2019-2020学年人教版选修-中国小说欣赏 第一单元单元检测 (7).docx

2019-2020学年人教版选修-中国小说欣赏第一单元单元检测 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。青铜葵花曹文轩开镰了，收割了，新稻登场了。青铜的爸爸赶着拖着石碑的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下来，碾 一场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此， 全村的劳力都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天 地走来。第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷 的。面黄肌瘦的村民们，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。”奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说，她活不了太久了，趁还能走动，她要去会一 会妹妹。爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段 日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又该很紧张了。奶 奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。奶奶妹妹家那边相对富裕。还 有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱 或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，因为马上就要过冬了。日子过 得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，虽说没有破破烂烂，但 也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，看着让人心疼。然而，奶奶只说去看看她的妹妹。奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。的最初目的是希望通过杀鬼子得赏钱为父母买一头耕牛，从人物形象的角度分析，这体现 了碾子的单纯和孝心；但后来，碾子参加敢死队最终牺牲，塑造了碾子敢于杀敌报国的英 勇形象。妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。”爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？ ”妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪，不能出远门了。”爸爸很心烦，说：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。”又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边 挺好的，再过个把月，就回来了。不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表 兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。全家人都起来了。爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？ ”表兄说：“进屋再说。”全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时，心里咯噎一 下：奶奶轻得像一张纸！一家人开始忙碌起来。奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。”爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的，但 她老人家不肯。我们想：那就等她好些吧，好些，再通知你们。没想到，她的病非但不见好 转，倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶，声音有点儿颤抖，“她是累倒的。”“她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。无论别人怎么劝她别去摘， 她就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了，把她送了回来。从 那一天起，她就再也没有能起床”青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白得像寒冷的雪。她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花。青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的（原文有删改）1 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.文章交代稻粒不容易被碾下来，碾一场稻子需要七八个小时等内容为后文爸爸深夜碾场的凄凉心情以及翻场的人们“哈欠连天”等内容做铺垫。B.奶奶说自己活不了太久了，一方面说明奶奶年纪已经很大了，另一方面也是奶奶想通 过这句话不让家人阻拦自己走亲戚，表现了奶奶态度的坚决。C.爸妈对话中，“爸爸很心烦” 一句表现了爸爸复杂的情感，一方面表现了爸爸感觉妈 妈有点唠叨，另一方面也表现了爸爸对奶奶还不回来的轻微恼怒。D.爸爸表兄的话是补叙内容，交代了回家后的奶奶病情很重、体重很轻、头发更白的具 体原因，表现了爸爸的表兄一家人对奶奶的关心和对爸爸的责备。2 .小说开篇写新稻登场的情节的作用有哪些？请结合文本简要概括。3 .奶奶去看她妹妹的情节是理解奶奶性格特征和主题思想的关键。请结合文本说说你的看法。 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。修稿秋天风景农村喜欢写东西的人不多，知道怎么写东西的人更不多。老赵生活在一个比较贫瘠的农村。他自小读了一些书，喜欢写东西，他宛如一只喜欢趴 在地上损写故事的虫子，每篇小说都效仿同宗前辈赵树理，土得掉渣却绵甜诱人。老赵有一间书屋，名日：陌上草屋。老赵还有一个响亮的笔名：五谷侍者。年复一年，儿十寒暑，耕耘久了，老赵形成了自己的风格，有了点小名气，许多杂志社 对这野生的东西来了兴趣，约稿者不断。一家名为“幽境盏菊”的文学杂志社邀老赵写一篇 关于老赵那个农村的家庭伦理小说，契合老赵思想，最近一对夫妇正在为侍奉老人的问题闹 矛盾，老赵参与了调解，虽然，夫妻俩和好如初，但农村养老的问题却久久不能让老赵释怀。有米有灶好做饭，刚发生过的事端，久蒙脑海的问题，何用铺陈，稍微润色，很快，一 篇五千言的小说就完成了！稿件发出去不几天，老赵接到消息，消息是审稿编辑发过来的：“老赵，您好，感谢合 作！稿件已阅，故事很好，但不够细腻，敬请修改！ ”这是老赵最近几年里第一次被要求修改。作品要求精益求精，这很让老赵感动。夜深人 静把自己关进“陌上草屋”里，反复斟酌每一句话，仔细推敲每一个字，正在投入，老伴推 门而入：“老赵，别捣鼓傻了，明天是母亲的祭日，你忘了？ ”老赵脑袋嗡的一声，可不， 母亲去世一年了，明天就是自己的悲痛日，自己这做儿子的怎么连这样锥心彻骨的事情都忘 了？他感谢老伴的提醒，不然，明天姐妹们过来烧纸会让自己难堪的。这件事倒使老赵灵光一现：小说里的主人公何尝不是如此，他们的难堪，他们的矛盾是 生活压力造成的，顾此失彼，忠孝两难全。“老赵啊老赵，只考虑故事情节了，没注意内涵， 这样的文字怎能不空洞”老赵自责，把小说揉碎了重新构思。