2022-2023学年重庆市万州区纯阳中学高二（上）月考历史试卷（11月份）（附答案详解）.docx

20222023学年重庆市万州区纯阳中学高二（±）月考历史试卷（11月份）1 .殷商统治者认为其权力来自于至上的神一一“帝”，因而受到''帝”的庇佑，这种''受 命”是“恒常”“不易”的，为此商王尊鬼神而重祭祀。周公提出“天命不常”的思想，认 为商因“不敬厥德”而亡，至上的神“天”应是有“德”的，“天佑有德”，因而主张“明 德”“慎罚”。这种变化反映出西周（）A.以德治国观念深入人心B.民本思想取代天命观C.王权与神权趋向于背离D.治国理念更注重人事2 .屋大维首先用糠慨的赏赐笼络军队然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、 高级长官乃至立法职权都集于一身。材料表明这一时期的政治体制是（）A.民主政治B.寡头政治C.贵族寡头政治 D.君主政治3 .中国古代选官制度演进的正确顺序是（）A.察举制一一科举制一一九品中正制 B.察举制一一九品中正制科举制C.科举制一一九品中正制一一察举制 D.九品中正制一一科举制一一察举制4 .我国古代监察制度从汉朝台谏（御史台与谏官）分置到唐代台谏相辅，到宋朝演变为台 谏合一的体系，这一演变趋势强化了御史的纠弹职能,弱化谏官的谏净职能。这种变化（）A.适应了君主专制的加强B.避免了官僚机构的臃肿C.提高了政府的办事效率D.增强了监察体系的权威5 .新中国成立以来，我国外交活动取得了一系列的重大成就：1954年完整提出了和平共处 五项原则，为当今世界众多国际组织和国际文件采纳；1997年“东盟共识”的发表启动了中 国一一东盟自贸区的建设进程：2012年中共十八大上明确提出倡导“人类命运共同体”意识, 成为凝聚起世界人民的广泛共识。这些思想的提出反映了我国（）A.借助于传统的思想文化树立大国意识B.形成了以联合国为中心的多边外交机制C.为世界的和平与发展贡献了中国智慧D.为构建国际政治经济新秩序奠定了基础6 .在基督教会的控制下，违背基督教伦理的行为往往为社会所不容。教会不允许任何质疑 声音的存在，甚至为此建立了宗教法庭或宗教裁判所。1480年，西班牙建立了国王控制的宗 教法庭，以此来打击异己。到1820年，西班牙宗教法庭审判的“异端”有3（）多万人，其中 10多万人被判处火刑。材料表明，宗教法庭的设立（）A.使基督教具有社会教化的功能B.强化了教会对人们的思想控制C.有利于人们遵从基督教的教义D.使基督教的教义具有法律效力正确。“世俗教权突破了政治束缚”说法错误，排除B项；材料没有体现高等教育的精英化，排除C项；当时英法德等国家并没有民主思想，排除D项。故选：Ao本题主要考查了近代西方民族国家产生与发展。要求学生结合近代西方民族国家产生与发展的过 程及影响来分析。本题主要考查近代西方民族国家产生与发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料 主旨的能力。13 .【答案】A【解析】从材料“1935年南京政府公布货币改革方案：统一货币发行，实行白银国有。1936年中 美正式签订中美白银协定，美国按市价收购中国7500盎司白银，国民政府利用这笔外汇基金 稳定法币的对外汇价。”可知1935年，国民政府实行法币改革，将白银收为国有，统一货币发行， 有利于国内市场的统一，便于民族资本主义经济的发展，A项正确；国民政府推行的法币改革，稳定了中国金融市场，一定程度上防止了白银外流，排除BD项； 材料信息不能反映国民政府推行的法币改革扭转了中国对外贸易的逆差，排除C项。 故选：Ao本题考查我国资本主义的发展，要求学生结合近代中国资本主义经济发展的特征来解答。 本题考查我国资本主义的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。14 .【答案】B【解析】依据材料并结合所学可知，“家族”、“乡约”、“乡族”、“血缘”体现的是对传统 社会秩序的维护，“会社”、“会馆”、“业缘”体现的是商品经济的发展和社会的变迁，由此 可知，明清时期“民”的管理模式是为了适应维护传统秩序和社会变化的需要，故B项正确。 材料反映的是中央对地方的治理，属于中央集权的范畴，不能体现君主专制空前强化，故A项错 误；材料中“民”的管理模式无法说明“成熟”，故C项错误；“士大夫”、“以儒教化”只是题干中部分意思，故D项错误。故选：B。本题考查中国古代的基层治理。