2022年教育局师德师风建设工作总结5篇.docx

2022年教育局师德师风建设工作总结5篇2022年区教育局师德师风建设工作总结（一）为全面贯彻落实阜阳市教育局阜阳市师德师风巩固提升年活动方 案精神，我区通过全员参加，坚持“面向全员，重在教育，着眼提升” 的原则，以深入学习关于进一步加强和改进师德建设意见、中小 学教师职业道德规范教育部关于严禁中小学校和在职教师有偿补课 的规定为主线，以积极践行规范为重点，引导广大中小学教师深 入理解规范的精神实质，自觉践行规范的基本要求，全面提升 中小学教师职业道德水平。现将全区师德师风建设活动总结如下：一、加强领导，总体谋划，确保活动扎实有效开展根据市教育局要求，结合我区中小学实际，我区制定了颍州区教育 系统师德建设活动实施方案。一是以规范教师职业道德行为、加强教师 队伍建设为重点，以提高教师职业道德水平和学校整体社会形象、办人 民满意的教育为目标，作为师德师风建设工作的指导思想，全面贯彻落 实党的教育方针和教育法律、法规，不断提升师德师风建设能力。二是 成立颍州区教育系统活动领导小组，由局长任组长、局班子成员任副组 长、各科室负责人任成员。三是明确了全年的工作目标、安排了全年主 要活动。二、认真组织学习，提高思想认识各中小学校结合本校实际，大力开展师德师风教育学习活动，认真积极的推动作用.现将现阶段*市教育系统师德师风建设工作情况总结如下：一、开展守教育初心、担育人使命、作师德表率专题学习活动（-）提高政治站位，制定师德教育活动方案。*市*委按照皖教 工委函（2022） 48号中共*省委*委*省*厅关于开展守教 育初心、担育人使命、作师德表率主题教育活动的通知的要求，制定 了*市*委关于开展守教育初心、担育人使命、作师德表率主题 教育活动方案，并要求各县（区）、各级各类学校根据省市方案 要求积极落实。（二）强化党建引领，定期组织专题学习会。市教育局党组在中心组 理论学习中专题学习了皖教工委函（2022） 48号中共*省委*委 半*省*厅关于开展守教育初心、担育人使命、作师德表率主题教 育活动的通知，2022年以来，系统党委局党组组织理论学习中心 组学习8次,通过系统化、常态化学习，着力领会把握习近平新时代中国 特色社会主义思想的基本立场、观点和方法。机关和直属学校党组织严 格落实一周一学习、一月一研讨学习制度,积极发挥党员在师德师风 建设中的的独特作用。要求各县区教育局、各级各类学校组织开展教育法律法规和教育部 等部门印发的关于加强和改进新时代师德师风建设的意见、新时代 教师职业行为十项准则，以及*省中小学幼儿园教师违反职业道德行 为处理办法实施细则试行*省中小学幼儿园教师职业道德考核 办法（2019年修订）等文件的专题学习.做到学习活动全覆盖、无死 角.让教师明红线、守底线。二、完善并落实师德师风相关制度市教育局继续落实*市*局直属中小学、幼儿园目标管理考核 暂行办法*市教育系统实施信用红黑名单制度暂行办法，把师 德建设工作纳入目标责任制考核，作为教育督导评估的重要内容,要求 各县（区）、各级各类学校着眼于解决师德建设中存在的突出问题，全 面梳理师德师风管理以及有关方面制度规范,建立师德建设责任追究制 度，中小学校长、幼儿园园长是师德建设第一责任人.2022年4月21日， 市教育局召开2022年度全市教育工作暨教育系统全面从严治党工作会 议,有关单位代表现场签订*市教育系统全面从严治党主体责任书 师德师风建设目标责任书。三、开展师德师风宣讲和培训工作围绕立德树人根本任务,市教育局突出全员全方位全过程师德养成 教育,把师德教育作为各级教师各类培训的重点内容,贯穿教师培养、培 训全过程，计入教师培训学时.2022年6月21日，*市*局举办了第 二批青年骨干教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题 研修班,本次培训研修面向市直义务教育阶段学校,遴选了 54名骨干教 师，采取专家讲座、团体拓展、综合理论测试、观课评课、现场教学、 教育改革发展研讨等灵活多样的方式进行,教育引导青年教师学习新思 想,不断提高立德树人政治站位,对标新要求争当为党育人为国育才的 标杆表率,充分发挥青年骨干教师在基层学校教育教学管理身边榜样 的示范引领作用，引导激励全市青年教师涵养师德师风,争做党和人民 满意的四有好教师.9月开展师德师风建设月，深入学习中共*省 委*委*省*厅关于开展向2022年全省新时代教书育人楷模学习 活动的通知，广泛开展形式多样的师德师风建设活动. 