人教版高中语文选择性必修中册第04课第01篇修辞立其诚.docx

第04课哲理论文两篇第01篇修辞立其诚1 .熟读课文、注释、学习提示，并做好批注,.熟读“助读资料”。2 .完成“正字音” “积词语”部分练习。学习导引1 .如何理解修辞立其诚一文标题的含意和作用？ 含意：在本文中，“修辞立其诚”指为人、作文都要说真话、讲实话，表达自己的真情实感。作用：作为全文的中心论点，统领全文。2 .简要分析修辞立其诚一文的论证思路。文章先提出中心论点”修辞立其诚”；接着，阐释“立其 诚”的含意；然后，从认识世界、端正学风、社会现实三个角度阐述“修辞立其诚”的重要性；最后，阐述“修辞立其诚” 是一个唯物主义的原则。课文结构分析是什么：名实一致；言行一致；表里一致。为什么：认识世界；端正学风；社会现实;怎么办：坚持唯物主义。任务一分析文中的论证结构、论证方法及其作用 张岱年先生是一位博通古今、学贯中西的哲学大家，对古今中外的哲学和文化都有深透的研究。他的文章立论精警，条理清晰，旁征博引，考证翔实，具有很强的说服力和可读性。（分析文中的论证结构和论证方法）请赏析修辞立其诚一文的论证结构及论证方法。作者思路清晰，按照提出论题和观点、分析阐释论题和 观点、总结观点并指出论题的重要意义这一议论文常见的思路 结构文章，给人以平实感。文章在写作方法和安排上符合大众的阅读和认知习惯，从 而使文章在形式上给人以平实感，而不是给人以拒人千里之外 的高深莫测之感。文章运用引用论证，既充分论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力，又使文章内容丰富，增添了文章的文化韵 味。文章开篇引用易传文言中的“修辞立其诚”这句话， 引出本文的中心论点。第7段引用管子书中心术上的“因也者，无益无 损也。因也者，舍己而以物为法者也。论证认识客观世 界要舍弃自己的主观偏见，力求认识外物的本来面目。第9段引用汉书儒林传中经师辕固曾对公孙弘所说的“务正学以言，无曲学以阿世”，告诫人们不要“曲解经典 的原义以讨好于时尚”。任务二从语言和情感两个方面赏析文章的艺术特色（赏析文章艺术特色）修辞立其诚一文有何艺术特色?请从语言和情感两个方面予以赏析。语言质朴。纵观全文，没有华丽炫目的形容词，没有排山倒海的排比句，有的只是娓娓道来的质朴言语。文章大多用口语，亲切自然, 如“立其诚可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致”“表里一致即心口一致，口中所 说的与心中所想的应该一致。如果口说的是一套，心里所想的 却是另一套，是谓说假话，是最明显的不诚”。这些话就如同 一位长者的谆谆教导，让人心服口服。感情真挚。文章不是无情物，再质朴的语言也可以洋溢 着真挚的情感。如“然而，把自己的真实见解表达出来，这应是'修辞立其诚'的起码要求” 一句，感情真挚。试想一下，如果换成反 问句：“这难道不是'修辞立其诚'的起码要求吗？ ”语气是 强烈了，但盛气凌人、颐指气使的口吻令人望而生畏。再如“虽然在今天的世界上唯心主义比较流行，我还是相信,信,唯物主义是科学研究的真实基础” 一句中,“还是”这样的词语，既亮明了观点，又态度诚恳，让人容易接受。任务三理解文中观点的现实意义，评价文中的观点.（理解文中观点的现实意义）为什么说修辞立其诚具有深刻的现实意义?文章在强调为人、作文要“真”的同时，直指社会现实:一是复杂的、不正常的社会关系造成了人心的扭曲，使得人们 常把真实的思想感情隐藏起来，不说真话、不讲实话；二是当今世界上唯心主义比较流行，使得人们忽略了客观真理。文章 对这两个方面的社会现实进行了批判，因此体现了深刻的现实 意义。1 .（评价文中的观点）古人曾言：“为人要直，为文要曲J而修辞立其诚强调为人、作文都要说真话、讲实话。两者 在“为文”的要求方面是否矛盾?观点一：不矛盾。“为文要曲”中的“曲侧重指文章的外在形式，而修辞立其诚中的“真” “实”侧重指文章的 内容，形式是为内容服务的。“为文要曲”中的“曲”侧重指文章的外在形式，如情节曲折、谋篇曲折、立意曲折、善用曲笔等；而修辞立其诚 中强调为人、作文都要说真话、讲实话，侧重指文章的内容, 强调文章的内容要真实，要表达自己真实的思想感情。形式是 为内容服务的，“曲”的形式有时反而会更有助于表达“真” 的内容。观点二：矛盾。“为文要曲”和强调作文要说真话、讲实话是相互矛盾的。人们常说“文如其人” “言为心声,文章有时候能如实地反映一个人的内心想法、品德修养。一个正直的人，其文会充 溢着浩然之气；一个虚伪的人，其文会出现假话连篇的情况。观点三：对象不同，不能一概而论。古人的“为文要曲”多指文学作品，而古人的书信、议论文、奏疏等文本还是讲究“直”的，”修辞立其诚”便是这样。古人的“为文要曲”多指文学作品，所以“文似看山不喜平。文章要有波澜感、起伏感、曲折感，不能一句话就把意 思说尽。而古人的书信、议论文、奏疏等文本还是讲究 的，否则就会让读者“丈二和尚摸不着头脑。如我们学过的先秦诸子的很多文章都是中心突出、表意明确的“直”文。这与作者在所指的“修辞立其诚”有类似之处。课时练习：完成第16页配套练习。