解题的关键是解读材料中“民”的管理模式的内容和特点，从中 可以看出该模式是为了适应维护传统秩序和社会变化的需要。本题考查明清时期基层治理的特点及其目的，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。15 .【答案】D【解析】结合所学可知，社会保障制度利于改善人民生活，缓和社会矛盾，D正确；A与材料无关，排除；社会保障制度一定程度上加重了国家的负担，排除B；C与材料无关，排除。故选：D。本题主要考查了西方现代社会保障制度，要求学生结合西方现代社会保障制度的特征和影响来分 析。本题主要考查了西方现代社会保障制度，侧重考杳考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的 能力。16 .【答案】【小题1】背景：春秋时期，周王室衰微，礼崩乐坏；贵族阶层力量衰落，平民阶层 力量逐渐壮大：社会处于转型期。（思想斗争：子产和叔向之争是德治和法治之争。【小题2】体系完备；礼法结合（重视儒家伦理道德）；中华法系形成；影响深远。【小题3】法国民法典体现的民法原则有：自由平等原则，契约自由原则，财产臼由原则（或 者私有财产神圣不可侵犯原则）等。本质差异：中国唐律是农耕文明的产物，维护封建专制 制度；法国民法典是世界近代化进程的产物，是资本主义法律。【解析】本题主要考查东西方的法律制度。第一小问要结合中国古代法律发展的特征来分析；第 二小问要结合唐朝法律的特点来分析；第三小问要结合拿破仑法典的特征和中国古代法律的 特点来分析。本题主要考杳东西方的法律制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。17 .【答案】【小题1】趋势：收税标准以人丁为主逐渐向以土地为主转变；征税内容由实物为主 逐渐向以货币为主转变；赋税征收种类由繁琐向简单转变。【小题2】主要特点：历史悠久；不断发展完善；等级性；世袭性；多功能性。历史作用：加强 了对民户的控制，有利于巩固封建统治；便于征发徭役、赋役及课取赋税，保证国家赋税收入； 有利于维护社会治安和宗法等级制度，一定程度适应了社会经济发展。【小题3】理解：户籍制度是中国占代政府征收赋税的依据，户籍制度的不断变化影响着赋税的 征收，赋税制度的变革也在一定程度上影响着户籍制度，两者都是维护封建专制统治的工具。【解析】（1）本题考查中国古代赋税制度的演变。需要考生掌握中国古代赋税制度的收税标准、 征税内容演变的趋势。（2）本题考查中国古代户籍制度的演变。需要考生掌握中国古代户籍制度的特点及历史作用。（3）本题考查中国古代的赋税制度与户籍制度，需要考生掌握中国古代赋税制度和户籍制度的关 系。本题考查中国古代的赋矛兑制度与户籍制度，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运 用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。18 .【答案】本题属于开放性题，没有固定的答案。围绕“国家治理与统多民族国家的发展”， 根据材料“在大一统'观念和格局下多民族之间的互动与治理方式的借鉴吸收，则成为中国历 史上统一多民族国家不断发展巩固、治理体系不断完善的重要动力”，结合民族融合相关知识可 以得出论题是民族交融推动中国统多民族国家的发展。然后春秋战国时期的民族融合及其影响、 孝文帝改革的内容及其影响进行论证。最后进行归纳总结，得出结论是不同时期各民族交融发展 共同推动了多民族国家的政治经济发展。也可从制度创新推动中国统一多民族国家发展角度提取 论题，然后结合中国古代地方制度演进及其影响进行论述，最后得出结论。言之有理即可。故答案为：示例1：论题：制度创新推动中国统一多民族国家发展。论证：秦始皇在全国推出郡县制，废除分封制，加强了中央集权，巩固国家统一。汉武帝创立刺 史制度，将全国划分为13各州部，分设刺史，加强对地方的监察，强化了中央对地方的管理。 总之，制度创新是国家治理能力的重要体现，是国家统一发展的重要保障。示例2：论题：民族交融，推动中国统一多民族国家的发展。论证：春秋战国时期，中原各诸侯国在频繁交往联系中，华夏认同观念产生，周边各民族逐渐融 入华夏族。华夏族也吸收新鲜血液，更加稳定，分布更广。北数孝文帝改革促进民族交融发展。 统一说汉话，穿汉服，改汉姓等，顺应北方民族交融的历史趋势，缓解了民族矛盾，促进了北魏 经济发展和社会繁荣，为北方统一和隋唐盛世奠定基础。总之。