12月举办学习 学习胡承霖先进事迹专题学习会、举办守初心担使命，做四有好老师 教职工演讲比赛,在不断的学习和活动中,激发广大教师做新时代四有 好老师,立足本职,踏实工作,为扎实推进教育事业健康发展做出更大 的贡献。四、加强违反师德行为查处力度（一）教育局建立师德师风监督网络，开通师德师风举报电话。（市 纪委、监委驻市教育局纪检组:*），设立师德师风监督意见箱和 电子信箱.建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监 督体系，加强对师德师风的监督。（二）实行师德问题专项治理活动开展情况实行月报制度，对有偿 补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或者变相体罚学生、 猥亵性侵学生等问题持续开展专项治理。不断强化执纪的惩戒作用和党 内监督的震慑作用.市教育局通过先进典型引领、开展警示教育、畅通 举报渠道、学校自查自纠、组织明察暗访、进行专项整治、强化责任追 究等方式,正风肃纪教育引导广大教师争做四有好教师,建设新时代 高素质教师队伍。五、形成师德师风建设合力市教育局在落实师德师风主题教育工作过程中，强化科室联动,把 师德师风建设和思想政治工作相结合、与政风行风建设相结合、与廉洁 文化建设相结合、与减轻中小学教师负担工作相结合,加强对教师人文 关怀和心理疏导,把对教师的关爱与严格要求统一起来.把师德师风要 求纳入2022年度*市中小学新任教师公开招聘公告*市中小学 校引进优秀教师暂行办法文件要求，作为教师招聘和中小学引进优秀 教师的重要标准。2022年教育局师德师风建设工作总结（五）一、加强组织领导，进行系统规范学习为了使这次教育活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科 学管理的目的，全县各校成立了由书记（校长）为组长师德师风教育的活 动领导小组.学校每天由书记（校长）进行专题辅导组织学习，还对本次师德师风 教育活动在纪律上提出了具体要求，并制定了学习计划表，严格考勤制 度,确保每天学习时间不少于6小时.首先对全校教师进行了动员宣传，要求每位教师必须从思想上高度 重视，先后学习了教育法、教师法、义务教育法、未成 年人保护法、预防未成年人犯罪法、教师资格条例、中小 学教师职业道德规范等有关法律法规.使全体教师对教育的法律法规 有明确的认识，以此做到明确教师的义务,摆正教师与学生的位置,坚持 执政为生的宗旨意识，努力做到学为人师、行为示范.在学习中小学教师职业道德规范、中小学教师队伍管理暂行 办法、麦盖提县中小学教师职业道德建设十不准 、中小学教 职工言行七不准、非法宗教活动23种表现等有关法律法规后， 广大教师进一步规范了自己的言行,进一步明确了教师的职责和新的教 育理念,尤其在对学生的教育上，人人共管已经形成共识,树立忠诚党 的教育事业,淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格教育影响学 生，使教师成为青少年学生的良师益友,成为社会尊敬的人,增强事业心 和责任感,提高依法治教水平,努力把教师职业要求的道德规范转化为 内在素质.努力做到学高为师、德高为范、内强素质、外树形象.二、深刻剖析，认真总结这次教育学习活动，学校着力整改十个方面的问题:一是教师职业 道德观念淡薄,对学校缺乏爱心，体罚学生、贬低学生人格，伤害学生自 尊.二是教师的责任心不强,工作方法简单粗暴.不思进取,喜好打牌,对 学生放任自流，以罚代教.三是亲疏有制，不一视同仁.四是强拉学生,进 行有偿补课、辅导.五是违犯一费制，乱收费.六是推销书籍或复习资料. 七是以职务之便谋取私利.八是语言行为不检点,有损教师形象.九是仪 表、穿着打扮不得体.十是工作责任心不强,不注重钻研业务.通过深刻 剖析,查找问题根源，部分教师存在:排斥、歧视后进生问题；体罚或变 相体罚学生问题.应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生， 究其原因：有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段,有的 是不注意自身行为,不加强学习，法律意识淡薄,我行我素.