稿件又发了出去，第二天邮箱里多了一份新邮件，打开，还是审稿编辑的建议：“老赵， 为了反映农村的深刻变化，也凸显党的政策的正确性，能不能将人物的精神面貌再提升一个 高度”老赵又一次感到自己是小学生，难得这位编辑高标准严把关！修改后的稿件又发了出去，这次老赵还附上了几句话：“多谢尊编辑指点，倘若还有不 妥之处，敬请来函，吾必虚心改之”几小时后，老赵再次收到审稿编辑的邮件：“赵作家，为了增加您的知名度，最好是让 这篇小说充满一些浪漫气息” “浪漫？ ”这可让老赵犯了难，他清楚地记得，早晨和老 伴一起扛着锄头下地，一片枯黄的树叶落到老伴的头发上，他紧走两步，伸出手指把树叶捏 了下来，这个情景恰好被放羊的秋花嫂看到，她捂着肚子笑老赵公母俩风流，走在路上还动 手动脚。“浪漫？我写了言归于好的夫妻依然恩爱，通情达理的农院洋溢着笑声，不够浪漫吗？ ”“不够！”“要怎样？能怎样？怎么样？"“虚构啊，可以假想新农村风貌啊！比如，生活场景转在办公室，爱情观念遭遇新挑 战”“我们农村还很穷啊，农民坐在办公室里耕地，现实吗？老夫妻上演无病呻吟的感情戏， 扯谈呗！农民的内敛就如藏在芝麻角的油籽，不成熟绝不抛头露面。农民有浪漫的时候，那 就是丰收后驮着妻子赶趟大集或是一起跑到城里商量着给家里添点物件”一来二去，老赵看着自己根据编辑要求不断构思的作品，越来越感觉牵强附会不如初稿， 越看越觉得稿件主人公不是农民。“穿着西服去耕地，笑话！这样播下去的种子能发芽吗？ 假如发了芽，又能结出什么样的果实？ "老赵越思越想越感到自己没主见了：不改，过不了 关；改，自己半大辈子和土地打交道，最清楚农民的所思所想，迎合别人去完成篇不符合事 实的作品，这样的作品只能给外星人看这会儿，老伴在庭院里喊：“老头子，出来帮帮忙”老赵一偏头，看到老伴正弯着 腰，等他来帮忙抓痒。“差点没有老赵了” 一激灵，老赵决计维持原稿，老赵对着庭院说了一声稍等，然 后啪啪啪啪在键盘上给编辑回了一句话：“请到农村来，然后再定夺！”（有删改）1 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A.小说开头介绍老赵与作家赵树理同宗，含蓄委婉地表明了与众不同的老赵喜欢写东西 的原因。B.老赵接到“幽境盏菊”的稿约后，很快写完五千言的小说，表明老赵写作功底较好， 却欠认真缜密，从而为下文修稿埋下伏笔。C.审稿编辑不厌其烦地多次给老赵提出修稿意见，表现了编辑具有良好的写作水平与高 度负责任的工作态度。D.小说既运用“有米有灶好做饭”这样的口语，同时也有典雅的表达，语言亦庄亦谐， 饶有趣味。2 .老赵是个什么样的人？请结合全文简要分析他的性格特征。3 .围绕修稿，老赵与编辑展现了哪两种不同的写作原则？请结合文本简要概括。三、阅读下面的文字，完成后面的题目。买头耕牛季明村口过队伍，碾子挤在人群里瞧热闹。排长一眼瞅见他，过来在他宽厚的胸脯上捣了两 拳，说：“这身板儿，不当兵可惜了！”碾子只是轻微晃了晃，问排长：“当兵有啥好处？ ”排长说：“饭管饱，还发军饷。”碾子又问：“那攒一年钱，够买头牛不？ ”排长愣了一下，然后哈哈一笑，说：“这就看你小子咋混了！ ”碾子心动了。碾子家人口多，吃不饱，更关键的是，碾子打小就有个梦想：给爹娘买 一头牛。爹娘在土里刨食，犁田耙地全靠人力，碾子看着心疼，但牛太金贵，一般人家买 不起，连村里最大的财主家，也才只有两头哩。碾子要当兵，跟爹娘告别。爹蹲在地上，埋头抽旱烟，不吭声；娘呢，哭得一把鼻涕一 把泪。碾子安慰爹娘，自信地说：“爹、娘，放心，俺一定要给你们挣一头牛回来！”碾子就跟着队伍走了。碾子胆大，除了跟日本鬼子干第一仗时，吓尿了裤子外，几仗下来，就不怕了。碾子枪 打得凑合，但有一身蛮力气，手榴弹扔得远，肉搏战时，敢玩命，抡起大刀片子砍几个钟点 不喘粗气。部队按月发饷，揭倒了日本鬼子呢，额外还有奖赏，搭倒得越多，赏金就越重。这些钱，都被碾子装进一个小布袋里，宝贝一样紧紧揣在怀中。闲暇时，碾子就把布袋掏出来，一块 一块地数钱，心里在暗自盘算，那钱，从刚刚够买牛尾巴，再到半条牛腿、一条牛腿碾子数得有滋有味时，排长凑了过来，说：“你小子当兵，就为了钱啊？ ”碾子诧异地说：“咦一一攒够了钱，才能买牛！”“光知道买牛，就没想着打鬼子？ ”排长问。碾子想了想，说：“打鬼子，划算，有赏钱哩。”排长气得在碾子后脑勺拍了一巴掌。有一次，部队路过一个村庄，这村庄被鬼子占领过，房子都被烧了，村民也被杀光了， 横七竖八的尸体，惨不忍睹。看着这惨状，士兵们都沉默了，而仇恨的怒火，却在每个人的 胸中燃烧。碾子走到一个巨大的骨架前，他知道，这是牛的骨架。牛骨架四仰八叉地戳在那里，惨 白的骨头上，挂着血迹和残存的牛皮，牛肉早已被鬼子们剔干净，吃掉了，剩下个牛头，圆 睁的牛眼，正直勾勾地冲着碾子。碾子知道，这是头正当壮年的牛牯子，他心痛得连声说：“多好的牛啊！多好的牛 啊”这时候，排长也走了过来，拍拍碾子的肩膀，问：“还想买牛吗？ ”碾子实诚地说：“还想买。”排长一指地上的牛骨架，吼：“买个屁！小子，不把鬼子杀光，你买了牛，它也会这样！ ”碾子握紧了拳，也大吼一声：“老子要杀光小鬼子！”回到驻地，碾子把大刀磨得闪着寒光，他明白了一个道理：不杀光鬼子，就是买了牛， 也保不住。碾子随部队一路打下去，就到了一个叫富金山的地方，军部接到上峰的死令，务必在此 地阻击鬼子十天。碾子听排长说了，这是武汉保卫战的外围战，对手是鬼子的荻洲师团，在 南京犯下了滔天罪行。碾子就把砍卷了口的大刀，磨了又磨。阻击战打到第五天头上，碾子所在的师已经死伤大半，阵地也丢了几次。为夺回阵地， 师长下令组织敢死队，在夜间突袭，碾子第一个报了名。每名敢死队员发了十块大洋的赏钱，临出发时，师长又给每人敬了一碗酒。这时候，碾 子怀里已经空了，他把那个装钱的小布袋连同一封遗书，托付给了排长。碾子没了牵挂，一仰脖，喝干了碗里的酒排长现在已经是营长了，受了重伤，刚刚被抬往后方医院。一个多月后，碾子爹娘收到了碾子的遗物。碾子的遗书很短，只一句话，说：爹、娘, 用俺攒的钱，买头牛，好好种地！春耕开始了，爹娘用碾子攒的钱，买了头小牛牯，刚两岁的牙口，正一身蛮力，套上犁， 立即头一沉、肩一耸，不用扬鞭就撒着欢儿往前走，犁锌钻进地里，泥土就哗哗啦啦地往外 翻。白发苍苍的老娘，闲坐在地头，看那牛牯犁地，忽然又想起碾子，“哇”地放声大哭起 来。爹扶着犁，这时候赶紧扭过头去，也早已是泪流满面。（原文有删改）1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.排长在碾子胸脯上捣两拳的情节，一方面表现了班长发现碾子身强力壮的喜悦之情， 另一方面也通过碾子被捣后只轻微晃了晃说明碾子结实的体格。B.碾子毕竟是个农民，当兵仅仅是为了攒钱为爹娘买一头牛。C.小说三次写了碾子的大刀，第一次表现碾子的壮实、勇猛，第二次表现碾子的愤怒和 明白杀敌的目的，第三次表现碾子的勇猛和与鬼子决战到底的决心。D.小说的开头和结尾都写了碾子的父母，开篇主要表现碾子的父母对碾子参军的不舍之 情，害怕碾子在战斗中牺牲；结尾部分主要表现碾子的父母对碾子的思念之情。2 .小说描写碾子看到被日本人杀死吃光的牛牯子的内容在小说背景、情节方面有什么具体的 作用？请结合小说简要分析。3 .小说多次重复碾子当兵打仗就是为了买头耕牛的内容对人物形象的刻画有何重要作用？请 结合小说说说你的理解。1. B【解析】毋A项，爸爸深夜理场的凄凉心情”错误，文中的“凄凉”是表现夜深入蹲的状态，不是 写釜釜的心情送凉。C里，也表现了爸爸对奶奶诬不回来的轻微恼怒”表述错误，爸爸心烦主要是奶 奶还没有回来，自己偃担心。D项，”对爸爸的贲备“骨误,爸爸表兄的话主要讲述奶奶的辛勤劳动。2. 交代故事发生的时间、地点和人物关系等。表现人们收割稻子时的繁忙和疲惫。因为 稻子几乎是一起成熟的，所以全村的劳力都要不停地工作。表现村子里贫困的生活状 态。大家吃了几天新米，脸上才有了红润、身上才有了力气。引出下文奶奶要到妹妹家 的情节。【解析】 M回答这个问题，可以从两个角度分析：其一，段落的具体内容；其二，该情 节与小说人物、情节、主题之间的关系。