2019高中语文 第2单元 4 柳永词两首教师用书 新人教版必修4.doc

/1214 4 柳永词两首柳永词两首预习夯实基础知识·梳理第 1 步读准字音千言万语总关音堤沙( ) 天堑( ) 珠玑( )叠( ) 罗绮( ) 雨霖铃( )凝噎( ) 暮霭( ) 嬉嬉( )箫鼓( ) 【答案】 d qiàn j yn q lín y i x xio第 2 步一词多义看我七十二变胜东南形胜 （ ） 沛公不胜杯杓（鸿门宴） （ ） 刑人如恐不胜（鸿门宴） （ ）)相执手相看泪眼 （ ） 会不相从许（孔雀东南飞并序） （ ） 儿已薄禄相（孔雀东南飞并序） （ ）)将异日图将好景 （ ） 率疲弊之卒，将数百之众（过秦论）（ ） 爷娘闻女来，出郭相扶将（木兰诗）（ ）)发留恋处，兰舟催发 （ ） 发图，图穷而匕首见（荆轲刺秦王（ ） 君子引而不发（孟子） （ ） 士皆瞋目，发尽上指冠（荆轲刺秦王）（ ）)【答案】 形容词，优越 动词，能承受，禁得起 形容词，尽/副词，相互 副词，表示动作偏指一方 名词，相貌/语气助词，用在动词后，不译 动词，率领 动词，扶持/动词，出发 动词，打开 动词，射箭 名词，头发第 3 步词类活用词性变异含义迥1 1云树绕堤沙 ( )_2 2嬉嬉钓叟莲娃 ( )_3 3异日图将好景 ( )_4 4都门帐饮无绪 ( )_5 5多情自古伤离别( )_【答案】 1.名词活用为形容词 像云一样茂密的 2.名词作动词 采莲 3.名词活用为动词 画出美景图 4.名词作动词 设帐 5.形容词作名词 多情的人第 4 步古今异义词语的昨天和今天1 1有三秋桂子古义：_/122今义：_2 2嬉嬉钓叟莲娃古义：_今义：_3 3都门帐饮无绪古义：_今义：_4 4便纵有千种风情古义：_今义：_【答案】 1.古义：秋季。今义：秋收、秋耕、秋播的合称。 2.古义：愉快。今义：游戏，玩耍。 3.古义：没有心思，心情不好。今义：没有头绪，杂乱无章。 4.古义：相爱、相思之情。今义：情怀，意趣；人的仪表举止；风土人情等。第 5 步文言句式特殊句式多留意1 1东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。(倒装句，应为“自古钱塘繁华”)译文：_【答案】 杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。2 2参差十万人家。(倒装句，应为“十万人家参差”)译文：_【答案】 房屋高低不平，大约有十万户人家。3 3多情自古伤离别。(倒装句，应为“自古多情伤离别”)译文：_【答案】 自古以来多情的人最伤心的是离别。4 4归去凤池夸。(省略句，应为“夸好景”)译文：_【答案】 回京升官时向朝中的人们夸耀。常识·速览柳永(约 987约 1053)，原名三变，字耆卿。因排行第七，又称柳七。崇安(今福建武夷山市)人。北宋词人，婉约派的代表人物。官屯田员外郎，世称柳屯田。少年时代到汴京应试，流连于秦楼楚馆，常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容，人们都把他看作是一个风流浪子，以致不为时人所重，潦倒一生，功名不扬。最后，他在/123饱受世态炎凉， “怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，考取进士，官屯田员外郎。晚年死于润州(今江苏镇江)，有乐章集问世，其中雨霖铃 八声甘州均负盛名。1 1 望海潮宋真宗咸平末年(10021003)，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，路经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永为一介平民，是很难到孙何家去拜访的，于是柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱，以使孙何知道，后孙何亲自前往见面。2 2 雨霖铃雨霖铃是作者晚年离开都城汴京(今河南开封)时所作。词人屡试不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年(1034)才中进士，那时已年近半百了。可是仕途坎坷，他并没有得到重用，只做了一个小小的屯田员外郎。宦途失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起，词人内心充满哀怨，于是作此词以寄离情。.文学常识词的有关知识词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐，盛行于宋。配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句” 。词最初被称为“曲词”或“曲子词” ，是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以也有人把词称为“诗馀” 。