在本次师德 师风教育活动中，针对这些问题,学校和教师以高度的政治责任感,深刻 反思本校、本人在工作中存在的一些突出问题,并制定出了切实可行的 整改措施和方案,决心在以后的教育教学工作中，一方面加强政治学习； 一方面增强育人观,并立即行动起来,按照教育法律法规依法执教,学习 并引进现代教育管理理念,全面提高自己的综合素质，服务学生,教育学 生,切实肩负起教书育人重任.学校和教师个人除经常加强政治学习，加 强师德师风建设,努力提高教师依法执教意识外,作为学校应有相应的 约束机制.为此,学校制定出了长效机制,在今后的工作中，对违犯师德 师风问题的将与年终考核、评优、选先挂钩，对屡教不改者年终考核不 称职.将进一步强化学生思想品德教育、法制教育、养成教育，转变重 智育、轻德育陈旧观念.三、强化育人意识，优化教师队伍自师德师风教育活动开展以来,各学校以开展演讲比赛、教师论坛 等活动为载体，切实使教育活动深入人心，使全体教职工对教师这一职 业的要求有了新的认识和理解.如何使高尚的师德师风深入持久地在教 师队伍中发扬光大，归纳出要树立以下四个意识：育人意识.教师首先要转变观念即从过去的教书匠向启蒙教师和导 师转变,成为一个现代教育工作者,教育的专业人士.在对学生的教育中, 不仅仅关注传道、授业、解惑，更重要的是与学生沟通，使学生整体 得到发展,身心素质得以提高,人格得以健全.精英意识.教师是一种崇高的职业,被誉为人类灵魂的工程师，比 喻烛火点燃自己,照亮别人,教师理应为自己从事这一职业感到自豪.但 正是因为职业的崇高性,这就要求教师在任何场合都要严以自律,严格要求自己，对自己的行为作出正确的判断,使自己成为人群中最优秀的 一员.审美意识.教师应着装庄重,大方得体,公共场合礼让,举止文明等.维护职业尊严意识.通过学习进一步增强教师的尊严意识,表现出 强烈的敬业精神.教师把上课看作课比天大,集中精力上好每一节课. 严守制度和纪律,守秩序，懂规矩,讲诚信，服从安排,有舆论责任,处事 得体.有良好的职业形象,在工作中力求做出最好的成绩,达到所能达到 的最高水平，以体现自己的人生价值.在对待学生和家长方面都要有正 确的态度,和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友,与家长保持 沟通,力求在学生教育方面得到家长的配合和支持.组织广大教师以自学、集中学习、观看专题教育片等不同的学习方式， 认真学习了教育法、义务教育法、教师法、公民道德建 设实施纲要等法律法规；重温了中小学教师职业道德规范、阜 阳市中小学教师“十不准”；进一步学习了教育部关于进一步加强 和改进师德建设的意见、教育部关于严禁中小学校和在职教师有偿 补课的规定、省教育厅关于贯彻落实中小学教师职业道德规范 的指导意见等。不少学校充分利用校园广播、黑板报、板报、橱窗， 大力宣传师德师风建设有关法律法规、教师的爱心故事、典型事迹和教 育心得等，营建了浓厚的学习氛围。各中小学认真组织教师利用业余时 间自学，教师认真写好学习笔记，撰写学习心得。通过一系列的学习、 讨论活动，广大教职员工深刻领会了师德师风建设的主要意义，进一步 明确了教师应有的权利、责任和义务，明确了学习的目的，提高了自身 的道德修养，提高了广大教职员工的思想认识，为深入开展师德主题教 育活动奠定了思想基础。通过学习活动的开展，进一步增强了广大教师 的教育事业心、责任感，促进了教师热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、 团结协作、廉洁从教、为人师表的从业准则，达到了提高素质、服务学 生、促进工作的根本目的。三、开展扎实有效的活动，加强师德师风建设1、大力加强师德师风建设师德高尚是教师教书育人的前提，也是我们办好“人民满意的教育” 的根本，为加强师德修养，办好“人民满意的教育”，我股坚持“典型 引路、榜样示范”，成立颍州区师德报告团，巡回演讲，传递正能量， 加强师德教育；开展“身边事教育身边人”活动，充分挖掘教师育人亮 点，激励教师努力达到“为人、为学、为师”境界；组织教师积极参与 向黄大年同志学习，做好学生引路人征文活动，并荣获市级优秀组织奖。 开展了开展师德师风政策法规学习和考试活动，全区共5873名教师参 与此类活动，组织教师参加*最美教师德巡回报告团宣讲活动，要求教 师要内化于心，外化于行，严格规范自己的从教行为；组织师德先进单 位和先进个人评选表彰活动、在教师节表彰市级师德兵10名、区级师 德先进学校6个，区级师德先进个人10名；2、极力加强校长队伍建设一名好校长就是一所好学校。