
