不同时期各民族交融发展共同推动了多民族国家的政治经济发展。【解析】本题考查中国统一多民族国家的形成与发展，解题的关犍是抓住主题“国家治理与统一 多民族国家的发展”，依据材料信息，结合推动中国统一多民族国家的形成与发展的因素分析， 可从民族融合、制度创新等角度展开。本题考杳中国统一多民族国家的形成与发展的原因，侧重考杳学生解读分析材料、调用所学知识 的能力。7 .三十年战争以后的欧洲I,尤其是“1660年以后，列强舞台上最重要的特征是各国不再为 跨国利益、宗教信仰而战了，它们对战争或和平的决断，越来越多地受“国家利益'所左 右各国在一场战争中曾是对手，而在下场战争中又经常成为盟友。”这一变化（）A.宣告了欧洲神权政治体制崩溃 B.表明欧洲近代外交制度初步建立C.证明了启蒙运动解放人们思想D.促进了欧洲近代民族国家的形成8 .在袁世凯、张之洞等的奏请和立宪派的压力下，清政府于1911年5月成立责任内阁。内 阁总共13人，满族占到9人，其中皇族7人，汉族有4人，被称为“皇族内阁”。此举（） A.意在促进传统政治转型B.根本上冲击了专制政治C.壮大了革命反清的势力D.提高了内阁的运行效率9 .如表为1954年宪法和1982年宪法目录比较表。据此可知，1982年宪法的突出特点是（）第一章总纲第二章国家机构第三章公民的基本权利和义务 第四章国旗、国徽、首都第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国徽、首都A.凸显了宪法重视公民的权利B.确立社会主义依法治国方向C.实现了政治路线的拨乱反正D.实现了人民当家作主的愿望10 .大陆法系是以古罗马的法律观念作为法律创制的基础；其中的成文法是由立法机关制定 的，法官必须坚决保证执行。在英美法系中，判例法是主体，判例法是法官在审理案件过程 中创造的法律，也是欧美法系国家的主要法律渊源；“遵循前例”是英美法系的一项重要司 法原则。由此看出两大法系的不同点包括（）渊源不同司法原则不同法官地位不同判例法的地位不同A. ®®® B. ®®®C.®D,11 .唐朝在边疆地区设羁靡府州，元、明在西南等地区采用土司制度，自雍正时起，清政府 大规模推行“改土归流”政策，强化了对西南各民族的管理，同时中央政府尊重少数民族地 区的生活方式和文化习俗，便形成了 “苗疆、回疆、蒙古、西藏”几大自治区域，新中国成 立前后，逐步建立起民族区域自治制度。这说明（）A.中华文化多元一体B.专制主义中央集权不断加强C.各民族“长期共存”D.民族政策在历史传承中发展12 . 16世纪，英、法、德等国的传统大学开始受到政府控制、干预，不少地区学生被明令禁 止进入对立教派大学学习，数十所大学由国际大学转变为国内大学。大学的地位也逐步上升， 成为服务于地方政治和地域发展的有效载体。这反映出欧洲（）A.民族国家兴起推动大学的世俗化B.世俗教权突破了政治束缚C.高等教育由平民化转变为精英化D.民主思想促进教育近代化13 . 1935年南京政府公布货币改革方案：统一货币发行，实行白银国有。1936年中美正式 签订中美白银协定，美国按市价收购中国7500盎司白银，国民政府利用这笔外汇基金稳 定法币的对外汇价。由此可知，国民政府推行的法币改革（）A.有利于民族资本主义的发展B.扰乱了中国金融市场的稳定C.扭转了中国对外贸易的逆差D.导致了中国的白银大量外流14 .明清基层社会管理中存在“官”和“民”二元系统。其中“民”的组织系统包含家族、 乡族、乡约、会社、会馆等形式，建立了相对严格的规章制度，通过各种教化方式，借助血 缘、地缘、神缘和业缘纽带，有效实现社会整合。这种“民”的管理模式（）A.反映了君主专制体制空前强化的现实B.适应维护传统秩序和社会变化的需要 C.标志着中国传统社会管理体制的成熟D.反映了士大夫们以儒教化的政治主张15 . 17世纪初，英国颁布了济贫法。19世纪80年代，德国初步建立了社会保险制度。1935 年，美国颁布社会保障法。二战后，英国率先构建了社会保障体系，基本实现了全民覆 盖。资本主义国家的社会保障制度（）A.受到文艺复兴和启蒙思想的影响B.能减轻国家的负担，有利经济发展C.是欧美国家垄断资本主义的产物D.利于改善人民生活，缓和社会矛盾16 .阅读材料，回答问题。材料一：公元前536年，郑国名臣子产主持铸刑书，将本来由贵族掌握的法律公之于众，让 平民在行事上拥有了主动权。子产因此接到了晋国贤臣叔向一封措辞严厉的来信，信中写道：“平民知道了有法可依，就不会畏惧身价比他们高的人，就会弃礼，从法而争。