为打造一支结构合理、业务优良、可 持续发展的校长队伍，暑期，在阜阳市第十五中学多功能报告厅举办为 期两天的“颍州区首届教育质量提升与创新发展高峰论坛"。来自颍 州区辖区各中心校、直属中小学、幼儿园、民办直属学校的校长、分管 教学的副校长、教导主任、骨干教师代表等四百余人参加了此次论坛。 论坛期间，颍州区十几位校长将走上讲坛，围绕“教育质量提升与创新 发展”的主题，就如何提高教学质量交流介绍所在学校的实践经验。此 次颍州区首届教育质量提升与创新发展高峰论坛的举办对进一步贯彻 落实党的十八大以来的教育方针，交流总结全区教育教学工作经验，加 强对全区教育教学工作的指导，进一步转变教育教学工作的观念和方 式，提升教育教学工作水平，大面积稳步提高全区教育教学质量起到很 好的推动作用。选派60名校长到华师大研修考察，拓宽校长专业发展 途径,努力提高校长专业化水平；制定和实施校长后备队伍建设方案, 选拔“愿干事、能干事、干好事”的年轻教师充实到校级干部队伍中去, 并对其加强培养和实践锻炼，形成科学合理的校级干部梯队；3、德育实效不断强化。提高德育教师素质，开设“道德讲堂”，全面加强青少年学生的思 想道德教育，强化学生日常行为管理，倡导文明行为；继续加强常态化 的未成年人思想道德建设，开展节日手抄报、先进典型学习、志愿服务、 爱国读书教育等活动；大力加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛 围，培养学生的高尚情操，认真开展校园周边环境整治，净化未成年人 生活和学习环境。2022年教育局师德师风建设工作总结（二）2022年，*区教体局以党的十九届五中全会和习近平同志关于 教育讲话精神为指导，以新时代中小学教师职业行为十项准则为准 绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，深入开 展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动，开展规范寒暑假 期间学校办学行为、教师从教行为，开展警示教育活动，严肃查办违 规违纪问题，有效加强和深化了师德建设，有力促进了我区教育的健 康发展。一、认真开展师德师风专项治理活动为进一步弘扬师德风尚，加强教师队伍建设，营造良好的教育发 展氛围，区教体局认真开展中小学幼儿园开展师德师风专项治理活 动。通过专项治理活动，在教师队伍中掀起学习宣传师德师 风建 设各项规定的热潮，使广大教师在教育教学过程中自觉遵守师德师风 各项规定并时刻警醒自己。建立师德师风建设长效机制，引导和促进 广大教育工作者遵守师德规范，弘扬高尚师德，切实提高师德素养， 造就一支人民满意的教师队伍。活动从2021年2月1日开始至3月 31 H结束。二、做好2022年度师德师风年度考核工作对全区13127名教师进行师德年度考核，根据其工作表现，分别 确定合格与不合格等次，并做好师德考核证书登记验印工作。三、认真拟定2022年师德师风建设工作计划，认真部署本年度师德师风建设各项工作四、深入开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动为进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我 区教师思想政治素质和职业道德水平，根据中共*省委教育工委* 省教育厅关于在全省中小学开展“为党育人、为国育才”主题教育活 动的通知（皖教工委函（2021） 72号）和宿州市教体局有关要求， 结合我区工作实际，在全区教体系统开展“为党育人、为国育才”师 德师风主题教育活动。成立“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动领导小组， 加强对主题教育活动的领导。围绕“为党育人、为国育才”主题，组 织全区教师认真学习习近平总书记关于教育及师德建设重要讲话精 神，全面学习教育法律法规，提高教师师德修养；选树先进模范典型, 营造尊师爱师氛围；开展系列活动，进行广泛宣传和教育，印发关 于规范教育收费管理、严禁教育“三乱”行为的通知，规范教育教 学行为，组织全区中小学、幼儿园印发告家长书，向全体教师讲 清楚印发告家长书的重要意义，争取教师的支持，把告家长书 发送到每一位学生家长手中，将学生家长签字的送达回执回收， 存档备查。