大班安全教育教案(范文5篇).docx

大班安全教育教案（范文5篇）第一篇：大班平安教育教案活动要求：1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅学问。2、培育幼儿的平安意识。活动预备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让 幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔 内，人就会触电，会有生命危急。）3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道 插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以 手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿争论：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能 靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一 起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？活动延长：漫步时。可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？2 .夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看 当时的情景。（幼儿观看录像）3 .我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿争论）（二）避开火灾的发生及自救的方法1 .假如我们小伴侣遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨 打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住 口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等）2 .现在请我们小伴侣把你们的方法根据次序都画下来。（小组 合作，有一个幼儿画）3 .请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4.刚才我们每组小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”, 那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你 们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的 正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。活动反思：近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们 忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能 让孩子有爱护自己的力量呢？他们在事故发生时也特殊简单受 到损害。由于，孩子比起成人来说，他们的运动力量和应付危急 的力量大大不足。火灾是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事 故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在 火灾事故中爱护自己的, 生命显得由为重要。，有必要让幼儿了解 火灾发生的几种缘由，知道在平常生活中不能随便玩火，培育幼 儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃 命的方法和技能。所以，我认为：选择此课题有意义特别重。就 如：纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进 展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展 幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于 幼儿的生活。小伴侣对119火警电话都比较熟识，但有的号码就 不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的学问。第五篇：幼儿园大班平安教育教案活动目标：1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的 危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、培育幼儿对事物的推断力量。活动预备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程：1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，由于夏天可以 吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么 呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、活动绽开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿观看并逐幅图叙述。（3）老师引导幼儿完整叙述：奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜， 突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医 生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说： “我以后再也不吃那么多冷饮了J3、活动争论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎 样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能关心我们消暑又不会让 我们生病呢？（2）请幼儿分组争论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食 用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如 觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。活动反思：活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛” 熬煎的幼儿产生想知道的爱好，通过有可能发生在自己身上的事 情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚 子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力 量，有问题大家一起解决的团队意识。小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好 吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几 千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即 鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。幼儿园大班用电平安教育教案，电是我们生活中不能缺少的一 部分能量，但是电的危急性也是很高的，我们肯定要教育幼儿如 何平安用电，不让它损害到自己。其次篇：常规教育大班平安活动教案常规教育大班平安活动教案作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案是实施教学 的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？下面是 我帮大家整理的常规教育大班平安活动教案，仅供参考，大家一 起来看看吧。设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规章, 并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理 解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保 证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规章 力量的'培育，具有特别重要的意义。活动目标1 .知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。2 .能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。3 .体验遵守规章给活动带来欢乐心情。4 .遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5 .探究、发觉生活中的多样性及特征。活动过程一、开头部分：1 .请幼儿自己拿椅子。2 .沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么？二、基本部分：1 .请幼儿观看乘电梯视频。沟通：有什么方法解决这种拥挤。2 .幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请 其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯？心里 感觉怎么样？3 .请幼儿观看玩滑滑梯视频。(1)谈谈自己的看法。(2)我们应当怎么玩。4 .请幼儿观看取彩笔视频。沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排 队。5 .嬉戏：钻山洞的嬉戏。(1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候 没有玩完的也要回座位。(2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。提问：玩山洞时消失的问题，怎么解决？需建立什么规章。(看图样）（3）请小伴侣依据自己建立的规章再玩一次。小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。（4）谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章？三、结束部分：老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章 需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会 带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知 道的规章画出来。第三篇：幼儿园大班平安教育教案一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地 遵守交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动预备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、 汽车道。三、活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问:孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定 要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多 了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个 骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，马上向自己 的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况 呢？（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说 信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红 灯停，绿灯行”。2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要 知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道 路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆 穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志, 这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安 起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通 警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真 看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察 叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。儿童平安小学问：1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装 置.“红灯停，绿灯行”按信号灯的指示通行，起步时向左右两 边看是否有来车，然后从人行横道横过公路.自觉地接受交通信 号的指挥。2、学龄前儿童过公路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他 们如在街道或大路上行走，必需有成年人带领。3、不要在车辆接近时突然横过公路.人的大脑从接受外界信 号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当 紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹 即停.最平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。4、不要扒车.一些小孩出于奇怪，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或 摔伤.甚至造成生命危急。第四篇：幼儿园大班平安教育教案活动目标：1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）2、录像短片欢乐厨房3、音乐小厨师，厨师帽，厨师围兜。4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、 勺子；湿纸巾等活动过程：一、声音导入：1、“老师今日带你们去参观一个地方好吗？ ”“这是哪里呀？ ” “老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听 并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？ “（切菜一煎蛋一 倒水一微波）二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件厨房里的物品A “让我们看看小伴侣刚刚 听到的声音是不是从这些物品里发出来的？ ”2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板一煤气灶一开水瓶一微 波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称 及功能。3、完整图片观赏厨房里的物品“你还知道厨房里有什么？ ”老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物 品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的 危急性哦。三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。1、观看平安录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒 开水、微波炉）A “你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？ ”“厨房里有哪些东西有危急？为什么？”2、“你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？ ”引导幼儿 了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。3、老师小结：“厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不 开它，只要把握正确的使用方法它可以给小伴侣们烹饪出可口养 分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！”四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动1、“今日让我们也来当回小厨师好吗？ ”组织幼儿穿戴厨师衣 服，播放音乐小厨师带领幼儿一起律动。2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到珍宝 厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐小 厨师，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！活动反思：1、在介绍厨房危急物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危急的地方，应重点放在了解厨 房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。2、在自制水果沙拉时，供应的是塑料刀、盘，幼儿操作起来 没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。“着火了，怎么办？”活动目标：1 .通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。2 .在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。3 .加强幼儿的平安意识。4 .初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5 .培育幼儿敏锐的观看力量。活动重点难点：活动重点：避开火灾的发生活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法活动预备：1 .幼儿收集火灾的案例及录像2 .对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份活动过程：（一）导入