词牌，又称词调，是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其句数、韵律，每句的字数、声律等都各有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词” ，即按照词牌的格式把词填进去。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者写上一段小序。词按字数的多少，可分为小令(58 字内)、中调(5990 字)和长调(91 字以上)。词一般都分两段(叫作上下片或上下阕)，不分段或分段较多的很少见。.文化常识1 1三吴都会三吴：指代长江下游江南的一个地域名称。一般意义上的三吴是指吴郡、吴兴和会稽。文中泛指江浙一带。2 2有三秋桂子三秋：古时人们将农历的七、八、九月份分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋” ，代指秋天。 “三秋”有时亦指秋季的第三个月，即农历九月。3 3千骑拥高牙/124高牙：古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙” 。文中是恭维孙何的话。4 4归去凤池夸凤池：即凤凰池的简称，本为皇帝禁苑中的池沼，因魏晋时期中书省掌管机要而接近皇帝，故以凤凰池称中书省，后凡中书省中机要的位置，均称“凤凰池” ，此处代指朝廷。古代外任者不如京官，故以“凤池”贺其升迁。5 5对长亭晚长亭：古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭，长亭用来供行人休息，古人常在长亭送别。探究精研文本整体·感知1 1 望海潮望海潮运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象，表现了钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美，一方面借以歌颂此地的地方长官治理有方，政绩卓著。2 2 雨霖铃雨霖铃以缠绵凄恻的感情、冷寂清幽的景色、铺叙白描的手法，把离别的情、景、事组成了一个秀淡清幽的词境，通过对将别、临别、别后的种种情景的描绘，述说了羁旅行役之人的悲凉心情。文脉·梳理_ _【答案】 人文景观 羌管弄晴、菱歌、钓叟莲娃、千骑、高牙_ _【答案】 良辰好景 虚写/125文本·深读自主探究望海潮1 1在望海潮一词中作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？抒发了他怎样的感情？_【答案】 写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下几个方面：地理位置东南重镇历史传统自古以来就是繁华都市自然景观著名的钱塘江，秀丽的西湖市井面貌建筑、设施极其美观，人口密集百姓生活安居乐业、笙歌处处，老老少少心情愉悦作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。2 2古人作诗填词讲究炼字，把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”字改为“推”好不好？为什么？_【答案】 不好。 “霜雪”比喻浪花， “怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势没有“卷”强；对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。3 3相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。_【答案】 “三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，将西湖以至整个杭州最美的特征都概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。 “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 。这一句牵出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心旷神怡，遐思万千。雨霖铃4 4 雨霖铃里描写了哪些离别情、景？词的上片和下片所描写的景色有何不同？整首词具有怎样的意境？_/126_【答案】 时段离别时情感离别时景色饯别时心境黯淡低落寒蝉凄切，骤雨初歇船要出发时难舍难分、痛苦异常千里烟波，暮霭沉沉设想今宵酒醒后凄凉惆怅， “良辰好景”不再的极度孤独、无聊杨柳岸，晓风残月上下片景色的不同：词的上片主要实写离别时的情景，下片则是对别后的设想，是虚写。全词意境：整首词虚实结合，意境缠绵悱恻，凄凉清丽。5.5.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这句词有何妙处？_【答案】 这里的“念”字用得特别好，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”而一气流贯。 “去去”二字连用，更显示出激越的声情，愈感觉去路茫茫。 “千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波” ，又曰“暮霭” ，更曰“沉沉” ，着色一层浓似一层；既曰“千里”又曰“天阔” ，一程远似一程，道尽了恋人离别时的难分难舍之情，同时为下片写别后心情张本。6 6 雨霖铃中为了渲染悲伤凄凉的离别，作者选择了哪些景和物来作背景加以烘托？_【答案】 “寒蝉”点明清秋时节；“长亭”暗示离别；“兰舟”写离人的难舍难分；“江水”写乘舟而去，水路而别；“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”写词人愁绪如千里烟波般的绵长，如沉沉暮霭般的浓重，如楚地天空一样无边无际，用这些把离愁写得缠缠绵绵，充分表现了离别的愁绪。合作探究7 7 雨霖铃中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是历来被推崇的名句，它高明在何处？_/127【答案】 (观点一)这一句是整篇的警策之语，运用了融情入景的写法。它把杨柳、晓风、残月这三个最能触动离愁的景物集中为一幅鲜明的画面，整个画面充满了一种凄清的气氛，勾起离人对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望再次团聚，言外之意无穷。(观点二)这幅画面出现在一个特定的时刻里“酒醒”之后。离人饮酒，为的是借酒浇愁，然而“愁更愁” ，更何况是“酒醒”之后呢！试想，此时不过是柳永离开心爱的人的第二天早晨， “执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留在心头，而面对眼前的凄清景象，他还要继续前行，离自己心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”啊！8 8有人说望海潮这首词描写了都市的繁华景象，拓展了词的题材领域，但作为投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法都产生了不好的影响，有阿谀奉承之嫌。请谈谈你的看法。_【答案】 (观点一)柳永的这首词是歌功颂德之作，因为他的写作目的是为了得到地方长官的召见和赏识，因而难免对对方加以赞扬甚至奉承，使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。(观点二)词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。此词虽为投赠之作，却不能说是粉饰太平、歌功颂德的作品。(观点三)柳永在本词中的确有一些显而易见的阿谀奉承之语，但却并不被人们过多计较。他的词善于铺叙，一气贯注，首尾完整；即使表达曲折复杂的情景，也自然流转，毫不呆滞，深入细致，清晰明朗，好像说出了人们的眼前景和心里话，这就使得他的作品在当时被广为流传。迁移学以致用写法·借鉴1 1写作特色妙用虚实结合的手法柳永的雨霖铃经久不衰，传诵至今。探究其中缘由，固然与作者坎坷的身世经历有着密切的关系，但其成功还在于独到的虚实结合抒写别情的表现手法。如“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”三句，对“烟波” “暮霭” “楚天”的实在景物，分别用“千里”“沉沉” “阔”来加以形容，使之越出极目远眺的范围之外，并由“念去去”三字领起，实景虚写，既表现出“留恋”之深、 “催发”之急、 “无语凝噎”之痛，又自然而然地过渡到下片的逐层推想，带出了“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的千古名句来。 “此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”这里“良辰好景”是虚景， “千种风情”是虚情，词人以虚景、虚情收结全篇。/1282 2写法指导诗人在诗歌创作中，离不开联想和想象，经常用“虚” “实”结合的手法来丰富诗歌意蕴。诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不到，却又能从字里行间体味出的景象和境界；“实”是指客观世界中存在的景象和情境。诗歌的虚与实，通常包括四种内涵：实，指诗人描写刻画的实体形象；虚，指实体形象所暗示出来的空白形象。实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。实，指眼底景象；虚，指意中景物。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。它能丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。那么，如何做到虚实结合呢？可从以下方面入手：(1)化虚为实化虚为实，就是作者把心绪、情感等物化，变无形为有形。