五、组织举办“永远的旗帜一一庆祝中国共产党成立101周年” *区教体系统美术、书法作品大展为庆祝中国共产党成立101周年，深情回顾党的奋斗历程，热 情讴歌党的丰功伟绩，用艺术作品展示中国共产党的奋斗历程和伟大 成就，书写*经济社会特别是教育事业全面发展的恢弘画卷,举办“永 远的旗帜一庆祝中国共产党成立101周年” *区教体系统师生书画 作品展。围绕歌颂中国共产党成立101年来的伟大成就，歌颂*区在 教育发展、文明创建、脱贫攻坚、决胜小康，建设现代化美好*,反 映新时代*风貌，全区教体系统广大师生饱含激情，创作出一大批讴 歌党、讴歌人民、讴歌社会主义、讴歌改革开放、讴歌新时代、讴歌 中华民族伟大复兴中国梦进程中谱写的壮美篇章的美术、书法作品。 共征集作品286件，从中遴选260件优秀作品展出，向党的百年华诞 献礼。六、开展中小学教师师德师风建设工作检查配合上级部门，对全区学校进行工作检查，重点检查教师师德承 诺书的签订、开展学习教育法律法规、师德档案建设管理、群众投诉 举报箱设立等。七、规范办学行为，严禁寒假期间办班补课活动为切实减轻中小学生学习负担、做好假期疫情防控工作，使全区 广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的寒、暑假，先后 下发*区教体局关于寒假期间严禁办班补课的通知关于规范教 育收费管理、严禁教育“三乱”行为的通知，严肃工作纪律，划定 警戒红线，防止违规问题的发生。八、严肃查办案件。严肃查处违反师德师风案件。认真查办上级批转的案件及群众的投诉，及时处理违规违纪问题。2022年教育局师德师风建设工作总结（三）为进一步深入开展党的二十大精神学习宣传贯彻活动，凝聚共识， 办人民满意的教育，xx区教育局多措并举加强师德师风建设，全面提 升教育系统师德师风水平。一是构建师德师风建设长效机制。在局、校两级相继成立师德师风 工作领导小组的同时，通过开展“德高为师、奉献为荣”师德师风建设 年活动，进一步增强教师的思想政治素质和职业道德水平，进一步规范 教师的教书育人行为，重点解决部分教师责任心不强、有偿家教、乱办 班、乱收费、体罚变相体罚学生、吃拿卡要、不遵守学校规章制度等突 出问题，形成以德治学、规范执教、精益求精、创新进取的优良师风和 关爱学生、尊重家长、善待他人、团结协作的良好风尚。二是完善师德师风承诺和考核机制。作为党的二十大精神学习宣传 贯彻活动的延伸，组织学校围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论, 对教师进行职业道德教育、法制教育等，并在此基础上开展了教师十 项禁令廉洁从教“三诺”等师德承诺活动，通过师德承诺活动， 引导教师自觉规范言行，自觉履行承诺，自觉接受社会和群众的监督， 在全区营造健康、文明、廉洁的教育环境;各校采取日常监管和定期检 查的形式，对教师的师德情况进行专项督查，为每位教师建立师德档案, 详细记录教师的师德表现，坚持师德日常考核、阶段考核和年度考核制 度，并将师德考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励 性绩效工资分配的重要依据。三是健全师德师风建设监督机制。教育局面向社会公开师德师风举 报电话，设立师德师风举报箱，自觉接受学生、家长和社会各界的监督。 建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络， 通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守职 业规范和教书育人的工作情况;聘请学生家长、社区代表、政协人大委 员等到校任行风监督员，各校通过设立行风评议意见箱、公布举报电话, 发放征求意见函、召开座谈会、家访等方式。2022年教育局师德师风建设工作总结（四）2022年,为进一步推进我市新时代教师队伍师德师风建设,贯彻落 实教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见，全面提升我 市教师思想政治素质和职业道德水平,*市*局*委函（2022） 48 号中共*省委*委*省*厅关于开展守教育初心、担育人使命、 作师德表率主题教育活动的通知的要求进一步加强师德师风建设， 不断改进师德师风学习的形式和方式,通过认真学习师德师风相关法律 和规章制度,深化理论实践,对促进*市*局系统师德师风建设起到了