郑国大 概要败亡在你的手里了。”随着平民力量的上升，国家政权对平民的依仗，使法律制度变革 势在必行。二十年后，叔向的祖国晋国也铸了刑鼎，公布了成文法。一一摘编自卜宪群中国通史：从中华先祖到春秋战国材料二：唐律疏议共十二篇三 十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂 律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄 于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿 唐朝法制而来。摘编自袁行需等主编中华文明史材料三：法国1804年颁布了民法典，又叫拿 破仑法典。这部法典肯定了法律面前人人平等，否定封建特权，规定每个公民具有同等的 民事权利和行为能力它确认了大革命时期资产阶级和农民占有贵族和教会土地财产的合 法性，保证不受封建势力的侵犯；依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的 效力，规定商品的流通，工人的雇佣等，都必须通过契约，买卖、交换，一切均可以自由经营这部法典确立了现代民法体系，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立 法规范。摘编自百度词条和维基百科(1)根据材料一并结合所学知识，概括子产铸刑书的政治背景。子产和叔向之争反映了哪两种 思想的斗争？(2)根据材料二并结合所学知识，概括唐律疏议的特点。(3)根据材料三，概要指出拿破仑法典的基本原则。并简要比较中国唐律与拿破仑 法典的本质上的差异。17 .阅读材料，完成下列要求。材料一：赋税，是人类社会生产力发展到一定历史阶段的产物。到了汉代，一套完整的封建 赋税制度形成了，其中赋是人头税，分算赋、口赋两种。到了魏晋南北朝和隋朝，由于均田 制的实施，赋税制度又把田租和人头税合并，演变为以户为单位的“户调制”，唐朝初年， 户调制发展为以丁为征收单位的租庸调制。到唐德宗建中元年(公元780年)采纳了宰相杨 炎的建议，正式改租庸调制为两税法，两税法是以地税、户税为基础，以资产多寡为课税标 准的税制。明历九年(公元1581年)实行“一条鞭法”，这种新税法“总括一县之赋役，量 地计丁，一概征银，官为分解，雇役应付“。到清雍正七年(1729年)，除山西、贵州等少 数地区以外，其余各省都已实行“摊丁入地”，将丁银摊入田赋征收，丁银成了田赋的一项 附加数额。摘编自侯绪庆中国古代赋税制度演变的基本线索材料二：中国古代户籍制度发源于 商周时期，秦汉时期封建户籍制度逐步确立，唐宋时期不断发展，到明清时期趋于成熟。在 中国传统社会曾出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别，特权户籍以官户最为典型， 可以享受荫补即做官的资格、减免某些不兑收、差役免除和减免刑罚等特权。三国时期规定军 户的儿子仍为士兵，士兵的女儿也只能在军户内嫁人。匠户主要指各种手工业者，唐朝政府 明确规定：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别人诸色。”统治者根据户籍管理中在册 的人口多少来征收赋役，因此，户籍管理的真实性和全面性直接影响统治者征收赋役的情况。 同时，政府通过严格的户籍管理制度将人口控制在特定的区域范围内，限制其流动，这在一 定程度上保障了社会治安的稳定，进而保障统治者的政权稳定。一一摘编自金裕凤中国古代户籍制度及其特点(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代赋税制度演变的趋势。(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国古代户籍制度的主要特点并说明其历史作用。(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国占代赋税制度和户籍制度关系的理解。18 .阅读材料，完成下列要求。材料”从国家治理的角度看，中国历史上的“大一统”既是最主要的治理目标理念，也是历 代治理体系的重要内容。在“大一统”治理目标下，一体两面的“华夷之辩”和“华夷一体” 等观念以及相应的政策制度，为各个政权建立天下秩序和政权正统性提供不同的政治基础与 合法化资源，也是中央集权制度卜.各种因俗而治的治理方式的依据。