从第一个角度分析，这个情节主要交代故事发生 的时间、地点、人物等；从第二个角度分析，主要表现了村子的贫穷状态等，以此引出下 文对奶奶的相关内容的表述。3. (1)形象层面。关爱家人。奶奶到她妹妹家除了串亲戚外，更重要的是她去妹妹家后家 里可以节省一个人的粮食，她也可以在妹妹那儿摘棉花，为青铜、葵花做棉袄、棉裤，但 她没有把这些想法告诉家人，以免让他们担心。勤劳善良。到了妹妹家后的奶奶只休息 两天就到地里干活，一直到累晕倒在棉花地里为止；累病了也不想让家人知道，直到病情 越来越重才愿意回家。(2)主题层面。表达了奶奶对家人的关爱和家人对奶奶的牵挂之情；表达了作者对 贫穷的劳动人民的同情。【解析】言回答这个问题，要注重分析奶奶去看妹妹的背景以及她在妹妹家的具体做法 等，由此可以看出奶奶是一位勤劳善良、关爱家人的人，表现了奶奶对家人的关爱以及家 人对奶奶的爱护等；同时，也表现了作者对这一家人的同情等。1 . D【解析】 蕾本题考查规括故事情节、分析作品叁构、把握文章思路和分析表达技巧的能力, A项，强 加因果，效仿赵树理，表现了老赵的写作风格。B孽，却欠认真缜密，从而为下文修福埋下伏箜“理 解错误，从下文老赵的创作看,老赵写作非常认真，下文修稿，是因为编辑不懂农村生活提出了错误意 见。“埋下伏笔”的艺案手法判断错误。C孽，”表现了编辑具有良好的写作水平与商度负责住的工作 态度"错误，此处表现的是编辑不切实际的创作思路。2 .老赵是一位爱好写作的农民。有恒心。老赵喜欢写作，坚持了几十年，写出了风格与名 气。有耐心。一篇文学杂志社的约稿，能根据编辑的要求多次进行仔细认真的修改。 坚守自我。当意识到按照编辑的要求所修改的文章不符合农村的实际情况时，老赵坚持维 持原稿，保持自我风格。【解析】 受本题考查欣赏人物形象的能力。本题要求分析老赵的性格特征，回答问题先 要对老赵进行整体评价，之后再分条具体分析。小说中的老赵，身份是一个农民作家，他 爱写，会写，有自己的写作风格。通过一次约稿，可以体现老赵有农村生活的丰富经验， 对待写作非常认真负责，但他有自己的原则立场，并不会为了迎合编辑而改变自己的创作 原则。3 .老赵的写作原则：源自生活，真实写作。老赵模仿赵树理写农村“野生的东西”，土得 掉渣却绵甜诱人，作品选材源于生活，当他意识到编辑的写作构思与农村的真实情况不 合，最终坚持源自真实农村生活的原稿。编辑的写作原则：迎合需要，闭门造车，虚构 写作。文学杂志社需要一篇关于农村家庭伦理的小说，编辑不做调查，不了解实际情况， 却要求老赵的文章要反映农村的深刻变化，人物的精神面貌要提升一个高度，文章要写出 浪漫，为此可以虚构农村生活场景与爱情观念。【解析】 苗本题考查理解文意、筛选并整合文中信息的能力。本题要求概括老赵和 编辑不同的创作风格，通过小说情节的发展，我们不难发现，老赵在以自己的真实生活 为背景进行创作。他写家庭伦理小说，自己亲自参与了调解夫妻和老人的矛盾，由自己 的经历感悟到是生活压力导致了年轻人的不孝等。编辑则是为需要而创作，不顾生活， 任意虚构。他要求老赵写农村的变化，甚至可以虚构农村的生活场景。1 . B【解析】丘生B项“仅仅是为了攒钱为爹娘买一头牛”表述错误，碾子刚开始确实是想攒 钱买牛，但后来在看到日本鬼子制造的惨象后就立志要“杀光小鬼子”。2 .小说通过日本鬼子进村烧杀抢掠、杀死吃光牯牛等内容，明确了小说发生的背景是抗日 战争时期。通过描写碾子对日本鬼子惨无人道行为的痛恨，写碾子的思想变化，以此引 出下文碾子勇敢杀敌的情节。【解析】畲回答这个问题，要注重思考情节的具体内容和体现的具体思想。从日本人烧杀抢掠，杞百 娃嫡以生存的耕牛杀死吃掉等可以看出，这个故事发生在抗日战争时期；对情节方面的作用，要分析碾 子悬到这些情演后的思想、疔为的变化等。3 .碾子当兵的最初目的是攒够买一头牛的钱，一方面表现了碾子的孝顺，不忍父母太过辛 劳；另一方面，也表现了碾子的淳朴和没有远大的目标。通过碾子从最初只为了攒钱买 牛，到后来第一个报名参加敢死队，最后牺牲在战场上，表现了碾子思想的变化，刻画了 碾子英勇的形象。【解析】M回答这个问题，要注重把握人物的这种想法体现的思想内容。碾子参军打仗