永嘉县瓯北太阳花幼儿园随堂听课记录表.docx

永嘉县瓯北太阳花幼儿园随堂听课记录表活动名称数学活动宝宝要回家负责人葛乐乐活动时间年级段小班执教人王双忠参加人员：李玉琴、葛乐乐、潘侠君、应沉纳、蒋彩飞、余迎静活动 目标 及 准备活动目标：1 .观察小鱼的颜色、形状特征，并能根据小鱼的特征进行多种分类。2 .体验集体游戏的快乐。活动准备：1 .有颜色的小鱼（圆形、三角形、方形）若干以及红、黄、绿三种颜色岛屿（电 子图稿）。2 .数学第3页，Flasho活动过程及延伸活动过程：一、小鱼游来了 教师出示三种形状的小鱼。教师：看看这三条小鱼有什么不一样的地方？（形状不一样。）请给它们起个名 字吧。（方方鱼、圆圆鱼、三角鱼。）教师：根据它们的外形特征，我们给三条小鱼取了名字。现在它们想游到大海 里去，看看这个世界。提示：教师在请幼儿为小鱼取名字的时候，应引导幼儿关注小鱼的外形特征。 二、小鱼要出游 教师事先在每位幼儿座位底下放置一张小鱼卡片。教师：看看你的椅子底下躲着一条怎样的小鱼？（引导幼儿说出形状和颜色。） 看一看，找 找，你和哪些小朋友拿到的小鱼形状 样呢？哪些小朋友拿到的 小鱼和你的小鱼颜色一样呢？赶紧拥抱一下吧。规则：幼儿自由找寻和自己的小鱼形状或颜色相同的朋友，拥抱一下。小结：原来你们找到的朋友有的颜色一样，有的形状一样，还有颜色和形状都 一样。 教师出示红、黄、绿三种颜色的岛屿。教师：看，这是红色的岛屿，那儿是一片黄色的岛屿，还有一片绿色的岛屿。快来带你的小鱼看看世界吧。 教师发出指令，幼儿听指令完成任务。教师：圆圆鱼最喜欢绿色的岛屿，赶紧送它们来绿色小岛玩耍吧；方方鱼喜欢 黄黄的岛屿，快请方方鱼来黄色小岛玩吧；三角鱼会喜欢哪里呢？赶紧带它们 去红色小岛逛一逛吧。规则：幼儿根据指令，将相应的小鱼贴在岛屿背景墙上。提示：幼儿可以根据小鱼的形状特征排除颜色的干扰，寻找新的小鱼伙伴抱一抱。而在听指令送小鱼的过程中，幼儿就在对不同形状的小鱼进行分类。三、宝宝要回家使用数学第3页“宝宝要回家”（可配合Flash操作）。教师：仔细看看，小朋友和他们爸爸妈妈身上有哪些特别的地方？请你根据小 朋友身上的图形，用线将身上图案相同的一家人连在一起。活动建议在家里，爸爸妈妈可以邀请幼儿一起整理衣橱，尝试将不同季节的衣服进行分 类摆放。活动反思：课后反思活动开始时，我逐一出示圆形、三角形、方形卡片鱼,用拟人化的手法让图 形宝宝和幼儿集体打招呼，在通过个别打招呼的方法使个别幼儿加深对图形宝 宝的认知。在这一环节中，幼儿的对三种图形有了大体的认识，积极性也渐渐 调动起来。在第二个环节中，我让幼儿上来拿一个自己喜欢的图形宝宝，小朋 友们都很积极，兴奋地和同伴交流自己拿的图形宝宝，促使教师与幼儿之间产生 情感上的互动，幼儿产生了浓厚的兴趣。第三个环节是“送宝宝回家”，幼儿 的领悟性很强，很快就将图形宝宝送到相应的房子中。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。在整个 活动中，我的语言还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散。在教具的 制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我 会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班 幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应 该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让 孩子喜欢学习、爱学习、会学习。