七年级上册道德与法治第五课交友的智慧让友谊之树常青教学设计优秀教案.docx

七年级上册道德与法治第五课交友的智慧让友谊之树常青教学设计优秀教案七班级上册道德与法治第五课交友的才智让友情之树常青教学 设计优秀教案【学习目标】情感、态度与价值观目标：保持乐观开放的心态，树立关怀 他人、敬重他人的意识。力量目标：学会呵护友情，能正确处理伴侣之间的冲突，能 用才智来维护友情。学问目标：知道如何建立友情，如何呵护友情。【重点难点】重点：建立友情。难点：呵护友情。情景导入生成问题多媒体播放歌曲友情地久天长，导入新课。自学互研生成力量（一）自主预习1 .建立友情，需要开放自己；建立友情，需要持续的行动。2 .只要真诚待人，我们就有找到伴侣的机会。3 .呵护友情，需要专心地去关怀对方；呵护友情，需要学 会敬重对方；呵护友情，需要学会正确处理冲突；呵护友情，需 要学会承受并正确对待交友中受到的损害。4 .我们不行能和全部的人都成为伴侣，但是我们要学会同 多数人和谐相处，对全部人以诚相待。(二)合作探究学问模块一建立友情探究一：教材P49运用你的阅历，P50探究与共享及方法与 技能(1)你们是如何成为伴侣的？你的回答是 0(2)交伴侣，任何时候都需要主动吗？(3)交伴侣，怎样做才算是主动？(4)我实行主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？(5)小强始终内向又宁静，他能不能交到伴侣？(6)同学共享教材P50有助于建立友情的方法。答案提示：交伴侣，需要开放自己，需要主动一些，放开心 扉，主动表达，伴侣才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期盼， 即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难受尴尬，不要气 馁，只要真诚待人就总有找到伴侣的机会。学问模块二呵护友情探究二：教材P51上面(1)你以为哪种方式能够使小鹏和伴侣的友情更长期？(2)假如你要对伴侣好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。答案提示：(1)我认为倾听他的苦恼，关怀支持他，关心他 学习能够使小鹏和伴侣的友情更长期。(2)我会关怀、理解、支持、关心他等。由于伴侣之间应真 诚相待、相互关心，这样的友情才会更才久。探究三：教材P51下面探究与共享1) “我”该怎么做呢？(2)伴侣之间需要保持距离吗？答案提示：(1) “我”应当敬重他，他不愿说的事，自己就 不要问，同时“我”会暗中观看，尽自己之力关心他渡过难关。(2)伴侣之间应留适当的距离，这也是对伴侣的敬重。探究四：教材P52探究与共享及方法技能(1)你和伴侣发生过冲突吗？假如有，请写出自己的故事， 不要写上自己的各字，然后请同学们一起争论：在与伴侣发生冲 突时，应如何处理？(2)同学共享教材P52处理冲突的基本策略。