如李煜的虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ”诗中将无形的“愁”物化为“东流”的“一江春水” ，形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。(2)引实入虚不以虚为虚而以实为虚，化景物为情思。要是说生活过得很单调很寂寞，这话就抽象，虚而不实。刘长卿的新年作：“岭猿同旦暮，江柳共风烟。 ”这句话的意思是：“从早到晚同我作伴的只有猴子，和我领略江上风光烟雾的，只有柳树。 ”这就是通过具体景物的描写透露出生活的单调寂寞。(3)虚实相生“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界，从而大大丰富诗文内容，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。如王之焕登鹳雀楼中：“白日依山尽，黄河入海流” ，写的是实景，历历如在眼前；“欲穷千里目，更上一层楼” ，则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。3 3迁移运用运用虚实结合的手法，写一篇景物描写的片段，不少于 300 字。_【写作示例】 月夜，我独自去海边漫步。一轮洁白如玉的月亮悬挂在天地之间的巨大黑幕上，淡淡的雾在黑幕下，用虚幻的、无形的、神秘的大手，将世间的建筑、灯光变/129成一个个时有时无的黑影与光斑。远处， “哗哗”的流水声，似有似无，仿佛在吃力地穿过一张无形的隔音膜。朦胧的月光，轻柔地洒在海面上，雾渐渐地散开、退却，仿佛月光与海水在驱赶它。雾终于被驱散了，海水渐渐地、安然地睡着，纹丝不动。我不愿意走动，生怕惊醒了美丽的大海。这时风儿轻轻地拂过海面，我看到海面轻轻地动了一下，倒映在海上的月光被剪成一片片鱼鳞大小的洁白亮点。随着海面的波动摇摆着、变化着、更替着。突然，海面的光斑组成了一条银光闪闪的鱼儿。哦！还是一条美人鱼，它的尾巴像一条美丽的绸缎，在风中飘荡、摇摆。一会儿，美人鱼不见了，取而代之的是一个小姑娘，带着火柴，划燃一根，又划燃一根变幻莫测的大海就像一位魔术师，变出一个个迷人的风景；又如一架放映机，切换着一盘盘录像带。大海啊，我真想永远永远地伴在你身旁，就像一首歌：“海风吹，海浪涌，总在我的身旁”素材·应用1 1课内素材柳永的幸与不幸第一次科举考试失败，柳永写下了传诵一时的名作鹤冲天 ，宣称“忍把浮名，换了浅斟低唱” 。表面上看，柳永对功名利禄不无鄙视，很有叛逆精神，但骨子里还是忘不了功名。因此，他在科场初次失利后不久，就重整旗鼓，再战科场。仁宗初年的再试，考试成绩本已过关，但由于鹤冲天词传到禁中，上达宸听。等到临轩放榜时，仁宗以鹤冲天词为口实，说柳永政治上不合格，就把他给黜落了，并批示：“且去浅斟低唱，何要浮名？”再度的失败，柳永真的有些愤怒了，他干脆自称“奉旨填词柳三变” ，从此无所顾忌地纵游妓馆酒楼之间，致力于民间新声和词的艺术创作。官场上的不幸，反倒成全了才子词人柳永，使他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的发挥。【应用角度】 这则材料可用于“兴趣与爱好” “逆境与成才” “理想与现实”和“幸与不幸”等话题作文的写作中。2 2精彩应用人的一生，不可能都是一帆风顺的。是是非非，沉沉浮浮，在泱泱的、漫漫的人生路上，今天，明天，太多无法成就和圆满。可是有人一蹶不振，有人卧薪尝胆，有人怨天尤人，有人百折不挠。柳永应该也是属于百折不挠的，在 49 岁，毅然再次进举，终于进士及第，得偿所愿。但终究摆脱不了潦倒的宿命。也许在所谓的功名上，仕途上，他是失意的，可是，他成了一位纯粹的词人，以个人的方式感受现实生活，在诗词里形容盛明，抒发社会思潮下的情绪。让历史永远地收藏了他，让我们永远地记住了他。他最终还是成功了。那么我们是否在失意的时候，也能换一种心态来劝慰自己呢？翻转观之，未必都是沧桑，也许我们也会有柳暗花明又一村的时候，只要心在，意志在。一切皆有可能。佳作·领悟导读：本文选择第二人称展开与柳永的对话，对柳永的“寂寞”以及“辉煌”进行深/1210入剖析。华丽的文字中含有脉脉深情，将柳永的“寂寞”与“辉煌”流淌于笔端，印刻于读者内心。寂寞的辉煌品柳永你没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，桃花源美丽的落英不属于你；你没有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”的豪迈，青崖间的白鹿载不动你的哀愁；你亦没有东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，赤壁边上的月光也照不亮你所处的黑暗。在宋朝的轻烟雾霭之中，你有的，只是一只破旧的酒壶，一腹柔情的词句，以及一身荡不尽、说不完的寂寞。是的，你寂寞。当你真情自流地吟出“才子词人，自是白衣卿相” 。 “忍把浮名，换了浅斟低唱”的“离经叛道”之语时，便注定了你一生将与寂寞相伴。你张扬的个性、对功名的鄙弃令宋仁宗深恶痛绝，于是他一句“且去浅斟低唱，何要浮名！”便“成就”了你终生的寂寞。寂寞。