中国历史上各民族政治、 经济和文化的紧密联系，为多民族的“大一统”观念和格局奠定了基础；而在“大一统”观 念和格局下多民族之间的互动与治理方式的借鉴吸收，则成为中国历史上统一多民族国家不 断发展巩固、治理体系不断完善的重要动力。一一摘编自贾益从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”围绕“国家 治理与统一多民族国家的发展”，从材料中选一角度，确立一个论题，并结合所学史实进行 论证。答案和解析.【答案】D【解析】依据材料可知，殷商到西周的治国思想由“天命神授”到“明德”“慎罚”，这反映出 西周治国理念更注重人事，故D项正确。以德治国是孔子的治国思想，当时还没有产生，故A项错误；材料只是反映了殷商到西周的治国思想由“天命神授”向“明德”“慎罚”转变，不能就此得出 民本思想取代天命观，故B项错误；先秦时期政治的特征之是神权与王权密切结合，并没有出现背离，故C项错误。故选：D.本题考查商周时期的治国理念。解题的关键是解读材料信息、，结合商周时期治国理念的变化分析。本题考查商周时期的治国理念，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。1 .【答案】D【解析】由材料可知，屋大维将元老院、高级长官乃至立法职权都集于一身说明这一时期的政治体制，D项正确；古代雅典是民主政治，排除A项；斯巴达是寡头政治，与罗马无关，排除B项；罗马共和国的政体是贵族寡头制，排除C项。故选：Do本题主要考查了古代罗马政治制度，要求学生结合古代罗马政治制度的特征和影响来分析。 本题主要考查了古代罗马政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。2 .【答案】B【解析】中国占代选官制度的演进经历了 “世官制”、“察举制”、“科举制”三个阶段，故B 项正确；世官制是在商周时期；察举制是在西汉时期；科举制是在隋唐以后实行的制度，A、C和D项顺 序不符合史实，排除。故选：B。本题考查古代中国的选官制度，解答本题需结合中国古代选官制度演进顺序进行分析。本题考查古代中国的选官制度，考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力，考生需要具备扎实 的历史基础。3 .【答案】A【解析】“强化了御史的纠弹职能”是加强对官员的监察，“弱化谏官的谏净职能”是弱化谏官 对皇帝的谏净，这有利于强化皇权，加强对大臣的控制，A正确；B项“避免了”说法错误，排除；材料和办事效率的提高与否无关，排除C；材料不仅仅是强调监察体系，还强调了谏它的谏铮职能得到弱化，排除D。故选：A。本题主要考查了古代监察制度的变化，要求学生结合古代监察制度的特征和影响来分析。本题主要考查了古代监察制度的变化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能 力。4 .【答案】C【解析】根据材料“为当今世界众多国际组织和国际文件采纳”“成为凝聚起世界人民的广泛共 识”，可知新中国成立以来，我国提出了 “和平共处五项基本原则”“人类命运共同体”等一系 列具有国际合作的新理念，为世界的和平与发展贡献了中国智慧，C项正确；材料没有提及传统文化，排除A项：1971年，中国恢复了联大席位，与材料时间不符，排除B项；D项与材料主旨无关，排除D项。故选：Co本题主要考查了新时期外交，要求学生结合新时期外交的特征及影响来分析。本题主要考杳了新时期外交，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。5 .【答案】B【解析根据材料“教会不允许任何质疑声音的存在” “以此来打击异己” “其中10多万人被判 处火刑”可知，宗教法庭的设立强化了教会对人们的思想控制，B正确；材料没有体现基督教会的教化功能，排除A；CD均和材料主旨无关，排除。故选：Bo本题主要考查了宗教改革，要求学生结合宗教改革的特征和影响来分析.本题主要考查了宗教改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。6 .【答案】D【解析】根据“它们对战争或和平的决断，越来越多地受“国家利益'所左右各国在一场战 争中曾是对手，而在下场战争中乂经常成为盟友”可得出材料强调欧洲各国的民族意识增强，不 再为天主:教的信仰而战，而是为自己的民族国家而战，这促进了欧洲近代民族国家的形成，D项 正确；欧洲神权政治体制并没有因此而崩溃，排除A项； 当时欧洲没有建立外交制度，排除B项： 材料与启蒙运动无关，排除C项。