有时是一支浅浅的笛子，有时是一笔淡淡的墨，寂寞，更是让你词情展现的依托！寂寞的你没有沉沦与消极，而是潜心填词咏曲，在寂寞中你创造了自己的辉煌，创造了宋词的辉煌，创造了中华文化的辉煌！无论是羁旅愁苦，离情别绪，还是都市风光、青楼悲饮，都在你那有血有肉、有爱有怨的笔下淋漓展现，传唱古今。 “不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收” ，一首八声甘州令人愁肠百结；“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月” ，一曲雨霖铃寄寓千种风情；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ，一首蝶恋花历来为人传诵；“有三秋桂子，十里荷花” ，这首极尽杭州之美的望海潮 ，令金主完颜亮读罢， “遂起投鞭渡江之志” ，隔年以六十万大军南下攻宋“凡有井水处，皆能歌柳词” ，你造就的此种千古文化奇观又岂能用三言两语便概括完了？那些同你一朝，能顺利为官、青云直上的人，历史早已将他们忘得干干净净，只有寂寞潦倒、奉旨填词的你至今还在历史的天空中星光灿烂，时光的风尘也遮不住你的辉煌！秋风送晚，柳影斜飞。歌楼舞榭的喧嚣遮不住你的苦闷，灼灼烈酒的馨香洗不淡你的哀愁，你如一只摇曳的芦苇，在风中静静地寂寞。寂寞如雨，情意轻扬。寂寞的你用一笔淡淡的墨书写着自己的辉煌，那无数光亮的星辰，是你寂寞的辉煌！柳永，忘不掉你，忘不掉你的寂寞，忘不掉你寂寞的辉煌！【悟亮点】1 1学结构(1)这篇文章的思路是怎样的？请简要说明。提示 文章先说明了柳永式的寂寞以及寂寞的原因，后论证柳永的寂寞不等于沉沦，而/1211是辉煌。全文结构清晰，思路严谨。2 2学引用(2)文中大量引用诗句，对于表达起到了什么作用？提示 这篇文章引用了大量的诗句，这既是作者厚实积累的展示，同时，也增强了文章的文化底蕴，使全文文采飞扬，文学韵味浓厚。3 3学语言(3)本文的语言具有怎样的特点？提示 文章语言优美，尤其整、散句交互运用，使文句既生动活泼、挥洒自如，又节奏鲜明、声韵和谐、气势贯通。字里行间蕴含着浓浓的情感。4 4学人称(4)文中使用了第几人称？有何表达效果？提示 本文采用第二人称，便于展开与柳永的对话，使对话真切自然。我的收获：_训练落实提升1 1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A重湖(chón) 珠玑(j)豪奢(sh) 千骑(qí)B罗绮(q) 骤雨(zhòu)钓叟(su) 暮霭沉沉(i)C雨霖铃(lín) 都门(d)箫鼓(xio) 无语凝噎(yè)D天堑(qiàn) 羌管(jián)参差(c) 吟赏烟霞(yín)B B A 项， “骑”应读 jì；C 项， “噎”应读 y；D 项， “羌”应读 qin。2 2下列各组词语中有错别字的一项是( )A天堑 声声慢 叠清嘉 晓风残月B珠玑 醉花阴 羌管弄晴 良晨好景C罗绮 雨霖铃 寒蝉凄切 户盈罗绮D参差 望海潮 无语凝噎 吟赏烟霞B B B 项， “良晨好景”应为“良辰好景” 。/12123 3下列语句中，加点词的解释有误的一项是( )A图将好景(用在动词后的语助词) 参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B风帘翠幕(挡风的帘子)有三秋桂子(深秋)C对长亭晚(傍晚)都门帐饮无绪(没有心思，心情不好)D此去经年(年复一年)念去去(往前走了又走)B B B 项， “三秋”译为“秋季” 。4 4与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。C C “杨柳岸，晓风残月”纯用名词组合，C 中的“是” “在”是动词。5 5下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是( )【导学号：11162029】A词在唐、五代时已经出现，称曲、杂曲或曲子词；到宋代才广为流行，改称词。宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离绪为主；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种观察与感受皆可入词。B李白和杜甫分别代表了唐代诗歌现实主义和浪漫主义的传统，在风格上，李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。C柳永和苏轼均是北宋词人，在北宋，柳永代表了婉约派的最高水平，而苏轼则开创了豪放一派。D “三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，其中以曹植的文学成就最高。 “三苏”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，其中以苏轼的文学成就最高。B 李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的传统。