故选：Do本题主要考查欧洲近代民族国家的形成，要求学生结合近代欧洲民族国家形成的影响因素来分析。 本题主要考查欧洲近代民族国家的形成，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的 能力。7 .【答案】C【解析】从材料可以看出，在清政府于1911年5月成立的责任内阁中，13个内阁成员中皇族和满 族都占据了半数以上，充分说明这个内阁绝不是民主内阁，而是“皇族内阁”，体现了专制的特 点。显然这一内阁不仅很难得到革命派的支持，反而使过去支持清政府的一部分立宪派和旧官僚 转而支持革命，从而壮大了革命反清的势力，故C项正确；A项显然不符合材料主旨，排除A项；这一内阁旨在维护君主专制，排除B项；这一 “皇族内阁”很难提升效率，排除D项。故选：Co本题考查清末政治制度演变情况，依据材料“内阁总共13人，满族占到9人，其中皇族7人，汉 族有4人”等信息并结合所学知识进行分析。本题考查清末政治制度改革，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。8 .【答案】A【解析】根据“1954年宪法和1982年宪法目录比较表”可知，二者存在一个明显的不同，就是 1982年宪法则把“公民的基本权利和义务”放在“国家机构”之前，结合所学可知，这一变动强 调了先有公民的权利，然后根据公民的授权产生国家机构的法理观念，表明了我国对保障公民享 有宪法规定的公民权利的高度重视，A项正确； 两部宪法都确社会主义依法治国方向，排除B项； 十一届三中全会实现政治路线的拨乱反正，排除C项； 新中国成立实现了人民当家作主的愿望，排除D项。故选：Ao本题主要考查的是现代民主与法制建设，可结合现代民主与法制建设的特征和影响来分析。 本题主要考查的是现代民主与法制建设，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。9 .【答案】D【解析】从材料中的“大陆法系是以古罗马的法律观念作为法律创制的基础”“判例法是法官在 审理案件过程中创造的法律，也是欧美法系国家的主要法律渊源”可以得出，两大法系的渊源不 同；从材料中的“成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行"“'遵循前例'是英美 法系的一项重要司法原则”可以看出，两大法系的司法原则不同；从材料中的“法官必须坚决保 证执行”“判例法是法官在审理案件过程中创造的法律”可以看出，两大法系的法官地位不同； 从材料中的“以古罗马的法律观念作为法律创制的基础成文法是由立法机关制定的，法官必 须坚决保证执行”“判例法是主体也是欧美法系国家的主要法律渊源：'遵循前例'是英美 法系的一项重要司法原则”可以得出，两大法系中判例法的地位不同。所以，00)均说法正 确，故D项正确；ABC项归纳不完整，排除。故选：D。本题考查近代西方法律。考生需要结合近代西方法律的相关史实来回答。本题主要通过近代西方法律的史实，来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等 能力。10 .【答案】D【解析】根据材料，唐朝设置羁縻州，元、明设置土司，都任用少数民族首领管理本民族事务， 职位世袭，体现了对边疆和少数民族地区因俗而治的特点。清政府“改土归流”加强管理，同时 尊重少数民族地区的传统习俗，新中国成立后民族区域自治，这些都体现了民族政策的传承、发 展，D项正确；材料只是涉及到对少数民族地区的政策，没有体现中华文化，排除A项；材料中只有“改土归流”体现了中央集权的强化，B项不符合材料信息，排除B项； 材料主旨是不同时期中央政府民族政策的变化，排除C项。故选：D.本题考查中国民族政策的发展，需要考生掌握唐朝以来边疆治理的演变历程及特点。本题考查中国民族政策的发展，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、 历史解释的学科素养。11 .【答案】A【解析】材料“16世纪，英、法、德等国的传统大学开始受到政府控制、干预，不少地区学生被 明令禁止进入对立教派大学学习，数十所大学由国际大学转变为国内大学。大学的地位也逐步上 升，成为服务于地方政治和地域发展的有效载体”体现了民族国家兴起推动大学的世俗化，A项